淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情趣教學(xué)

楊鋒

“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有有了興趣，他才會(huì)樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué)，學(xué)習(xí)過程才會(huì)輕松。所以，教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂活動(dòng)教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)一步完善英語學(xué)科教學(xué)體系，使英語學(xué)科課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性，并且也自然而然地融入了新課程理念。如何做到讓學(xué)生輕松、快樂、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)英語，筆者認(rèn)為英語教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

一、營(yíng)造快樂氛圍，讓課堂充滿愛

任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育，在充滿愛的氛圍里，學(xué)生們才能快樂地學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氛圍。因此，我們不妨這樣去做：首先教師要充分尊重學(xué)生，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。如在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，不能只關(guān)注優(yōu)等生，應(yīng)面向全體學(xué)生，要給后進(jìn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。其次教師的語言要自然親切，眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對(duì)學(xué)生的喜愛，這樣學(xué)生情緒自然活躍，能最大限度地表現(xiàn)出積極主動(dòng)的樂學(xué)精神。

二、教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本

新課程帶給學(xué)生的是全新的面孔與思維方式，而帶給教師的是全新的挑戰(zhàn)。教的過程其實(shí)也是學(xué)的過程。面對(duì)素質(zhì)教育的今天，這就勢(shì)必要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂，從而使學(xué)生學(xué)有所獲，形成學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)能力，興致勃勃地學(xué)習(xí)英語。

（一）逐步使課堂教學(xué)英語化，教學(xué)表情化、動(dòng)作化、合作化。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求教師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。每節(jié)課，筆者都使用英語教學(xué)，從簡(jiǎn)單的課堂用語開始，并逐漸增加句數(shù)。經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，覺得聽說英語并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持值日演講及每日一句等常規(guī)活動(dòng)。

每天，筆者讓學(xué)生堅(jiān)持做值日演講，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，話題廣泛，形式多樣，有猜謎、講故事、唱歌、笑話、小品等等。生動(dòng)形象又具有趣味性。久而久之，學(xué)生通過上臺(tái)演講體驗(yàn)到交際目的后的成功感和愉快感，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)英語的興趣，逐步能夠輕松愉快地進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)了自信心和毅力。

（三）采用探究式合作型學(xué)習(xí)方法， 把課堂還給學(xué)生學(xué)生。

學(xué)生在課堂中不只是傾聽者、接受者、被訓(xùn)練者，還是作為一個(gè)主動(dòng)參與者、實(shí)驗(yàn)者、探索者加入進(jìn)來的。讓學(xué)生真正進(jìn)入角色，成為課堂活動(dòng)中的真正一員，是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的關(guān)鍵。

例如，筆者指導(dǎo)學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方法， 通過開展小組活動(dòng)積極合作，相互學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦來利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等一切可利用的渠道查找、制作并講解自己的研究成果或作品。通過挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能創(chuàng)設(shè)情景，“授之以漁”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)和諧民主的氛圍里，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來。這樣，活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，縮短了課堂與生活的距離，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語輕松愉快，學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)也得到了較快的提高。

三、課堂設(shè)趣，寓教于樂

古人云：“未見意趣，必不樂學(xué)?！笨梢姡d趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細(xì)致，反應(yīng)越清晰，思維、記憶等各種智力活動(dòng)也最有成效。

（一）快樂——?jiǎng)?/p>

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，往往很注意課堂紀(jì)律，課堂上學(xué)生靜靜地坐在那兒，人云亦云，這樣學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好玩、好勝的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種活動(dòng)形式。如做游戲、講故事、繞口令、猜謎語、唱歌、跳舞等形式，特別是游戲，因?yàn)橛螒蚴切W(xué)生生活的重要組成部分，90%以上的小學(xué)生喜歡課堂教學(xué)游戲，使他們的身心達(dá)到完全的投入，而且游戲會(huì)使枯燥、機(jī)械的句型操練變的生動(dòng)、活潑、趣味無窮。

（二）快樂——物

小學(xué)生年齡較小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，但形象思維占優(yōu)勢(shì)。所以，要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、多媒體等多種輔助工具和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就能使英語課堂形象化和趣味化有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生快樂地接受知識(shí)。

（三）快樂——想

想象是創(chuàng)造的源泉，沒有想象就沒有創(chuàng)造，要培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。首先要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，教師可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫和教師的形體語言等不同形式激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

（四）快樂——評(píng)

學(xué)習(xí)最大的快樂在于經(jīng)過艱苦努力而獲得成功。成功的學(xué)習(xí)再受到教師的表揚(yáng)，能推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在對(duì)任何一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，切不可輕描淡寫，一筆帶過。在評(píng)價(jià)中老師應(yīng)用深情的贊許或是熱情的鼓勵(lì)，以鞏固提高學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)劣，可以依次運(yùn)用程度不一的話語：Ok / Good / Wonderful /Great等。

四、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維學(xué)英語

處理好語言知識(shí)與交際能力的關(guān)系。語言是重要的交際工具，學(xué)習(xí)英語的目的，不僅僅是掌握語言知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。學(xué)生能學(xué)以致用課堂上的知識(shí)到真實(shí)生活中，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣會(huì)與日俱增，逐步養(yǎng)成用英語思維學(xué)習(xí)英語，從而可以輕松快樂地學(xué)習(xí)英語。

學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅在聽說方面的交際能力大大增強(qiáng)，同時(shí)也促進(jìn)了讀寫交際能力的發(fā)展，取得了學(xué)習(xí)英語的較好效果。更重要的是，學(xué)生從以前被動(dòng)的聽講者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者，他們的主體意識(shí)在這個(gè)過程中得到了充分的尊重與強(qiáng)化，從而增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力。這些正是素質(zhì)教育的核心。

綜上所述，小學(xué)英語教學(xué)，教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂，讓學(xué)生在“樂”學(xué)，“樂”中練，變苦學(xué)為樂學(xué)，真正做到“樂而好學(xué)”。 在今后的教學(xué)中，筆者會(huì)深入探索，并不斷地充實(shí)和完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，大力提高英語教學(xué)質(zhì)量。