作文基礎(chǔ)等級(jí)之內(nèi)容充實(shí)

王東強(qiáng)　譚武云

【寫作指導(dǎo)】

“內(nèi)容充實(shí)”就是在論述時(shí)要言之有物、持之有據(jù)。作文要做到“內(nèi)容充實(shí)”，須做到以下兩點(diǎn)：

一、精心選擇材料

“內(nèi)容充實(shí)”即要言之有物?！拔铩本褪俏覀兯暨x的健康、新鮮、獨(dú)特、典型的材料。

1.從現(xiàn)實(shí)生活中選材，觸及社會(huì)焦點(diǎn)，追蹤時(shí)事話題，關(guān)注身邊小事，放眼環(huán)球世界。考生在選材時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，要反映不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)生活，感受時(shí)代前進(jìn)的最強(qiáng)音，發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)的新人、新事、新氣象。只有這樣，才會(huì)使文章具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和震撼力。

2.緊扣文章中心，圍繞主題選取具有代表性、典型性的材料，只有這樣，才能使文章有說服力、表現(xiàn)力和感染力。

3.選取新穎的材料，所謂新穎材料可以是剛剛出現(xiàn)的材料，也可以是一些鮮為人知的舊材料。

4.依據(jù)不同文體選用不同材料。議論文要求所引材料簡(jiǎn)明扼要，不對(duì)人事作具體敘述和描寫;記敘文則要求事例形象生動(dòng)。

5.選擇能感動(dòng)自己，又打動(dòng)別人，飽含情感的材料。選擇這種材料，要描繪出材料令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。

6.選擇含有事理感悟的材料。要用文學(xué)的語言描述材料，然后聯(lián)系主旨議論材料，挖掘材料的內(nèi)在事理。

7.選擇著名的人物和事件，或者文學(xué)作品中的典型形象以及經(jīng)典場(chǎng)景為材料，加入自己的體悟和評(píng)價(jià)，來提升文章內(nèi)涵。

8.學(xué)會(huì)捕捉大自然中那些跳動(dòng)的音符，如日月星辰、山川河流，擁自然入文。

二、巧妙組織材料

“內(nèi)容充實(shí)”，絕不是舉的例子越多越好，更不是眉毛胡子一把抓地堆砌材料。材料選好后，需要根據(jù)主題對(duì)材料進(jìn)行巧妙“剪裁”，加工改造。具體有以下幾種方法：

1.推陳出新。用新的角度點(diǎn)化、引申材料，來表現(xiàn)主題，使文章出奇制勝，讓人耳目一新。

2.移花接木。將新的內(nèi)容情節(jié)嫁接在舊的材料上，使材料重發(fā)新芽，長(zhǎng)出新枝。

3.逆向思維。從反面的角度對(duì)素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘，對(duì)素材進(jìn)行重新使用。

4.排比鋪陳。用排比的句式列舉所選材料，使材料豐富而有氣勢(shì)。排比鋪陳式有人物式、事例式、引言式、比喻式、抒情式等。

5.以小見大。選擇瑣細(xì)但能反映重大問題、平常但反映不尋常思想、一般但揭示深刻主題的材料，并把材料中的小故事、小物件、小人物、小形象等細(xì)節(jié)與文章主題統(tǒng)一起來。

總之，作文要“內(nèi)容充實(shí)”，須先在積累材料上下功夫，可以從生活中搜集，從課本中挖掘，從閱讀和練習(xí)中積累。擁有了素材，就要在考場(chǎng)上學(xué)會(huì)運(yùn)用，通過聯(lián)想和想象激活材料，同時(shí)要注意合理選擇和運(yùn)用材料，結(jié)合文體，挖掘材料內(nèi)涵，豐富作文內(nèi)容。

【例文展示】

將命運(yùn)掌握在

自己的手中

□張明月

雄鷹，在風(fēng)雨無情地摧殘下，它將命運(yùn)掌握在自己的手中，最終飛過五湖四海，一覽壯美山河;鮮花，在炎炎烈日地炙烤下，它將命運(yùn)掌握在自己的手中，最終抗過高溫酷熱，散發(fā)出迷人的芳香;小樹，在寒風(fēng)無情地吹打下，它將命運(yùn)掌握在自己的手中，最終熬過漫長(zhǎng)冬季，長(zhǎng)出繁華枝葉，成為參天巨木。人也應(yīng)該如此，將命運(yùn)掌握在自己的手中，人生才會(huì)更加精彩，更加輝煌。

將命運(yùn)掌握在自己的手中，要常懷一顆赤子之心。在那個(gè)殘酷的年代，沈從文目睹現(xiàn)實(shí)的冷酷，卻依然將那個(gè)鳳凰小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源?，F(xiàn)實(shí)沒有淹沒他對(duì)人生的希望，他以一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個(gè)社會(huì)，看待自己的人生，于是他寫下了《邊城》，寫下了《長(zhǎng)河》，不為形役，不為物牽，將命運(yùn)掌握在自己的手中，名垂文學(xué)史。

將命運(yùn)掌握在自己的手中，要不斷磨礪，奮發(fā)進(jìn)取。李娜在17歲時(shí)代表我國(guó)500萬學(xué)生只身一人參加巴西的國(guó)際網(wǎng)球中學(xué)生代表大會(huì)，她沒有其他援助，將命運(yùn)掌握在自己的手中，依靠自己，不斷磨煉，開拓了一片新的天地。于是她成為了中國(guó)網(wǎng)壇的“一姐”，并且是亞洲第一個(gè)獲得大滿貫女子單打冠軍的網(wǎng)球選手。她依靠自己，不斷地書寫著命運(yùn)的傳奇。

不懂得掌握自己的命運(yùn)，也必將成為命運(yùn)的棄兒。窮人為了祈求神為他賜福而供奉神像，結(jié)果他變得越來越窮，不得不說這個(gè)窮人是愚蠢的，因?yàn)樗麑⒚\(yùn)交給神明，而不是將命運(yùn)掌握在自己手中。與其在信奉神像上煞費(fèi)苦心，耗費(fèi)財(cái)力，倒不如將功夫用于實(shí)際生活中，將命運(yùn)掌握在自己的手中。

無論是雄鷹，鮮花，小樹，還是我們?nèi)祟惗紤?yīng)該將命運(yùn)掌握在自己的手中。既然人生不如意，那么就和這不如意的人生做一番抗?fàn)?！無論是貧窮，還是失意，都應(yīng)該將命運(yùn)掌握在自己的手中，自己主宰人生，創(chuàng)造幸福。

文章開篇選用生活中常見的事物作為材料，而后用排比鋪陳的方式組織材料，使文章氣勢(shì)恢宏、磅礴大氣。文章選材上獨(dú)具特色，有文史名人沈從文，也有當(dāng)下涌現(xiàn)的新人李娜，還有題目中的“窮人”。材料組織上更加巧妙，一正一反，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，使文章內(nèi)容充實(shí)而豐滿，論述極具說服力。文章結(jié)尾處再用雄鷹、鮮花、小樹照應(yīng)開頭，用“將命運(yùn)掌握在自己的手中”點(diǎn)明題旨，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。