淄博市臨淄區(qū)第二中學(xué)：探索自主創(chuàng)新信息化三駕馬車并駕齊驅(qū)

“向上向善，追求卓越”是臨淄二中的校訓(xùn)，也是3000名師生的不懈追求，學(xué)校在實施教育現(xiàn)代化工程中更是將這一校訓(xùn)表現(xiàn)得淋漓盡致。善于探索、勇于自主、敢于創(chuàng)新，信息化模塊教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)辦公平臺建設(shè)三駕馬車并驅(qū)，助力臨淄二中走出一條獨具特色的信息化教學(xué)、管理之路。

雙管齊下，鑄就高效教學(xué)硬軟實力

1.持續(xù)投入，打造自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

學(xué)校在2011年8月開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗，為了配合該實驗，家長在學(xué)校建議下為孩子自主選擇配備了筆記本，實現(xiàn)人手一臺筆記本。同時，學(xué)校將基礎(chǔ)配套設(shè)施的重點放在實驗班的建設(shè)上，平均每間教室投入5萬元左右，總投入超過100萬元。

在信息化平臺建設(shè)上，學(xué)校在區(qū)信息中心的主導(dǎo)下，建起了具有自主產(chǎn)權(quán)的自主學(xué)習(xí)測評平臺，既方便教師結(jié)合自己的課堂設(shè)計測評的題目與形式，又滿足了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗的需要。

2.兩大突破，科學(xué)優(yōu)化三種課型模式

學(xué)校深知先進(jìn)的信息技術(shù)必須與科學(xué)的課改相結(jié)合，所以決定分兩步實施。第一步，改革傳統(tǒng)的授課結(jié)構(gòu)。以語文、生物等學(xué)科為突破口，把一個學(xué)段作為一個整體，通盤考慮，跨年級進(jìn)行知識的有效遷移，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂內(nèi)容倍增，讓學(xué)生既見樹木又見森林。第二步，改革傳統(tǒng)的課堂模式。學(xué)校通過摸索實踐，總結(jié)歸納出以“自主學(xué)習(xí)課—交流展示課—拓展提升課”三種創(chuàng)新課型為學(xué)習(xí)周期的科學(xué)流程，實現(xiàn)了高效課堂基于云平臺的“學(xué)、展、點、練”的具體落實。

師生共管，打造自主管理新型模式

學(xué)校探索實施學(xué)生自主管理模式，重點開發(fā)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)動態(tài)化呈現(xiàn)學(xué)生的成長歷程。該系統(tǒng)主要包括年級管理、學(xué)生管理、項目管理、管理通報等多個項目，操作簡便，實現(xiàn)對學(xué)生的全方位綜合管理。師生登錄系統(tǒng)授權(quán)后，可以根據(jù)不同權(quán)限通過“級部—班級—學(xué)簇—個人”等步驟，查閱宿舍管理、課堂自主學(xué)習(xí)、活動與集合、儀容儀表等18項內(nèi)容?！疤焯爝M(jìn)步，周周變化，月月提高，年年成長”，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化管理力促學(xué)校班級管理進(jìn)入“數(shù)據(jù)時代”。

省時省力，提速網(wǎng)上辦公協(xié)同發(fā)展

學(xué)校積極探索EOffice協(xié)同辦公平臺，不斷完善網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，設(shè)置了工作流程等6個主菜單，以及公共文檔、查看新聞等23個子菜單，使消息發(fā)布更加輕松快捷，保證了整體辦公秩序井然有序。同時，還實現(xiàn)了教導(dǎo)處電子備課庫全員共享、政教處教師值班臺賬管理及時通報、后勤公物電子報單維修記錄在案、黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，各處室特色活動的優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)辦公平臺上得以彰顯。

“凝聚分散智慧，協(xié)同提速發(fā)展”，正是在這種信息化校園建設(shè)全新理念的驅(qū)動下，學(xué)校從教學(xué)到學(xué)生管理再到校園辦公一步步全面鋪開信息化建設(shè)，打造出一流的新型數(shù)字化校園。