淺談中職學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

梁希儉

創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出了教育的創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。伴隨著知識經(jīng)濟(jì)的降臨而萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育，正在隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成為世界高等教育發(fā)展和改革的新趨勢，而且已經(jīng)延伸到職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育的主要特點(diǎn)是：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，通過各種教育手段，在教育過程中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；同時，又特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、參與意識和實(shí)干精神，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能，以便在社會生活中隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。

中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)是：適應(yīng)世界教育發(fā)展和改革的趨勢，結(jié)合我國國情，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和企業(yè)家思維的新一代復(fù)合型經(jīng)濟(jì)與管理人才。21世紀(jì)是知識和信息的時代，一個人要立足于競爭激烈的社會，除了本身具有淵博的學(xué)識之外，還應(yīng)具備創(chuàng)業(yè)精神。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，可從如下幾方面入手。

一、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

職校生絕大多數(shù)自信心不足，總覺得自己低人一等，容易自暴自棄，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。新生進(jìn)校后，要摸清學(xué)生的思想動態(tài)，掌握他們的想法，對癥下藥。例如：可請一些從職校畢業(yè)的在事業(yè)上有所成就的人給他們談創(chuàng)業(yè)中的艱辛和快樂。讓他們從思想深處認(rèn)識到他們并不比別人差，從而樹立起自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系

與人相處，不僅是一種學(xué)問，而且是一種藝術(shù)。技校學(xué)生與人相處，脾氣暴躁、容易發(fā)火，這對于創(chuàng)業(yè)來說是不利的。在創(chuàng)業(yè)的艱苦過程中，如果沒有他人支持，一個人是很難成功的。因此，平時在班主任工作中，著重培養(yǎng)學(xué)生為人處世的能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，為他們今后創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的組織和管理能力

當(dāng)今社會，競爭激烈，要想在激烈的社會競爭中立于不敗之地，沒有較強(qiáng)的管理水平是絕對行不通的。從一些知名的企業(yè)來看，沒有一家不是在管理上非常嚴(yán)格的。也只有這樣，才能使企業(yè)在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，在競爭中始終立于不敗之地。要使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識，平時應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，例如：可以讓學(xué)生輪流當(dāng)班主任；或鼓勵他們參加校學(xué)生會等各種學(xué)生團(tuán)體；或多組織學(xué)生到社會上去實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉他們的管理能力。學(xué)生只有具備非常強(qiáng)的組織和管理能力，才能樹立起自信心，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能在事業(yè)上有所成就。

4.培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓、永不言敗的拼搏精神

在學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難是正常的，不正常的是有很多人不能正確對待。有相當(dāng)一部分人在工作中稍稍遭受挫折，就一蹶不振。要培養(yǎng)學(xué)生在困難面前絕不言敗的精神，敢于面對困難，在困難中求生存，在困難中求發(fā)展。教師平時要多向?qū)W生講一些經(jīng)過艱辛勞動才獲得成功的典型事例，要讓學(xué)生明白：世上無難事，只怕有心人。要找準(zhǔn)其失敗的原因，為今后順利工作打下良好基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)遇意識

機(jī)會對于每一個人都是平等的，關(guān)鍵是有些學(xué)生不善于把握機(jī)會。因此，要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，并且還要從平時的觀察中捕捉稍縱即逝的機(jī)會。一位名人曾說過：在汽車上、在廁所中、在商場、在街上等地方，時刻都會給我們帶來商機(jī)。哪怕是別人的一句無意的話，都會給我們的創(chuàng)業(yè)帶來靈感?？v觀近幾十年來世界各國的社會發(fā)展歷史，大多數(shù)在事業(yè)上有成就的人，沒有一個不具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、較強(qiáng)的管理和組織能力和洞察商機(jī)的能力。一個人要在事業(yè)上有所成就、有所創(chuàng)新，不但要有較高的學(xué)識，而且還要具備較強(qiáng)的組織和管理能力，同時還要建立良好的人際關(guān)系，敢于吃苦，隨時隨地洞察身邊的商機(jī)。

二、嘗試建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)

國家教育發(fā)展研究中心在《2000年中國教育綠皮書》中指出“在市場經(jīng)濟(jì)中，‘雙向選擇只是就業(yè)的一種模式，真正有作為的畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)無所依賴地投入勞動市場，自己創(chuàng)業(yè)，開辟高新技術(shù)的新領(lǐng)域?！?/p>

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來和我國加入世界貿(mào)易組織，未來社會對職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生不應(yīng)只是已有知識的掌握者和工作崗位的適應(yīng)者、競爭者，更應(yīng)成為新知識、新工作崗位的創(chuàng)造者。因此，職業(yè)學(xué)校除了要重視學(xué)生成才相關(guān)的一切素質(zhì)和技能教育外，更要突出學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的教育?；谶@樣的認(rèn)識，可以嘗試在學(xué)校的牽頭下建立一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生在校期間在老師的指導(dǎo)下從事自主創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。

1.創(chuàng)業(yè)園區(qū)是培養(yǎng)在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生技術(shù)技能水平的一種方式

學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園區(qū)從事生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)習(xí)活動是職業(yè)教育的組成部分，而不是為了盈利。

2、創(chuàng)業(yè)園區(qū)要對所有學(xué)生平等開放，盡量為更多的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會

但從學(xué)生專業(yè)能力形成和園區(qū)容納能力考慮，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)園區(qū)的應(yīng)為二、三年級的學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后必須離開園區(qū)。學(xué)生進(jìn)入園區(qū)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營實(shí)習(xí)必須向管委會提交書面申請和項(xiàng)目可行性報(bào)告，經(jīng)管委會審批后方可進(jìn)入園區(qū)從事經(jīng)營實(shí)習(xí)活動。

3.創(chuàng)業(yè)園區(qū)要為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些基本的條件

這樣可使學(xué)生不必投入太大的資金就能開業(yè)，且投資回收期也很短，不必考慮固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等問題。但同時也要培養(yǎng)學(xué)生的成本意識，照樣繳納管理費(fèi)（不繳房租）和水電費(fèi)，學(xué)校不能無限地提供經(jīng)營條件。

4.學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園區(qū)必須從事與本人專業(yè)相關(guān)的工作

如家電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、模具設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽車摩托車的修理、服裝設(shè)計(jì)與制作、餐飲、零售等。這樣可以將學(xué)生所學(xué)的理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.創(chuàng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營實(shí)習(xí)項(xiàng)目由學(xué)生自主確定

學(xué)生自籌資金、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、不得轉(zhuǎn)讓給家長或他人經(jīng)營。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營實(shí)習(xí)活動必須是利用課余時間進(jìn)行，不能影響正常課業(yè)學(xué)習(xí)。

三、積極開展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

1.創(chuàng)業(yè)管理的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

創(chuàng)業(yè)管理是一個創(chuàng)業(yè)者如何在創(chuàng)業(yè)的不同階段針對不同的問題，如何采取有效的措施來解決這些問題的過程。因?yàn)樾聞?chuàng)企業(yè)在成長過程中會遇到許多成熟企業(yè)所意想不到的問題。

2.商務(wù)溝通與交流

講授商務(wù)工作中必備的交流與溝通技巧，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握在社會上交往所需的一些知識，如人際交往、正式文函的寫作等。

3.創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)訓(xùn)練

講授創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)要求、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)步驟、市場機(jī)遇的把握、創(chuàng)業(yè)前的市場調(diào)查、工商注冊程序等多方面內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)可操作性。

4.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

結(jié)合實(shí)際案例，講授團(tuán)隊(duì)的組建與團(tuán)隊(duì)的合作；團(tuán)隊(duì)對創(chuàng)業(yè)成功的重要性；如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)成員間如何協(xié)調(diào)與溝通。

5.拓展訓(xùn)練

聘請專業(yè)的拓展訓(xùn)練師，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志及良好的合作精神。

6.創(chuàng)業(yè)市場調(diào)查

學(xué)習(xí)對目標(biāo)企業(yè)所在行業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查、分析等基本的知識與技能，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)業(yè)市場的可行性分析。

當(dāng)然，搭建好創(chuàng)業(yè)的平臺，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，還須與學(xué)生家長、社會進(jìn)行溝通交流。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要政府、社會、家庭和學(xué)校幾方面的共同努力。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有成，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，使越來越多的畢業(yè)生勇于創(chuàng)業(yè)，樂于創(chuàng)業(yè)，形成一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，才能不斷實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的效果，最大限度地提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，中等職業(yè)教育的明天才會更加光明。

（作者單位：甘肅靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）