關(guān)于高職藥學(xué)藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

索金紅

【摘 要】本文針對(duì)高職院校學(xué)生和藥物分析學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)內(nèi)蒙古通遼職業(yè)學(xué)院藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了較全面的闡述，采取改進(jìn)教學(xué)模式、建立實(shí)驗(yàn)綜合新體系，建立了科學(xué)的考核方法，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，效果很好。

【關(guān)鍵詞】高職院校 藥物分析 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）05-0033-01

一 多媒體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

我院在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中引入現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，在時(shí)空上拓展了實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，補(bǔ)充了教學(xué)資源，無(wú)形中增加了實(shí)驗(yàn)課課時(shí)，是對(duì)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的進(jìn)一步完善。多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀性，最大限度地展示了學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，使每一次實(shí)驗(yàn)課都很生動(dòng)、有趣，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教學(xué)效果，也充分提高了學(xué)生的理解接受能力。事實(shí)上，演示型實(shí)驗(yàn)比指導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)更高效，更為標(biāo)準(zhǔn)，4節(jié)課的指導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容30分鐘就可演示完成，并且可在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行演示，學(xué)生可以在操作的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，極大地縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)效率。

二 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的調(diào)整

第一，調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重，調(diào)整實(shí)驗(yàn)與理論學(xué)時(shí)的比重為3∶2。因高職院校培養(yǎng)的主要是從事原輔料、半成品、成品藥的分析檢驗(yàn)以及藥品生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控等工作的高素質(zhì)技能型專門人才，動(dòng)手能力要強(qiáng)，理論知識(shí)夠用即可，所以實(shí)驗(yàn)課比例要加大。采用適宜的教學(xué)方法也很重要，使學(xué)生獲得的知識(shí)與技能能真正滿足藥物檢驗(yàn)職業(yè)崗位要求，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育理念。

第二，開(kāi)展基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)。此部分實(shí)驗(yàn)既要鞏固對(duì)理論知識(shí)的理解又要強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程規(guī)范性的意識(shí)和能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，熟悉各種分析儀器的使用。以前藥物分析實(shí)驗(yàn)課程大多數(shù)采用化學(xué)分析方法，對(duì)分析儀器的使用較少。隨著時(shí)代的進(jìn)步以及學(xué)院對(duì)藥學(xué)專業(yè)建設(shè)的大力投入，在原有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基礎(chǔ)上我院陸續(xù)購(gòu)置了大量的藥物分析儀器。目前我院藥物分析的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要有島津高效液相色譜儀、島津氣相色譜儀、島津紅外分光光度計(jì)、旋光儀、紫外—可見(jiàn)分光光度儀、崩解儀、溶出度儀、永停滴定儀、十萬(wàn)分之一電子天平、pH計(jì)、超聲清洗器以及恒溫干燥箱等設(shè)備。根據(jù)分析儀器的購(gòu)置添加情況，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)講義，增加使用新儀器的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如采用高效液相色譜測(cè)定雙黃連口服藥的含量等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展使學(xué)生盡可能多地熟悉常用藥物分析儀器的操作及注意事項(xiàng)，以便畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后能很快地適應(yīng)工作崗位。重點(diǎn)要求學(xué)生熟悉《中國(guó)藥典》中常規(guī)藥品的質(zhì)量檢驗(yàn)操作方法，知道藥品標(biāo)準(zhǔn)《中國(guó)藥典》在藥品質(zhì)量控制中的重要作用。教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)的不規(guī)范或錯(cuò)誤操作應(yīng)及時(shí)給予糾正，如移液管、滴定管等的操作和使用是否正確，讀數(shù)是否準(zhǔn)確等，讓學(xué)生養(yǎng)成符合規(guī)范要求的良好操作技能，為今后走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

三 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及講解實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練

很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)中很被動(dòng)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)按實(shí)驗(yàn)書或黑板的板書一步一步做，不去想為什么這么做，做完印象也不深刻，甚至有個(gè)別學(xué)生做完了都不知道實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?。課前預(yù)習(xí)對(duì)于理論知識(shí)的掌握、提高實(shí)驗(yàn)主動(dòng)性、保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行有重要意義。為此我院專門設(shè)計(jì)了一部分實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)課。帶著預(yù)習(xí)不懂的問(wèn)題來(lái)上實(shí)驗(yàn)課，同時(shí)，鼓勵(lì)理解強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，演示實(shí)驗(yàn)的基本操作，教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，指出示范學(xué)生講解和演示操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)操作規(guī)范的認(rèn)識(shí)，其他同學(xué)也可提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)這樣幾輪教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，有助于學(xué)生的自學(xué)能力和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的掌握更加透徹，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

四 考核方案改革

設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核方案，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)不能單方面從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，還要從學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的總體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如說(shuō)，能不能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，能不能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等指標(biāo)綜合測(cè)評(píng)，有沒(méi)有創(chuàng)新精神等。同時(shí)教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的巡視，以便能對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)幾輪的摸索和探討，我院現(xiàn)采取的方法是實(shí)驗(yàn)課平時(shí)表現(xiàn)占總成績(jī)30%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占20%，學(xué)期末還要進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)基本功考試，該成績(jī)占總成績(jī)的50%。這樣既可做到實(shí)驗(yàn)課考核的公平、公正，提高了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度，也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性?？茖W(xué)合理的考核方法不僅提高了實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，還提高了學(xué)生對(duì)該課程的重視程度和學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也起到了推進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕