關(guān)于醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體育價值觀的凋查研究

陽萌　孫淑艷

【摘要】大學(xué)生的體育價值觀影響著現(xiàn)今大學(xué)生的體育行為。本文采用問卷手段/文獻資源的考證以及談話對醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體育價值觀進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生體育價值觀對大學(xué)生體育行為的影響。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院大學(xué)生；價值觀；行為現(xiàn)狀；調(diào)查研究

【中圖分類號】R454.9 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1004-4949（2015）02-0641-01

前言：20世紀(jì)進入了網(wǎng)絡(luò)信息社會，人們跟隨著社會的發(fā)展進步也逐漸提高自身的需求層次，現(xiàn)如今人們的生活理念和方式發(fā)生了改變，對體育的價值觀也有著一定的影響，醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生作為在大學(xué)生中的小群體，隨著社會的價值觀發(fā)生改變，體育價值觀也發(fā)生了變化。體育價值觀是指一個人根據(jù)自己對體育的了解，明白對自身的社會意義和行為評價的標(biāo)準(zhǔn)、信念和原則。體育的價值就在于運動、健體，群眾追求的體育就是在運動中可以享受到運動的快感，還有在運動之后的輕松感，這就是體育的價值所在，體育的價值是針對于每個人來衡量的，體育的價值不是用來滿足他人的存在，而是僅僅滿足于自己。

一研究過程

（一）研究對象

對某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生隨機抽樣，以不同年級的200名學(xué)生作為研究對象。

（二）問卷的形成

筆者對醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體育價值觀有關(guān)文獻進行整理，從中挑出有代表性的內(nèi)容進行歸納，最后形成一個小題庫，再根據(jù)個人對體育價值觀的認識，初步擬定問卷。由3名心理學(xué)專家，3名大學(xué)體育教授，針對問卷的合理性提出問題，然后再進行修改問卷，達到最科學(xué)的調(diào)查問卷形式。在此基礎(chǔ)上，再尋找8名平時有運動習(xí)慣的醫(yī)學(xué)院大學(xué)生進行填寫問卷，根據(jù)問卷的難易程度給出建議，再進行修改，尋找18位大學(xué)生再次進行問卷填寫，相同的問卷要填寫2次，每次時間間隔是2個星期。問卷的題目主要有個人的運動情況，關(guān)于體育價值觀的選擇題，還有實際參與運動的情況。

二研究結(jié)果

（一）體育價值觀的選擇

通過對體育活動的認識可以直觀的反映出醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的體育價值觀，學(xué)生對體育鍛煉的理解是多種多樣的，每位學(xué)生都接受過很多年的體育教育，對體育的功能性都有一定的了解，研究表明，有69%的學(xué)生做體育鍛煉是為了有好的體魄，67%的學(xué)生是想通過體育鍛煉來調(diào)節(jié)情緒，52%的學(xué)生是把體育鍛煉當(dāng)成娛樂消遣，而45%的學(xué)生則是為了減肥。

（二）鍛煉的態(tài)度

大學(xué)生進行體育鍛煉，也要依照自己的體育能力來選擇適合自己的體育項目，每個人的能力有所差異，所以對體育鍛煉的態(tài)度也有所差異[1]。運動力較差的同學(xué)，時間長會對體育鍛煉有消極的心理，體育價值觀也會受到影響。研究表明，64%的學(xué)生有要進行體育鍛煉的想法，21%的學(xué)生能夠進行體育活動，10%的學(xué)生認為體育鍛煉的存在可有可無，5%的學(xué)生根本不想進行體育鍛煉。

（三）體育鍛煉產(chǎn)生的消費情況

體育消費是社會在進步的體現(xiàn)，健康需求、工作需求和生活需求，反映著人們的價值觀在改變。隨著人們體育價值觀的改變，消費的金額也在發(fā)生改變，研究表明，學(xué)生每年體育消費在100元以下的是10%，超過500元的是14%，100元到200元之間的則是14%，300到500的則是22%，這樣就顯示出消費最多的數(shù)目實在300到500元之間。

（四）鍛煉目的

大學(xué)生參加體育鍛煉的目的多種多樣，男生進行體育鍛煉的目的主要是為了娛樂和塑形，而女同學(xué)進行體育鍛煉的目的主要在于減肥美體，不論是男生還是女生，都是有目的的在進行體育鍛煉，真正享受鍛煉樂趣的人還是占少數(shù)。

三影響體育價值觀的因素

（一）個人發(fā)展因素

醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的獨立思考能力較強，但是心智還未成熟，所以在意識上有偏差是正常的，強身健體、減肥美體、娛樂休閑反映出了當(dāng)代大學(xué)生的體育價值觀，也說明了大學(xué)生的體育需求，但是大學(xué)生一般對自身的體育需求沒有理性的選擇，因此在參加體育活動時，過于功利的進行體育鍛煉，反而忽略了體育鍛煉中真正可以獲得的樂趣。雖然有一部分大學(xué)生可以在體育鍛煉中享受樂趣，但是卻對體育鍛煉沒有一個長遠的打算，不夠穩(wěn)定的體育價值觀，導(dǎo)致了雖然有進行體育鍛煉的打算，但是卻在自控能力上沒有保證，不能長期參加體育鍛煉，致使體育鍛煉的時間周期不穩(wěn)定[2]。

（二）學(xué)校因素

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對于每個人來說都是極其重要的，學(xué)校也推崇了健康鍛煉的理念，豐富的課后時間也有利于同學(xué)們進行課后的體育鍛煉，但是由于個人的運動能力不同，大家所參加的體育鍛煉項目也會有所不同[3]。所以學(xué)校場地設(shè)施以及學(xué)校周邊可以進行體育鍛煉的區(qū)域也對大學(xué)生進行體育鍛煉產(chǎn)生了影響。

（三）社會因素

社會在發(fā)展，大學(xué)生的體育活動范圍也不斷擴大，多元化的文化影響著大學(xué)生的體育價值觀。多種多樣的體育活動出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中，或多或少的也改變了大學(xué)生的體育價值觀。應(yīng)該向大學(xué)生普及新的體育知識和理念，針對大學(xué)生這一特殊群體提出新的體育價值選擇，促使大學(xué)生的體育價值觀更好的形成和發(fā)展。

結(jié)論：研究顯示，醫(yī)學(xué)院學(xué)生對體育的認識比較完整，大部分同學(xué)參加體育鍛煉不僅僅為了強身健體，也是為了良好的人際關(guān)系以及美體塑形等等，這體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育價值的感知是多元的。還有一部分學(xué)生認為參加體育鍛煉是沒有必要的，這樣的想法不利于體育價值觀的形成。女生參與體育鍛煉的自控能力較差，參加體育鍛煉的頻率過少。大多數(shù)學(xué)生進行體育鍛煉的場地都會選擇在校園內(nèi)部，但是也會有部分同學(xué)選擇去學(xué)校周邊的健身房內(nèi)進行體育鍛煉，側(cè)面說明了大學(xué)生對體育鍛煉的需求也在不斷提高。

參考文獻

[1]崔久梅.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體育價值觀的調(diào)查研究[J].2012，11（03）：100-104.

[2]鄭大明.對醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體育態(tài)度的調(diào)查研究[J].2012，12（12）：88-100.

[3]楊繼林.關(guān)于大學(xué)生體育價值觀的調(diào)查研究[J]2012，09（09）：122-124.