電影《親愛的》宣傳海報(bào)的多模態(tài)話語分析

梁麗

【摘 要】隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息時(shí)代的到來，人們發(fā)現(xiàn)單純從語言的角度已經(jīng)不能對(duì)話語進(jìn)行深入全面的分析和研究，除了語言之外，人們也可以通過音樂、舞蹈、雕塑、繪畫等來表達(dá)各種意義。電影宣傳海報(bào)通常都會(huì)有文字、圖像等多種模態(tài)來表達(dá)其意義，旨在讓觀眾能夠通過對(duì)海報(bào)的識(shí)讀激發(fā)其觀看興趣。本文以《親愛的》宣傳海報(bào)為例，從再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義三個(gè)方面進(jìn)行分析解讀，旨在進(jìn)一步探討圖像作為社會(huì)符號(hào)如何與語言共同作用，同時(shí)以期提高讀者的多模態(tài)識(shí)讀能力。

【關(guān)鍵詞】多模態(tài)話語分析 ? ?文字分析 ? ?圖像分析 ? ? ?《親愛的》宣傳海報(bào)

電影海報(bào)與普通的純文本語篇不同，不但有文字，而且有圖像和有不同的顏色表達(dá)。由于意義的多模式性無處不在，運(yùn)用多模態(tài)話語分析，能夠?qū)⒀哉Z信息和非言語信息交際一并納入分析框架，這為分析電影作品提供了新的研究視角。本文以去年10月份熱播的電影《親愛的》宣傳海報(bào)為例，從語言學(xué)角度來解讀電影海報(bào)中的多模態(tài)話語。

一、多模態(tài)話語分析理論

多模態(tài)話語分析是指運(yùn)用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺模式，通過語言、圖像、聲音、動(dòng)作等多種手段和符號(hào)資源進(jìn)行交際的現(xiàn)象。Halliday認(rèn)為語言系統(tǒng)中有三個(gè)用來表示功能意義的元功能（metafunction）：概念功能，人際功能和語篇功能。Kress & Van Leeuwen還將韓禮德在系統(tǒng)功能語法中提出的語言三大元功能延伸到視覺模式，提出了從再現(xiàn)意義（representational meaning）、互動(dòng)意義（interpersonal meaning）和構(gòu)圖意義（compositional meaning）三個(gè)方面來分析圖像。

二、電影《親愛的》宣傳海報(bào)的多模態(tài)話語分析

（一）文字分析

該海報(bào)文字部分包括以下六部分：影片的片名《親愛的》，使用的是繁體字，“親”字兩半分開，整個(gè)片名看起來可以解讀為親愛的兒子，從片名就可以看出該電影的主題;片名下面的英文解釋“dearest”;英文標(biāo)題下面的說明“人來人往，勿失勿忘”，深化了影片的主題，人來人往，警示我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人，不要等到失去了才懂得珍惜;上映日期，這部影片是要趕在國慶節(jié)之前上映，因此日期上的選擇保證了影片的造勢(shì)和票房，同時(shí)也提醒人們有時(shí)間應(yīng)該多回家陪家人;上映日期下方的說明文字“我們回家”，從此處也可看出影片的主題，尋子回家。

（二）圖像分析

1.再現(xiàn)意義分析

電影《親愛的》海報(bào)大體可以分成兩部分：六個(gè)男女主人公人物形象作為前景以及作為背景的與大人們漸行漸遠(yuǎn)的小孩。前景中女主人工趙薇眼含淚水，目視前方，黃渤則緊閉雙眼，佟大為臉上默默滑過淚痕，郝蕾的心痛、張譯的憤怒、張雨綺的悲憫，構(gòu)成了六個(gè)不同的矢量，在此圖像暗示了憂傷、落寞的悲傷情節(jié)。背景中小女孩漸行漸遠(yuǎn)，構(gòu)成了另一個(gè)矢量，它將圖像背景與前景連接為一體，給人一種傷感、凄涼的感覺，整幅海報(bào)以灰白色為主，從而更加襯托出本電影悲傷感覺。

2.互動(dòng)意義分析

（1）接觸分析

電影海報(bào)中的幾位主人公有不同的眼神和表情，這些主演與觀眾都沒有眼神的接觸，所以這張海報(bào)屬于“提供”類圖像，都給觀眾提供了很多信息。

（2）態(tài)度分析

態(tài)度主要通過“視角”來體現(xiàn)，視角是體現(xiàn)態(tài)度的主要手法。就水平視角而言，正面視角能給觀看者一種身臨其境的感覺，而傾斜的角度則讓觀看者有一種很難融入圖像中所呈現(xiàn)的世界;從垂直角度來著，若觀著者是通過俯視來觀看圖像的，說明觀看者處于強(qiáng)勢(shì)地位，平視表示參與者和觀看者平等的關(guān)系，仰視則表明參與者處于強(qiáng)勢(shì)地位。

圖像中的主人公都是從正面取景的，使觀看者在觀看畫面時(shí)有一種身臨其境的感覺，且表示參與者和觀看著之間的平等關(guān)系，能激發(fā)觀看者的興趣。

3.構(gòu)圖意義分析

（1）信息值

在這張海報(bào)中，幾位主人公的半身圖像占據(jù)了整個(gè)構(gòu)圖的理想信息、已知信息和新信息的位置，是海報(bào)中最明顯和突出的部分，使觀看者一清二楚、一目了然，這對(duì)影片的重映宣傳和角色形象的渲染起到了良好的效果。電影上映日期和宣傳語位于海報(bào)的下方，傳達(dá)特定的細(xì)節(jié)信息，讓觀眾感覺真實(shí)可信。

（2）取景

電影海報(bào)的取景也是一大亮點(diǎn)，幾位清晰的主人公形象和電影的名字占據(jù)了整個(gè)海報(bào)，作為背景的小女孩則是主人公和電影名之間的紐帶，表明主人公想要帶小女孩回家的主題。

（3）顯著性

李戰(zhàn)子指出圖像中元素的前景、背景、尺寸、色彩搭配和色澤鮮明度都是圖像顯著性的表現(xiàn)方式。本電影海報(bào)中的前景是幾位主人公、導(dǎo)演和電影的名稱以及上映的日期和宣傳語，背景則是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的小女孩，透過幾位主人公的眼淚和表情可以看出本電影的主題

總之，本文以Kress和Leeuwen的社會(huì)符號(hào)學(xué)為理論框架，對(duì)電影《親愛的》的宣傳海報(bào)進(jìn)行了多模態(tài)話語分析，主要分析了圖像的再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義。對(duì)這幅電影海報(bào)的分析驗(yàn)證了用系統(tǒng)功能語言學(xué)理論進(jìn)行多模態(tài)分析的可行性，從而提高讀者一對(duì)多模態(tài)話語的識(shí)讀能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張德祿.多模態(tài)話語理論與媒體技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用[J].外語教學(xué)，2009（4）：15-20.

[2]Halliday.M.A.K.An Introduction to Functional Grammar [M].London： Arnold， 2008.

[3]Kress & Van Leeuwen.Reading Images [M].London： Routledge， 2006.