英語存在句與There倒裝句的認知對比

任 群

（淮陰師范學院 外國語學院，江蘇 淮安223001）

一、對there的認知差異

存在句是英語中一個常見的句型，一般認為由there加動詞be組成，有時也可是表存在或出現(xiàn)的不及物動詞。Quirk等認為，存在句表示存在的概念，是由“Subject＋ （auxiliaries）＋be＋predication”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來，因為根據(jù)主語通常是傳達已知信息的主題，“A book is in the cupboard”這類句子以非限制性的名詞短語開頭（通常為新信息）不夠恰當。There只是一個非重讀無意義的填空詞。［1］此外，他們還分析了非be動詞的存在句，認為這種存在句更書面化，而且根據(jù)轉(zhuǎn)換規(guī)則，其作用和類型與以狀語開頭的主謂倒裝結(jié)構(gòu)是等同的。因此，there在“A place＋there＋V＋S”結(jié)構(gòu)中可以省略。如：

例1： In front of the carriage（there）rode two men in uniform.

對此，Bolinger表達了不同的看法。他更注重于語義對于句法結(jié)構(gòu)的限制，認為語言的自然狀態(tài)就是保持一個意思一種形式，一種形式一個意思。［2］因此，存在結(jié)構(gòu)的生成是受到了其中的某些成分的語義性質(zhì)的作用。他認為，存在結(jié)構(gòu)中的there具有意義，其作用就是讓人意識到某物的存在，而意識就是一個抽象的地點。在他看來，有沒有there是不一樣的。如：

例2： On the table is a computer.

例3： On the table there is a computer.

對于這兩個句子，他指出，前者直接呈現(xiàn)了某物，也就是無論是字面上還是比喻意義上把某物放在了眼前；而后者把某物引入我們的大腦，也就是，讓我們意識到了有一條信息存在。同Bolinger一樣，Lakoff認為“存在there”代表一個心理空間，是抽象的地點。Lakoff區(qū)分了兩種there開頭的結(jié)構(gòu)——指示there和存在there。他認為，在指示結(jié)構(gòu)中，there是地點副詞，指示相應于說話者方位的具體地點；而存在結(jié)構(gòu)中there不是談論中的地點。［3］Langacker也表述了相似的看法。他把there看作是一種抽象的或非特定的場景（也就是由副詞所表示的時間或空間背景）。一般來說，場景是分句中次要的成分，但有時又可被選作圖形或背景；這種選擇取決于凸顯程度。［4］Langacker后來提出了典型事件模式理論，進而認為，當主要圖形被虛擬化或抽象化，there和it就會演變?yōu)橹髡Z，如果觀察者淡化出最大場地，就會出現(xiàn)there存在句。［5］

也就是說，對于there，語言學家們持兩種看法，一種認為無意義，是個填充詞，因此可以省略；另一種認為，有意義，指代一個抽象地點、心理空間，因此省略與否代表了不同含義。因此，對于例2、例3同樣存在著兩種不同的看法，一是認為兩者完全等同，一是認為兩者語義不同。

二、射體-界標原則與there be結(jié)構(gòu)

從語篇功能上講，這兩種結(jié)構(gòu)都是由舊信息來引出新信息，以作下文進一步描述的鋪墊。從語法結(jié)構(gòu)上分析，例2是主謂倒裝結(jié)構(gòu)，NP（名詞短語）是主語；例3是PP（介詞短語）提前的非典型there be結(jié)構(gòu)，there是主語。雖說它們的深層結(jié)構(gòu)相同，但正如喬姆斯基的擴充式標準理論所表明的，句子的語義會受到表層結(jié)構(gòu)的影響，如否定詞和邏輯量詞的順序，照應關(guān)系中的重音，疑問轉(zhuǎn)換、被動轉(zhuǎn)換等。而其蹤跡理論的出現(xiàn)，進一步把句子的語義解釋同它的認識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)聯(lián)系起來。因此，要解釋某一結(jié)構(gòu)更全面的語義，就需要把它的語法結(jié)構(gòu)和它的認知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)合起來。

從語義角度看，存在句表示某事或物的存在或發(fā)生（包括不存在或未發(fā)生），there指代抽象的地點或心理空間，在語篇中是參與者所共有的體驗，包括名詞短語和介詞短語所指內(nèi)容?？梢哉f，存在there的出現(xiàn)是為了迎合人類心理發(fā)展的需求——描述抽象的心理。從認知心理學角度來看，人類通常首先是“完形感知”或“整體感知”，然后才是把物體分解成屬性，也就是格式塔原則。存在結(jié)構(gòu)there be的出現(xiàn)也正順應了這種原則。根據(jù)完形心理學家的觀點，知覺場始終被分成圖形與背景兩部分。圖形部分知覺場是看上去有高度結(jié)構(gòu)的、被知覺者所注意的那一部分，而背景則是與圖形相對的、細節(jié)模糊的、未分化的部分。人們觀看某一客體時，總是在未分化的背景中看到圖形。確定一個物體為圖形應遵循“普雷格郎茨原則”（principle of Pragnanz），即通常是具有完形特征的物體、小的物體或運動的物體用作圖形。因此，從認知語言學角度分析，there是背景，為隨后的名詞短語和介詞短語提供舞臺。因為there處于句首，那么心理空間得以凸顯，也就是存在或發(fā)生概念得到了凸顯。相應地，隨后的具體的存在屬性也獲得凸顯。這也是因為人的關(guān)注點不僅僅在于事物本身，而且在于這事物的存在和發(fā)生。而AVS結(jié)構(gòu)中，按普雷格郎茨原則，圖形應該是NP，背景是PP，但實際卻正好相反。借助于倒裝作用，凸顯了PP，因而PP成了圖形。因此，單純應用一個原則不足以分析復雜的結(jié)構(gòu)，還需其他相關(guān)的理論。由圖形-背景理論，Langacker發(fā)現(xiàn)了射體-界標原則。

Langacker在凸顯原則（主要是射體-界標原則）中提出，射體是主要圖形，表示關(guān)系結(jié)構(gòu)中凸顯的部分；界標是次要圖形，表示次凸顯的部分。一般認為，分句的主語對應于射體，補語對應于界標。這樣來說，there處于主語位置應該是主要圖形，是射體，而NP＋PP是次要圖形，是界標。這就與前面根據(jù)普雷格郎茨原則的分析有沖突?？梢哉f，there是非典型的主語范例，不能單純地按中心典型成員的標準來衡量。因此，可以這樣分析：there是凸顯成分，引出或激活目標NP的存在，使之也獲得凸顯。這也就是認知凸顯原則：人們對事物凸顯性認知順序一般為：人類＞非人類，整體＞部分，具體＞抽象，可見＞不可見。［5］所以，there be結(jié)構(gòu)本質(zhì)上就是一種認知參照點現(xiàn)象，凸顯界標和認知領(lǐng)地之間的位置關(guān)系，即存在關(guān)系（如圖1所示）。［6］

三、兩種結(jié)構(gòu)的認知對比

對于句子“There is a computer on the table.”可以分析如下：there表示心理空間，作為認知參照點，引出部分的存在a computer on the table，從而也凸顯了這一存在關(guān)系和認知目標a computer。（如圖1）

而在例3中，當on the table這個空間被提前放在了凸顯位置，它就成了認知參照點，而there be所表示的存在關(guān)系就成了界標。（如圖2）

這時，PP被提前處在語法主語的位置，因此成了射體，凸顯了on所表示的位置關(guān)系，there be＋NP是界標，there在這里作為場景，凸顯的是場景與參與者之間的關(guān)系，即存在關(guān)系，同時也凸顯了界標NP。

如果去掉there，如例2，那么這幾者的關(guān)系又會發(fā)生變化。這時，on the table成了主要圖形，是射體，而a computer是界標。其認知關(guān)系如圖3所示。

在這結(jié)構(gòu)中，通過倒裝結(jié)構(gòu)凸顯了PP，也就是凸顯了位置關(guān)系，這里就沒有涉及存在關(guān)系。當然，根據(jù)需要也可以凸顯界標NP。

因此，如上三圖所示，這三句是不能完全等同的，從認知上看，它們所凸顯的內(nèi)容不一樣。There be原型結(jié)構(gòu)以there為認知參照點，引出凸顯的存在關(guān)系；倒裝的there be結(jié)構(gòu)以PP為射體，there be＋NP為界標，既凸顯了PP所體現(xiàn)的位置關(guān)系，也凸顯了there be所體現(xiàn)的存在關(guān)系和這一關(guān)系中的界標NP；倒裝結(jié)構(gòu)AVS以PP為射體，NP為界標，凸顯的是位置關(guān)系。除此以外還會出現(xiàn)另一個結(jié)構(gòu)，如：

例4： On the table，there is a computer.

這句和例3在形式上幾乎完全一樣，只是多了個逗號。但從認知角度來看，兩者也不能完全等同。例4這個結(jié)構(gòu)由于逗號的應用使得PP成了話題結(jié)構(gòu)，也就成了認知參照點，因此它的認知分析與例3中PP作為一個射體的分析不同（如圖4）。

這里，PP中的名詞作為認知參照點，既凸顯了PP所體現(xiàn)的位置關(guān)系， 又引出了there be所體現(xiàn)的命題，新的認知關(guān)系，即存在關(guān)系，從而也凸顯了存在關(guān)系；也就是說，整個結(jié)構(gòu)的認知目標是存在關(guān)系。

四、結(jié)語

世上萬物皆有各自存在的理由，也皆有各自的不同；世上也就沒有兩個一模一樣的事物存在。認知語言學認為，語言符號不是現(xiàn)實的直接映射，而是由外部因素如現(xiàn)實、心理、認知、知識、意義等共同作用而產(chǎn)生的語言形式。語言反映的是一個認知的世界，不是真實的世界。也就是說，語法結(jié)構(gòu)是認知結(jié)構(gòu)的反映。由此可見，“In front of the carriage rode two men in uniform.”和“In front of the carriage there rode two men in uniform.”反映的是不同的認知結(jié)構(gòu)，嚴格意義上講，兩者不能完全等同。前者凸顯了介詞短語所體現(xiàn)的方位關(guān)系，而后者凸顯了方位關(guān)系和存在關(guān)系。前者強調(diào)的是描寫，后者強調(diào)的是存在。所以說，雖然可以是同一幅畫面，用不同的表述方法，其側(cè)重點有不同，語義也就不可能完全相同。不同的表層結(jié)構(gòu)表述著不同的語義，不同的語法結(jié)構(gòu)也表達著不同的含義。

［1］Quirk，et al.AComprehensiveGrammaroftheEnglishLanguage［M］.London：Longman，1972：418-421.

［2］Bolinger，D.L.MeaningandForm［M］.New York：Longman Inc.，1977 ：ix.-x.

［3］Lakoff，G.Women，F(xiàn)ire，andDangerousThings［M］.Chicago：The University of Chicago Press，1987：462，468.

［4］Langacker，R.W.FoundationsofCognitiveGrammar（Vol.II）：DescriptiveApplication［M］.Stanford，CA：Stanford U-niversity Press，1991：308.

［5］Langacker，R.W.GrammarandConceptualization［M］.Berlin：Mouton de Gruyte，2000：205，201.

［6］李福印.認知語言學概論［M］.北京：北京大學出版社，2008：328，333.

［7］Langacker，R.W.TenLecturesonCognitiveGrammarByRonaldLangacker［M］.Gao Yuan ＆ Li Fuyin （eds.）.Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2007：211.

［8］王寅.認知語法概論［M］.上海：上海外語教育出版社，2006：54.