構(gòu)建高中英語高效課堂的方法

劉慧

摘要：本文針對如何構(gòu)建高中英語高效課堂提出了一些觀點(diǎn)和建議，認(rèn)為在高中英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用情境教學(xué)法，營造和諧的教學(xué)氛圍，是構(gòu)建高效英語課堂的有效方法。

關(guān)鍵詞：高中英語 ? 高效課堂

隨著新課程改革的持續(xù)深化和素質(zhì)教育的大力推行，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率已是一個迫在眉睫的任務(wù)。高效課堂是相對于傳統(tǒng)教育來說，更適合培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一種全新的教學(xué)方式，面對高中英語教學(xué)課時少、時間緊、任務(wù)重的現(xiàn)狀，如何構(gòu)建高效的英語課堂呢？是每一位英語教師必須面對和考慮的問題。通過多年的高中英語課堂教學(xué)實(shí)踐和觀摩，筆者認(rèn)為，構(gòu)建高中英語高效課堂，可從以下幾個方面入手：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

高中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為英語教學(xué)的首要任務(wù)，這就足以說明興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性。那么，怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？筆者認(rèn)為，教師必須想盡辦法，變單調(diào)乏味的課堂教學(xué)為活潑生動、妙趣橫生的課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，教師可以采用自由性提問、預(yù)設(shè)性提問、總結(jié)性提問等多種提問方式，以滿足不同層次學(xué)生的需要，從而激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生，教師還可以設(shè)計(jì)難度不同的問題，爭取做到人人都能回答問題，從而提高學(xué)生答題的自信心。如在教學(xué)選修8《Pygmalion》這篇閱讀課文時，筆者讓學(xué)生分角色朗讀，然后欣賞電影《窈窕淑女》，不僅提高了英語課堂教學(xué)效率，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

二、創(chuàng)造適宜的教學(xué)情境

根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造更加真實(shí)的語言環(huán)境，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率尤為重要。筆者主要采取以下方法：第一，在課前創(chuàng)設(shè)模擬情境，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識;第二，在教學(xué)過程中，筆者引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話或短文內(nèi)容用英語回答問題，看圖說話等，讓學(xué)生置身于英語語境中，扮演語境中的角色，學(xué)生的情感將直接影響到他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。如在教學(xué)lie與lay這兩個單詞時，筆者教學(xué)生口訣記憶法：“規(guī)則的說謊，不規(guī)則的躺，躺下就下蛋?！?當(dāng)lie是“撒謊”的意思時，它的詞形變化是規(guī)則的，即在詞尾直接加-ed;當(dāng)lie是“躺”的意思時，詞形變化是不規(guī)則的，它的過去式lay是另一個動詞原形（下蛋）。根據(jù)教材內(nèi)容模擬交際情境，用直觀的教具創(chuàng)設(shè)情境等形式，能使枯燥的單詞、乏味的句型教學(xué)寓于情境中，取得較好的教學(xué)效果。

三、營造和諧的教學(xué)氛圍

和諧的師生關(guān)系，是一堂高質(zhì)量英語課的前提。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，平等地對待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生。一旦學(xué)生犯了錯誤，教師要體諒學(xué)生，態(tài)度和藹、委婉地指出學(xué)生的錯誤，并多肯定他們?nèi)〉玫某煽兒瓦M(jìn)步，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。如教師應(yīng)多對學(xué)生說“Well-done”“Good”“Try you best”“Never give up”“Keep up your courage please”等激勵的話語，來維護(hù)學(xué)生的積極性。

總之，作為一名英語教師，必須探索出一系列行之有效的課堂教學(xué)策略，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，主動地投入到教學(xué)工作中，不斷提升自身的素質(zhì)，多關(guān)注學(xué)生的情感，注意英語教學(xué)的趣味性和多樣性，采取有效的教學(xué)方式和手段，爭取用最少的時間取得最理想的教學(xué)效果，努力構(gòu)建高效的英語課堂。

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（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)第三中學(xué)）