高中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描的重要性和教學(xué)內(nèi)容

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《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要“注重對(duì)美術(shù)語(yǔ)言以及美術(shù)發(fā)展規(guī)律等基礎(chǔ)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)”。素描是繪畫入門的基礎(chǔ)，它能幫助人們?nèi)娴赜^察世界、準(zhǔn)確而客觀地表現(xiàn)對(duì)象的能力，是促進(jìn)初學(xué)者眼、腦、手高度協(xié)調(diào)行之有效的方法之一，因而也成為高考生邁入藝術(shù)殿堂的必考項(xiàng)目。

一、結(jié)構(gòu)素描的重要性

根據(jù)美術(shù)課程的特點(diǎn)，高中美術(shù)素描教學(xué)應(yīng)立足于傳統(tǒng)具象寫實(shí)的原則，探索、研究造型規(guī)律和形式規(guī)律，以結(jié)構(gòu)素描、明暗素描為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把研究客觀物象作為素描入門之本。下面，本文主要探討了結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)。

結(jié)構(gòu)素描是指充分利用線條的表現(xiàn)力，表現(xiàn)自然物象的結(jié)構(gòu)特征，有時(shí)會(huì)結(jié)合必要的明暗色調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)物體的結(jié)構(gòu)特征，即運(yùn)用由表及里的觀察方法，感悟?qū)ξ锵髢?nèi)在結(jié)構(gòu)中的骨架結(jié)構(gòu)和空間構(gòu)成，表現(xiàn)線條自身的美感。

其實(shí)，所有的素描都離不開結(jié)構(gòu)，即使在所謂的“明暗素描”中，結(jié)構(gòu)也是重要的造型因素之一。如果對(duì)物象結(jié)構(gòu)理解不透徹，畫出來(lái)的明暗素描也就空洞無(wú)力，毫無(wú)表現(xiàn)力。

從繪畫的多種因素來(lái)看，構(gòu)圖中的位置、黑白、節(jié)奏等形成了一種結(jié)構(gòu)，物質(zhì)的形態(tài)和形體也具有結(jié)構(gòu)，所以結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練是初學(xué)美術(shù)者的首要課程。只有清楚地認(rèn)識(shí)物象的結(jié)構(gòu)，才能更好地進(jìn)行明暗素描的教學(xué)。

二、結(jié)構(gòu)素描教學(xué)的內(nèi)容

在結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中，教師要側(cè)重于掌握透視法則、理性的結(jié)構(gòu)分析和畫面的構(gòu)成因素這三個(gè)方面。

1.掌握透視法則

運(yùn)用透視分析方法是正確把握形體比例的有效手段。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”透視原理便是“規(guī)矩”，是三維物體轉(zhuǎn)換到二維平面的橋梁，只有“規(guī)矩”對(duì)了，物體的方圓才會(huì)準(zhǔn)確。

從學(xué)習(xí)素描的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生沒有必要花大量時(shí)間專攻透視學(xué)，只需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，如形體透視和空氣透視。形體透視是指形體近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，即作畫者在觀察同樣大小的物體時(shí)，越靠近作畫者視點(diǎn)，物體就越大，反之就越小。在空間越深遠(yuǎn)的情況下，透視的大小變化越明顯;空氣透視是指近實(shí)遠(yuǎn)虛的變化規(guī)律，即隨著空間距離的拉遠(yuǎn)，形體之間的近實(shí)遠(yuǎn)虛會(huì)更加突出。

筆者以正方體為例。在平行透視中，正方體處于中心點(diǎn)時(shí)，我們只能看到一個(gè)面;在視平線上時(shí)，我們可以看到兩個(gè)面;離開視平線時(shí)，我們能看到三個(gè)面。成角透視時(shí)，任何一面都與畫面不平行，但有一平面跟地面平行的透視。在成角透視中，正方體的兩組線分別與畫面成不同的成角透視，延長(zhǎng)角度線后，所有交點(diǎn)都在視平線上。

在給學(xué)生講解常有的透視現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生好像聽懂了，可在實(shí)際操作中，很多學(xué)生的透視嚴(yán)重錯(cuò)位，甚至有的學(xué)生問：“在畫圓柱體時(shí)，為什么上面那個(gè)圓要比下面那個(gè)圓小？”筆者是這樣回答學(xué)生的：“金箍棒可以變成一個(gè)很長(zhǎng)的圓柱體，假設(shè)你站在金箍棒下面抬頭往上看，是不是越往上看，上面越小呢？”學(xué)生異口同聲地回答：“是”。筆者接著說(shuō)：“你們平時(shí)坐在汽車?yán)锵蛲饪磿r(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)，差不多等寬的公路離你越遠(yuǎn)時(shí)越窄，最后甚至相交于一點(diǎn)？”聽后，學(xué)生略有所悟。

2.理性的結(jié)構(gòu)分析

結(jié)構(gòu)是構(gòu)成物體各種體塊的組合連接關(guān)系，靠形體透視原理，加強(qiáng)物體結(jié)構(gòu)的穿插及構(gòu)成關(guān)系來(lái)表達(dá)物體的體積空間關(guān)系。這也就是說(shuō)，在素描學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從物體結(jié)構(gòu)方面去認(rèn)識(shí)、在構(gòu)造上去把握其內(nèi)在關(guān)系和變化規(guī)律，從而掌握素描表現(xiàn)的深刻性。

在分析結(jié)構(gòu)時(shí)，人物像是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。為了畫準(zhǔn)頭像，學(xué)生必須運(yùn)用人體對(duì)稱原理，先在面部找出骨點(diǎn)、肌肉位置、體表特征，也就是要深刻認(rèn)識(shí)皮膚下的骨骼、肌肉等形體結(jié)構(gòu)。再就是五官的形體結(jié)構(gòu)，如眼睛，它是由一個(gè)球形組成的眼球，上眼皮和下眼皮是由十分扁的長(zhǎng)方體俯在球體上組成的。

3.畫面的構(gòu)成因素

“通過(guò)圓柱、球體、圓錐來(lái)表現(xiàn)自然，把一切都放到透視里去……”塞尚的這一著名觀點(diǎn)教會(huì)了20世紀(jì)許多藝術(shù)家重新看待自然，從自然法則中運(yùn)用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)，也就是運(yùn)用歸納法，整體地觀察和認(rèn)識(shí)客觀自然世界。

（作者單位：江西省安遠(yuǎn)縣第二中學(xué)）