培養(yǎng)作文興趣要把好“三關(guān)”

馬曉嬌

在小學(xué)語文教學(xué)中，作文教學(xué)是一大難題。不少學(xué)生談“文”色變，究其原因，主要是學(xué)生缺乏作文興趣造成的。有人說：“興趣是最好的老師”，也有人說：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡來?！比绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的作文興趣呢？我認(rèn)為教師要把好“三關(guān)”。即意識(shí)關(guān)、命題關(guān)與評(píng)價(jià)關(guān)。

一、把好“意識(shí)關(guān)”，培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的前提

“意識(shí)”在這里指的是教師要端正作文指導(dǎo)思想，認(rèn)識(shí)要到位。在實(shí)際教學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師還沒有擺脫“應(yīng)試教育”的魔影，作文教學(xué)還繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，寫一些“公式化”的作文，有些為了應(yīng)試需要還進(jìn)行單一的文體訓(xùn)練，搞突擊作文等。加上有些教師的急躁心理，違背作文“循序漸進(jìn)”的原則，要求過高，讓一部分學(xué)生產(chǎn)生畏懼，認(rèn)為作文高不可攀，從而讓學(xué)生失去信心，導(dǎo)致他們最終把作文當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，這樣的作文教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造力無絲毫幫助。因而，教師必須把好“意識(shí)關(guān)”，只有在不以應(yīng)試為目的，不讓學(xué)生寫“應(yīng)試作文”，遵循“循序漸進(jìn)”的原則前提下，才能逐步培養(yǎng)起學(xué)生的作文興趣。

二、把好“命題關(guān)”，培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的關(guān)鍵

九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱要求：小學(xué)生要能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順。也就是要求小學(xué)生作文以寫真記實(shí)為根本，不弄虛作假。而實(shí)際上，許多學(xué)生作文不是平平淡淡幾句話，就是假話、套話、大話多。造成這種現(xiàn)象我認(rèn)為問題的關(guān)鍵在于教師沒有把好“命題關(guān)”。一些教師命題隨意，往往是學(xué)生沒有經(jīng)歷過的，自然就無從下筆，而為了交差，就胡編亂造或“竊取”一篇了事，自然充滿虛情假意。還有些教師對(duì)命題作文，只注重“有條理”、能得“高分”，而無視虛假，不進(jìn)行禁止與糾正，以至最終讓學(xué)生造成錯(cuò)覺，以為作文可以憑空想象。當(dāng)然想象作文除外。要改變這種狀況，讓學(xué)生有話寫、寫真話，對(duì)作文由沒興趣到有興趣，我的做法是：1、作文命題貼近學(xué)生的生活。教師必須做個(gè)有心人，與學(xué)生打成一片，隨時(shí)了解學(xué)生的喜好、談?wù)撟疃嗟脑掝}、喜歡參加的活動(dòng)等。根據(jù)這些學(xué)生喜聞樂見或與學(xué)生密切相關(guān)的事情命題，學(xué)生就不會(huì)無內(nèi)容可寫，而且能寫得真實(shí)、具體、生動(dòng)。如：一星期的早操評(píng)分結(jié)束了，我們班奪得了體操循環(huán)紅旗，同學(xué)們都很自豪，我就布置一篇《我們奪得了紅旗》讓學(xué)生寫，要求內(nèi)容真、語言真、思想感情真，多數(shù)學(xué)生洋洋灑灑幾百字，一氣呵成，寫出了自己的心情，寫出了同學(xué)們做操整隊(duì)時(shí)的認(rèn)真，動(dòng)作的整齊，還有的寫出了集體力量大-------2、根據(jù)自己親身經(jīng)歷的的事，自由命題進(jìn)行寫作。原五（1）班梅羽的作文《家庭演唱會(huì)》在2000年《農(nóng)村孩子報(bào)》暑假征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。3、指導(dǎo)學(xué)生多觀察，多開展班隊(duì)活動(dòng)，或讓學(xué)生多接觸社會(huì)，多參加課外活動(dòng)。如：訪問、春游、辦手抄報(bào)、掃墓、植樹、猜謎語等，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受，在此基礎(chǔ)上命題，學(xué)生才能真正做到有真情實(shí)感，同時(shí)興趣也得到培養(yǎng)。我班的徐麗君同學(xué)就寫了一篇開展班隊(duì)活動(dòng)的作文，題目是《玩泥巴》，在《黃山日?qǐng)?bào)》教育周刊上發(fā)表。

三、把好“評(píng)價(jià)關(guān)”，保持學(xué)生作文興趣的手段“評(píng)價(jià)”學(xué)生作文要講藝術(shù)。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的肯定，它影響著學(xué)生作文興趣

我的做法是：1、批改有重點(diǎn)。有時(shí)單批開頭，有時(shí)只改結(jié)尾，有時(shí)看事情的經(jīng)過，有時(shí)單批人物的外貌，有些專找好句子，好詞語，少數(shù)也全篇批，這樣能保證老師改得較細(xì)致，而且講評(píng)有針對(duì)性。2、評(píng)改方式多樣，有聲有色?；蜃寣W(xué)生自己批，或同學(xué)互批，老師審查，有時(shí)選擇有代表性的集體批，這樣一舉多得，學(xué)生有興趣，能力也得到了培養(yǎng)。3、評(píng)語評(píng)分激勵(lì)。評(píng)語以激勵(lì)表揚(yáng)為主，注意發(fā)現(xiàn)作文中的“閃光點(diǎn)”，評(píng)分時(shí)則采用一位名師的做法，學(xué)生修改一次加一次分，好作文可得100分甚至超過100分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。4、滿足學(xué)生的“發(fā)表欲”。對(duì)寫得好的作文，我讓學(xué)生自己用錄音機(jī)錄下來，然后在班上“發(fā)表”；把學(xué)生作文中的好詞好句或好片段在“學(xué)習(xí)園地”里“發(fā)表”；最好的作文推薦給報(bào)社，讓學(xué)生從中體會(huì)到成功的喜悅。事實(shí)證明，這樣做，能使學(xué)生的作文興趣得以延續(xù)，所以說，把好“評(píng)價(jià)關(guān)”是保持學(xué)生作文興趣的重要手段。

（作者單位：遼陽市太子河區(qū)沙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)）