如何上好一堂生物實(shí)驗(yàn)課

許芳

“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”是生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念之一，因此生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中占據(jù)著十分重要的位置。許多生物現(xiàn)象只有通過實(shí)驗(yàn)才能得到解釋;生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗(yàn)才能觀察清楚;生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。在初中的生物教材中，突出體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多，實(shí)驗(yàn)形式多，實(shí)驗(yàn)要求多的特點(diǎn)。如此一來，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)就多了，相應(yīng)的也使得出現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)也增多了。有些老師害怕上實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)閷W(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像打了雞血一樣，很難控制。那么，如何組織計(jì)劃一堂生物實(shí)驗(yàn)課也就成了當(dāng)前之急。今天我就來說說本人的一點(diǎn)體會(huì)。

一、實(shí)驗(yàn)前做好充分準(zhǔn)備

要成功地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，就要做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。?上實(shí)驗(yàn)課前教師準(zhǔn)備要充分，熟悉教材，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，對(duì)于有些實(shí)驗(yàn)，如“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”最好自己先做一遍，看看實(shí)驗(yàn)效果，估計(jì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)措施。還有，學(xué)生也要做好準(zhǔn)備。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課前或課上，根據(jù)事先老師準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，閱讀課文，填寫實(shí)驗(yàn)步驟等項(xiàng)目來要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)。有的實(shí)驗(yàn)所需的材料是需要學(xué)生自己準(zhǔn)備的。如鼠婦、蚯蚓或者一朵花等，課前就要求學(xué)生以小組為單位做好準(zhǔn)備，以備實(shí)驗(yàn)用。只有課前準(zhǔn)備充分，上起課來就得心應(yīng)手。

二、讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?給學(xué)生提出明確而具體的任務(wù)，使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察、去做。如《探究種子的萌發(fā)條件》這一課，提出實(shí)驗(yàn)要解決的兩個(gè)問題：“種子的萌發(fā)需要哪些件？”“怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？”讓學(xué)生科學(xué)探究。各組組長明確任務(wù)以后，公平合理分配給組員。

三、應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教育

教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和項(xiàng)目。學(xué)生如果在不明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和注意事?xiàng)的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則不僅效果不好，還會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)秩序混亂，甚至出現(xiàn)一定的危險(xiǎn)。自然無法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在生物?shí)驗(yàn)教學(xué)中，為使每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)大綱的要求，必須加大生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能。因此，我的建議如下。

1.要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育

培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，是上好實(shí)驗(yàn)課的保證。為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境安靜。在實(shí)驗(yàn)過程中，小組長要發(fā)揮極大作用，給每個(gè)成員任務(wù)分配明確，要人人有事干，對(duì)于不遵守紀(jì)律的組員，及時(shí)向老師匯報(bào)，做好老師的小助手。

2.預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)過程

只有讓每個(gè)學(xué)生弄清了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總€(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室才能有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)對(duì)于難度較大的實(shí)驗(yàn)，教師要事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)和要點(diǎn)的講解，或播放一些實(shí)驗(yàn)視頻。以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目的。比如制作臨時(shí)裝片、練習(xí)使用顯微鏡等實(shí)驗(yàn)，對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生來說有一定困難，教師可在實(shí)驗(yàn)過程中先培養(yǎng)一些實(shí)驗(yàn)小能手，再由這些學(xué)生去輔導(dǎo)帶動(dòng)其他同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)，這樣就能起到以點(diǎn)帶面的效果。

四、歸納總結(jié)并及時(shí)評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)束后，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納。讓全班同學(xué)一起分享一些小組的成功經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)一些小組失敗的原因，這樣讓學(xué)生學(xué)有所獲，老師也應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或小組及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)差的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)或操作上的失誤及時(shí)糾正。

五、整理收拾實(shí)驗(yàn)用具

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，以小組為單位，收拾好實(shí)驗(yàn)用具和清潔試驗(yàn)臺(tái)，小組長先檢查本組實(shí)驗(yàn)用具的種類，數(shù)量和有無破損，并及時(shí)上報(bào)，然后再派兩個(gè)得力助手進(jìn)行全班檢查，檢查完畢，方可離開。

作為一名生物教師，一定要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。不能因?yàn)榕侣闊┒雎圆蛔?，這不利于學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力。另外，在實(shí)驗(yàn)課中，除必要的實(shí)驗(yàn)方法和步驟外，可鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考和嘗試，并對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出推測(cè)和解釋。這樣，學(xué)生一定會(huì)對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。