加強(qiáng)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生思想政治工作調(diào)查研究

石曉鳳

為摸清高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，更好的運(yùn)用思想政治武器實(shí)際問題，辛集市就業(yè)服務(wù)局成立課題研究小組，深入開展高校畢業(yè)思想政治工作調(diào)查研究，重點(diǎn)調(diào)研范圍為2014屆高校畢業(yè)生，同時(shí)走訪了部分企業(yè)負(fù)責(zé)人及勞資人員，基本了解高校畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題。

一、2014屆高校畢業(yè)生基本情況

據(jù)了解，2014屆省內(nèi)院校辛集生源地非師范類高校畢業(yè)生共有642人，其中：男288人，女354人，調(diào)研組對其全部進(jìn)行了實(shí)名制調(diào)研?；厩闆r如下：

1.從學(xué)歷情況看。研究生及以上學(xué)歷33人，占5%;本科學(xué)歷129人，占20%;?？茖W(xué)歷480人，占75%。

2.從專業(yè)分布情況看。專業(yè)人數(shù)排依次是：醫(yī)護(hù)、醫(yī)藥及生物等衛(wèi)生類112人;機(jī)械、電子類專業(yè)110人;建筑工程類專業(yè)85人;物業(yè)、旅游、營銷等服務(wù)類72人;財(cái)經(jīng)類69人。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)類56人，法律、社保、工商、稅務(wù)等行政管理類37人;環(huán)境、裝飾、裝璜、廣告等設(shè)計(jì)35人;外語專業(yè)15人，音樂舞蹈等藝術(shù)類11人，其它專業(yè)技術(shù)40人。

3.從就業(yè)去向情況看。依次是：本市173人，占總數(shù)的27%;省內(nèi)289人，占45%;省外107人，占17%;繼續(xù)深造41人、參軍及國外6人，占7%。未就業(yè)26人，實(shí)名制就業(yè)率達(dá)96%。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)中存在的思想癥結(jié)

通過調(diào)查走訪，初步了解了高校畢業(yè)生在思想觀念方面存在不屑、不愿、不敢的“三不”現(xiàn)象。

求職擇業(yè)中的“不屑”現(xiàn)象。在求職擇業(yè)中，側(cè)重考慮單位性質(zhì)，盲目崇拜機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、大中型企業(yè)，不屑于基層服務(wù)類崗位，“公務(wù)員報(bào)考熱”高溫不減。側(cè)重考慮工作環(huán)境優(yōu)劣，盲目追求寫字樓、辦公室等管理層“白領(lǐng)”崗位，不屑于一線操作類崗位，高等教育+高技能的“藍(lán)領(lǐng)”人才嚴(yán)重短缺。側(cè)重考慮政治經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，盲目追求大中城市繁華生活，不屑于欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)、縣級以下城市以及偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)人才缺乏。

就業(yè)過程中的“不愿”現(xiàn)象。在就業(yè)過程中，部分高校畢業(yè)生不愿扎根基層，不愿吃苦貢獻(xiàn)，不愿積極工作。主要表現(xiàn)在：缺乏吃苦耐勞精神，浮躁不踏實(shí)，主觀意識強(qiáng)，稍有不適便盲目辭職、頻繁跳槽，流動(dòng)性強(qiáng);缺少長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃，只顧眼前利益，得過且過，隨意性強(qiáng);缺乏拼博奮斗精神，在工作崗位上平平庸庸、碌碌無為，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。

創(chuàng)業(yè)過程中的“不敢”現(xiàn)象。競爭意識不強(qiáng)，缺少抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力，缺少拼博精神，不敢自主創(chuàng)業(yè);奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，缺少“反哺”精神，不敢于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè);創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺乏自主創(chuàng)新能力，不敢于在新興科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。

三、做好高校畢業(yè)生就業(yè)的對策及建議

結(jié)合調(diào)查走訪的情況，經(jīng)過多次推敲提煉，提出“1234”思路，即：“圍繞一個(gè)主線，樹立兩大典型，開展三項(xiàng)教育，培養(yǎng)四種能力”。

1.圍繞一個(gè)主線。以培養(yǎng)和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀為主線，在高校畢業(yè)生中深入開展社會(huì)主義價(jià)值觀教育，引導(dǎo)高校畢業(yè)生通過認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)，從國家、社會(huì)、公民個(gè)體不同層面，全面理解和認(rèn)識到社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.樹立兩大典型。通過從高校畢業(yè)生自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)兩個(gè)視角，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立“行行可立業(yè)、處處能創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，營造公平就業(yè)環(huán)境，樹立就業(yè)信心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。一是自謀職業(yè)典型。一方面，政府相關(guān)部門應(yīng)積極挖掘篩選扎根農(nóng)村、服務(wù)基層、在一線崗位無私貢獻(xiàn)、自強(qiáng)自立的先進(jìn)典型，對其大力宣傳并給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，由企業(yè)定期評選先進(jìn)工作者、勞動(dòng)能手，舉辦先進(jìn)工作者報(bào)告會(huì)，在企業(yè)內(nèi)部宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)高校畢業(yè)生克服浮躁攀比心理，發(fā)揮自身優(yōu)勢，扎扎實(shí)實(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，為今后職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。二是自主創(chuàng)業(yè)典型。政府相關(guān)部門應(yīng)廣泛挖掘、征集高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等各類典型，舉辦創(chuàng)業(yè)典型展示會(huì)、創(chuàng)業(yè)典型事跡巡回演講報(bào)告會(huì)，深入開展宣傳推廣活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，并對自主創(chuàng)業(yè)典型優(yōu)先給予小額擔(dān)保貸款等就業(yè)扶持政策。

3.開展三項(xiàng)教育。一是形勢政策教育。做好形勢與政策教育，是思想政治工作的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。應(yīng)大力宣傳黨和政府對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重視和采取的政策措施，以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)社會(huì)各方面客觀地看待當(dāng)前就業(yè)形勢，共同關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。二是熱愛家鄉(xiāng)教育。開展熱愛家鄉(xiāng)教育，不僅是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要，更是引導(dǎo)高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的有效途徑。高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能解決基層人才缺乏的難題，而且對基層科學(xué)發(fā)展起到促進(jìn)作用。三是企業(yè)文化教育。企業(yè)要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)格觀，打造企業(yè)文化，提出自身的核心價(jià)值觀，用公平公正的企業(yè)魅力引領(lǐng)企業(yè)職工愛崗敬業(yè)，用獨(dú)特深厚的企業(yè)文化引進(jìn)人才、留住人才、發(fā)展人才;要圍繞“誠信經(jīng)營、改革創(chuàng)新”主題，樹立“企業(yè)的核心價(jià)值并非利潤，而是顧客的利益”的核心價(jià)值觀，用核心價(jià)值觀增加企業(yè)凝取力，增加員工的歸屬感，激活員工創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)四種能力。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)高校畢業(yè)生是非甄別能力、抵抗不良習(xí)氣能力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力、自主創(chuàng)新能力。

是非甄別能力。思想政治工作必須用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)高校畢業(yè)生形成符合時(shí)代要求的思想觀念，如市場觀念、競爭觀念、效率觀念、法制觀念等，幫助他們自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來，形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的思想觀念。

抵抗不良習(xí)氣能力。思想政治工作必須運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，通過擺事實(shí)、講道理，解疑釋惑，開展積極的思想斗爭和批評，幫助其抵制錯(cuò)誤的思想觀念，用正確的思想觀念澄清模糊的思想觀念，從而自覺抵抗社會(huì)不良習(xí)氣，在社會(huì)上形成誠信、公平、公正的主旋律。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力?！柏?zé)重山岳，能者當(dāng)之”。敢于擔(dān)當(dāng)是一種能力素質(zhì)，作為新時(shí)代的高校畢業(yè)生，應(yīng)該有天下興亡、匹夫有責(zé)的無私情懷;要有攻堅(jiān)克難的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做到敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，要能吃苦耐勞，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，克服不踏實(shí)、浮躁問題，做到干實(shí)事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果。

自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是實(shí)施“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”工作的引擎。思想政治工作者要引導(dǎo)高校畢業(yè)生深刻認(rèn)識增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型城市的重要性和緊迫性，增強(qiáng)高校畢業(yè)生發(fā)明新技術(shù)，創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力，在高新科技領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)新職業(yè)領(lǐng)域，不斷開發(fā)高校畢業(yè)生的智力，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的創(chuàng)新精神。

此課題為河北省政研會(huì)課題組研究課題，課題編號：HBSZKT—2015002。