論新入職員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的塑造

摘 要：對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)新入職的人員所進(jìn)行的基本培訓(xùn)就是要讓新員工去了解企業(yè)的文化背景、發(fā)展目標(biāo)、管理模式以及職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)等等，成功的進(jìn)行新入職人員的入職培訓(xùn)，可以使新入職人員快速的適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，與同一團(tuán)隊(duì)的其他成員的相互合作打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新入職人員；團(tuán)隊(duì)協(xié)作；精神塑造

經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了新入職人員在入職后，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，可以加速員工融入新團(tuán)隊(duì)中，并在實(shí)踐中提高新入職人員的工作能力，最大程度的發(fā)揮員工的主動(dòng)性與積極性，從而為企業(yè)與員工的達(dá)到相互發(fā)展與共贏的目的。

一、在培養(yǎng)新入職員工的團(tuán)隊(duì)合作方面的措施

一個(gè)企業(yè)管理層的主要目標(biāo)就是要充分培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，但是如何培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作能力就要做到如下幾點(diǎn)：

（一）綜合企業(yè)文化來(lái)培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作精神

忠誠(chéng)于一個(gè)企業(yè)，是對(duì)新入職人員的責(zé)任感所進(jìn)行的培養(yǎng)，也是一種敬業(yè)精神的體現(xiàn)，他的具體表現(xiàn)為：1.與企業(yè)共進(jìn)退。2.不做危害企業(yè)利益的事3.為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。忠誠(chéng)于一個(gè)企業(yè)就是用充分的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、自覺(jué)奮起的工作精神等等為企業(yè)的發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)的合作力量。

（二）綜合人力資源與管理工作來(lái)培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作精神

一個(gè)企業(yè)所有的問(wèn)題，歸根結(jié)底就是人的問(wèn)題。在管理上的核心也就是針對(duì)人的管理，所以要使企業(yè)不斷進(jìn)步不斷發(fā)展，培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作精神就顯得至關(guān)重要，不斷的引導(dǎo)與激勵(lì)，做好人員的規(guī)劃與管理，利用物質(zhì)與精神的力量來(lái)激勵(lì)新員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓新員工能夠更快更好的融入到企業(yè)的隊(duì)伍中。

（三）綜合企業(yè)理念來(lái)培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作精神

充分的讓新入職人員感覺(jué)到“企業(yè)的發(fā)展是為了員工更好的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也是要依靠員工的進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展成果也是由員工共同分享”的精神理念，在政治上也應(yīng)當(dāng)要尊重新員工，推進(jìn)管理，在工作上也要充分的信任新員工，在生活上關(guān)心新員工，通過(guò)對(duì)新員工的發(fā)展來(lái)加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)，充分培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而不斷的加強(qiáng)與壯大企業(yè)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)企業(yè)的整體發(fā)展。

（四）綜合培養(yǎng)新員工的表達(dá)與溝通能力來(lái)培養(yǎng)新入職人員的團(tuán)隊(duì)合作能力

俗話說(shuō)“心往一處想，勁往一處使”。能否達(dá)到這樣的層次，也就是主要看相互的溝通了，現(xiàn)如今，相互溝通的主要障礙就是不坦誠(chéng)，出現(xiàn)這種問(wèn)題也就是在新入職人員在本身，其實(shí)質(zhì)上就是沒(méi)有融入到企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一旦放任這種行為，終將會(huì)影響企業(yè)的向前發(fā)展，也會(huì)影響員工本身發(fā)展，且相互的溝通也是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員間的成長(zhǎng)橋梁，所以在新入職人員的溝通與表達(dá)能力上應(yīng)當(dāng)積極鍛煉與培養(yǎng)，并輔助新員工獲取在人與人的交流上的表達(dá)藝術(shù)，在有好的想法或者建議時(shí)讓別人充分的了解并獲得采納，最終達(dá)到共同發(fā)展。

二、新入職人員在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)注意培養(yǎng)的幾點(diǎn)要素

（一）培養(yǎng)與尊重新入職人員使之達(dá)到內(nèi)外兼修

人與人的相互尊重往往是一個(gè)企業(yè)中人員交往的一種態(tài)度，也是一個(gè)企業(yè)最起碼所具備的條件，注重培養(yǎng)新入職人員的相互尊重與平等待人的品格，既要做到尊重他人又要堅(jiān)持自我，相互尊重對(duì)方的意見(jiàn)與觀點(diǎn)、彼此包容，衡量對(duì)方的意見(jiàn)，也是一個(gè)新員工所應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)新員工的寬以待人精神

雨果說(shuō)過(guò)“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人的心靈”。這句話也適用于在新入職人員的培訓(xùn)上，在新員工融入到企業(yè)團(tuán)隊(duì)中時(shí)擁有寬容的心胸能更好的消除團(tuán)隊(duì)成員間的分歧與隔閡，塑造新員工對(duì)寬容理念的認(rèn)識(shí)，注重將心比心，站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題，及時(shí)反思自身的態(tài)度與想法，盡快融入到企業(yè)團(tuán)隊(duì)中。

（三）培養(yǎng)新入職員工的相互信任

企業(yè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)需要相互合作的團(tuán)體，尤其是在新入職人員在入職后，就應(yīng)當(dāng)建立能相互信任的合作關(guān)系，沒(méi)有相互信任做基礎(chǔ)，就沒(méi)有了相互的合作，隨著企業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)不在需要獨(dú)立的個(gè)體了，集體的相互作用已經(jīng)越來(lái)越明顯了，就算是個(gè)人能力在突出也離不開(kāi)集體的合作了，如果不能相互的信任，就談不上相互共享、就不能實(shí)現(xiàn)相互協(xié)作相互共贏的發(fā)展，在相互的溝通上也就不能很好的進(jìn)行，喪失合作的機(jī)會(huì)，如果要培養(yǎng)一個(gè)高校的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，不能建立新員工與老員工的相互信任，在企業(yè)的發(fā)展上也會(huì)帶來(lái)制約，所以，在新入職的員工在培養(yǎng)相互的信任上就必不可少了。

（四）培養(yǎng)新入職人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

在一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)自身負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)所在的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，并落實(shí)到每一件小事中，如果員工在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)相互推卸責(zé)任，并對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的工作不負(fù)責(zé)的人，企業(yè)是不會(huì)選用的，所以在新員工入職時(shí)，企業(yè)在對(duì)新員工的擔(dān)當(dāng)上，也是格外重視的，因?yàn)橐粋€(gè)員工都應(yīng)當(dāng)為企業(yè)的發(fā)展區(qū)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在團(tuán)隊(duì)上，一個(gè)能敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工，才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)企業(yè)所需要的。

結(jié)語(yǔ)：對(duì)新入職人員進(jìn)行入職培訓(xùn)就是使新員工邁入企業(yè)的第一步階梯，通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)員工的發(fā)展，積極相互合作，讓新員工快速融入到團(tuán)隊(duì)中，充分激發(fā)新員工的積極性與創(chuàng)造力，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)新員工與企業(yè)間、新員工與員工間的相互溝通協(xié)作，使員工自身有種歸屬感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同進(jìn)步，向前發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李原.孫健敏.雇用關(guān)系中的心理契約從組織與員工雙重視角下考察契約中“組織責(zé)任”的認(rèn)知差異[J].管理世界，2006（11）.

[2]何燕珍.張莉.從員工視角分析心理契約的破裂與違背[J].福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2004（05）.

[3]李默妮.吳秋明.從心理契約的視角論知識(shí)型員工的管理策略[J].華東經(jīng)濟(jì)管理，2007（05）.

作者簡(jiǎn)介：安偉（1969—），男，安徽穎上人，政工師，本科。