新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)結(jié)合策略分析

陳來(lái)梅

摘 要：當(dāng)前，科技技術(shù)不斷地革新，新媒體技術(shù)不斷地進(jìn)步，新媒體技術(shù)已經(jīng)深入各行各業(yè)以及人們的生活中?；谛旅襟w技術(shù)理論，結(jié)合實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)，圍繞新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行研究，分析了以新媒體輔助教學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式提供了一定的理論依據(jù)以及實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù)；計(jì)算機(jī)學(xué)科；科學(xué)技術(shù)；教學(xué)方法

隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及新媒體技術(shù)開(kāi)始蓬勃發(fā)展，這些新型技術(shù)的誕生對(duì)各行各業(yè)有著廣泛的影響，以新媒體技術(shù)為代表的信息化輔助手段已經(jīng)成了各行業(yè)發(fā)展的重要工具。在技術(shù)飛速發(fā)展的新時(shí)代里，尤其在教育領(lǐng)域，融入新媒體技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新模式為教育帶來(lái)了深刻的影響以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義。學(xué)生與教師應(yīng)該具有良好的信息理論技術(shù)以及新媒體時(shí)代的適應(yīng)能力，能夠掌握信息的獲取、分析以及加工的本領(lǐng)。

一、新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)合的作用

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，如何利用新媒體技術(shù)來(lái)建立和推動(dòng)新型的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式是課程改革的熱點(diǎn)研究問(wèn)題。以新媒體技術(shù)輔助計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式能夠?yàn)閷W(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)以及隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，也為新型教育模式的發(fā)展提供了重要的技術(shù)基礎(chǔ)。不僅如此，學(xué)生能夠利用新媒體技術(shù)的數(shù)字教育資源進(jìn)行豐富多樣的學(xué)習(xí)，而且不受時(shí)空的限制，通過(guò)新媒體的展現(xiàn)方式將知識(shí)的建立過(guò)程以及客觀的本質(zhì)能夠牢牢地掌握，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，有助于形成良好的科學(xué)思維。對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)合可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體，能最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。

二、新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)合的策略分析

從一般意義來(lái)講，新媒體技術(shù)是指應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)，在智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視等終端向用戶提供聲形并茂的信息以及娛樂(lè)服務(wù)的傳播形式。將新媒體技術(shù)應(yīng)用在計(jì)算機(jī)學(xué)科中，最重要的一個(gè)作用是能夠綜合展示教學(xué)用到的圖、文、聲、像等，可以方便學(xué)生交流、自學(xué)，為學(xué)習(xí)提供比較理想的教學(xué)環(huán)境。本文將對(duì)新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)合的策略進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1.新媒體技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)都是先上計(jì)算機(jī)理論課程，然后進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。在新媒體技術(shù)環(huán)境下，教師可以根據(jù)計(jì)算機(jī)課程的不同特點(diǎn)，對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。例如，可以使學(xué)生先進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐的接觸，教師然后再去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并分析其中的原理，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手練習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，最后教師進(jìn)行綜合的分析，從而使學(xué)生深刻理解問(wèn)題的所在，并最終增強(qiáng)課堂效果。

2.新媒體技術(shù)引入計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在計(jì)算機(jī)學(xué)科中，計(jì)算機(jī)的實(shí)踐教學(xué)是非常重要的一部分。學(xué)生只有通過(guò)計(jì)算機(jī)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才真正能夠理解和掌握計(jì)算機(jī)課程的理論知識(shí)，并且能夠獲得充足的實(shí)驗(yàn)技能以及動(dòng)手能力。新媒體技術(shù)引入計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以在計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，引入網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)云計(jì)算等新型科技技術(shù)，能夠有效解決當(dāng)前硬件設(shè)備跟不上某些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室是一種新型媒體技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，能夠?qū)?dāng)前的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)字化和虛擬化。在虛擬實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生能夠在虛擬的計(jì)算機(jī)或?qū)嶒?yàn)臺(tái)上進(jìn)行操作，又可以自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣虛擬實(shí)驗(yàn)室對(duì)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、分析判斷能力和科學(xué)素養(yǎng)有著非常重要的作用。

另外，計(jì)算機(jī)學(xué)科中，學(xué)生可以利用微博、微信以及課程網(wǎng)站等新媒體技術(shù)進(jìn)行與教師和同學(xué)之間的交流，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者即時(shí)通信軟件獲得更多的相關(guān)的學(xué)習(xí)幫助。新媒體技術(shù)可以使學(xué)習(xí)、交流突破時(shí)間以及空間的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和熟練課堂知識(shí)。

總之，本文著重分析了新媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)學(xué)科中的作用，并從新媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)學(xué)科結(jié)合的教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及與計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合的兩個(gè)方面進(jìn)行深入的探討。

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