怎樣讓學(xué)生愛上體育課

沈歡

近幾年來，在片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育下，學(xué)生厭學(xué)的趨勢(shì)越來越嚴(yán)重，就連學(xué)生們最喜歡的體育課也開始不受待見了。從理論和實(shí)踐上講，學(xué)生是喜歡上體育課的，個(gè)別同學(xué)只是對(duì)體育教師以及一些枯燥的教法感覺厭倦而已，因此如何讓學(xué)生喜歡上體育課，我有自己的一些看法。

一、花心思拉近與學(xué)生的心理距離，保持良好的師生關(guān)系

古語云：“親其師而信其道。”體育教學(xué)也是這樣的道理。在教學(xué)過程中，我們要改變高高在上的教師形象，不要一味的對(duì)學(xué)生發(fā)布命令，要多與學(xué)生溝通交流，甚至可以在課下多與學(xué)生聊聊生活中的事，開開玩笑等。我們要有良好的親和力，拉近與學(xué)生的心理距離。只有這樣，在教學(xué)過程中，學(xué)生才能把教師當(dāng)成自己的朋友，從內(nèi)心深處，接受教師的講解、要求等。同時(shí)，我們還要多觀察學(xué)生、了解學(xué)生。這有利于我們制定適合每一名學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)注，從而對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

二、注意教學(xué)方法的靈活多樣性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中

體育教學(xué)的最終目的是能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。這就需要我們教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的基本情況盡可能多地設(shè)計(jì)豐富多樣、靈活多變的教學(xué)方式、方法。簡(jiǎn)單的反復(fù)練習(xí)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩，無法提高學(xué)生的鍛煉興趣，鍛煉效率低下可想而知。高效的體育教學(xué)是學(xué)生在情感上感到愉悅，還能提高鍛煉效果。小學(xué)生都有好動(dòng)、喜歡模仿和記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)。體育教師就可以利用學(xué)生的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生既能夠完成教學(xué)任務(wù)，又能夠達(dá)到放松心情的目的。值得注意的是，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)千萬不能過于死板。我們不能不管學(xué)生的實(shí)際情況，硬按照我們預(yù)設(shè)的教案來，那樣也許教學(xué)活動(dòng)并不能達(dá)到預(yù)想的效果。教學(xué)時(shí)，我們要根據(jù)當(dāng)堂課的實(shí)際情況，隨機(jī)應(yīng)變地改變教學(xué)方式、方法，迎合學(xué)生的需求。

例：在教學(xué)《立定跳遠(yuǎn)》時(shí)，由《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》的故事導(dǎo)入，學(xué)生們的注意力一下子就被吸引過來了，致使本節(jié)課的教學(xué)效果大幅度提高。

三、設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)內(nèi)容

高效的課堂教學(xué)首先就應(yīng)該是學(xué)生能夠接受和樂于接受的內(nèi)容。因此，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)前一定要根據(jù)學(xué)生的年齡及身心特點(diǎn)來制定教學(xué)內(nèi)容，還要充分調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定可行的、具體的、較容易達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，還要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定不同層次的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)。這樣我們的教學(xué)才能讓大部分學(xué)生都能接受，我們的教學(xué)目標(biāo)才更容易達(dá)到。我們要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地將課程目標(biāo)落實(shí)在每一節(jié)課的教學(xué)過程中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的體育訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)該堅(jiān)持“先易后難”“先慢后快”“先機(jī)械后靈活”的原則。

例：在正式教學(xué)怎樣傳籃球前，應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)，也可以先用軟式的球體代替籃球進(jìn)行練習(xí)，這樣會(huì)避免學(xué)生接球手型不對(duì)而造成的砸傷鼻子或傷到手指等。

體育活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的具體實(shí)際情況靈活調(diào)整活動(dòng)難度。對(duì)于某些較難完成的任務(wù)，可以降低學(xué)習(xí)難度，遵循層層遞進(jìn)的原則，每節(jié)課一小步，幾節(jié)課一大步，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)，逐漸掌握運(yùn)動(dòng)技巧，提高體育教學(xué)效果。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有目的地組織一些體育比賽，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，在競(jìng)技中感受成功的喜悅，變“教師要我去練”為“我要打比賽”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。合適的體育比賽可以幫助學(xué)生及時(shí)檢查運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握情況，便于他們對(duì)照自身的情況主動(dòng)加強(qiáng)體育練習(xí)，形成“我要練習(xí)”“我想有個(gè)好身體”的積極體驗(yàn)。

四、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們克服膽小、急躁的心理狀態(tài)

在實(shí)施素質(zhì)教育中，心理健康教育無疑是重中之重。只有具備健康健全心理的學(xué)生，才有可能面對(duì)現(xiàn)在和將來的挑戰(zhàn)，才有可能順利地走入社會(huì)，挑起建設(shè)祖國(guó)的重任。體育課的特點(diǎn)是以身體活動(dòng)為基本特征。有的學(xué)生天生身體素質(zhì)較別的學(xué)生弱，很容易產(chǎn)生自卑心理。教師要多鼓勵(lì)他們，為他們適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，在練習(xí)中努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，要盡可能多地為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的特長(zhǎng)。此外，體育訓(xùn)練場(chǎng)地器材的布置以及周圍的環(huán)境也對(duì)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情起到至關(guān)重要的作用。教師要盡力創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能以輕松愉快的心情進(jìn)行訓(xùn)練，完成練習(xí)。

五、總結(jié)

總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)體育教學(xué)水平的提高勢(shì)在必行。我們必須結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，研究更適合學(xué)生的教學(xué)方式、方法，從根本上提高我們的教學(xué)效率，提高學(xué)生的健康水平，為學(xué)生以后堅(jiān)持鍛煉身體，打下良好的基礎(chǔ)。希望我們每一名體育教師都能夠提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力創(chuàng)建高效的小學(xué)體育教學(xué)課堂。我們是任重而道遠(yuǎn)，讓我們?cè)谶@條創(chuàng)新之路上不斷前行。

（作者單位：遼寧省遼陽市宏偉區(qū)曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)）