關(guān)于高校反腐倡廉的幾點思考

王勤 魏興格 劉東梅

摘 要：2015年是全面推進依法治教的開局之年，在明晰“腐”和“廉”的關(guān)系的前提下，高校反腐倡廉應切忌被“溫水煮青蛙”;應切忌“為官不為”;應對學生進行廉政文化教育。同時本文對高校如何反腐倡廉進行了思考，認為要將制度反腐和內(nèi)心自覺相結(jié)合;擴大民主監(jiān)督，加大打擊力度;加強校園廉政文化建設(shè)。高校應認真落實黨中央關(guān)于全面從嚴治黨的精神，積極糾正“四風”，協(xié)調(diào)推進黨風廉政建設(shè)，和一切形式的腐敗斗爭到底。

關(guān)鍵詞：高校;反腐;倡廉;思考

中圖分類號：D616 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）25-0048-02

教育部部長袁貴仁在2015年教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)工作視頻會上強調(diào)：“我們要主動適應黨風廉政建設(shè)新常態(tài)，敢于正視教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)存在的突出問題，進一步增強責任感緊迫感，不斷把教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)推向前進，努力營造教育系統(tǒng)山清水秀的政治生態(tài)。”[1]2015年是全面推進依法治教的開局之年，新的形勢對高校也提出了新的要求，高校應該認真學習和落實黨中央關(guān)于全面從嚴治黨的精神，堅決拒絕和打擊任何形式的腐敗，形成風清氣正的廉潔從政環(huán)境。

一、“腐”和“廉”的關(guān)系

從“腐”和“廉”的筆畫來看，兩者有著相同的開始，卻走到了不同的結(jié)局。為什么？其實道理很簡單，“廉”站在正確的原則和立場且能做到始終不渝地堅持;而“腐”自律性不高，漸漸偏離，很快便陷入深不見底的腐敗黑洞而無法自拔，最終的結(jié)局當然是截然不同的。因此，高校黨員領(lǐng)導干部只要在實際工作中，嚴格要求自己按規(guī)矩辦事，一步一個腳印，我們就能沐浴廉潔之風。

“腐”和“廉”就在一念之間。“廉”的“腐敗值”為零，但它可以發(fā)展為“腐”。所以，要守住廉潔就必須對腐敗采取“零容忍”態(tài)度，即容不得一絲絲的腐敗。我們要想盡一切辦法斬斷能作為“廉”和“腐”中間介質(zhì)的橋梁。首先是貪圖享樂之心。作為高校黨員領(lǐng)導干部最主要的任務就是為全校師生服務，要把師生的利益放在最高位置，拒絕享樂主義和奢靡之風，堅決不做任何有損于師生利益的事情。因此，廉潔奉公用來要求領(lǐng)導干部是再合適不過了。其次是對權(quán)力認識不清、運用不當。高校領(lǐng)導干部擁有的是用自己的權(quán)為師生出一份力的“權(quán)力”，而不是用自己的權(quán)為自己謀取利益的“權(quán)利”。最后是沒有堅持到最后的恒心。通常我們在做一件事情的時候會被“重在堅持”這句話所鼓勵，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，還往往決定著一件事的成敗，在廉政這件事上就特別需要領(lǐng)導干部的堅持。

我們不期望“廉”變?yōu)椤案?。在堅持和腐敗做斗爭的同時，我們要堅守廉潔，避免其“失足”。腐敗是個壞東西，它侵占人民群眾的利益，破壞人與人之間的關(guān)系，擾亂有條不紊的公共秩序，污染風清氣正的政治生態(tài)，所以我們要抵制。相反，廉潔是個好東西，所以我們才會這么小心翼翼地呵護。我們決不能忍受“廉”變?yōu)椤案?，正如我們不能忍受自己的領(lǐng)地被敵人占領(lǐng)。我們肩負著為促進學校騰飛而貢獻個人力量的義務;我們擁有著為維護自身利益而勇敢發(fā)聲的權(quán)利;我們還期待著高校政治清明、師生其樂融融的美好愿景。

高校領(lǐng)導干部要以身作則，正確認識“腐”和“廉”的關(guān)系，并結(jié)合實際工作，營造良好的廉政環(huán)境，為反腐倡廉出一份力。

二、高校反腐倡廉應注意的幾個問題

1.切忌被“溫水煮青蛙”

古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)矩是高校乃至整個社會井然有序的有力保障，不講規(guī)矩便不合法理，就會產(chǎn)生一定程度的危害，傷人傷己。習近平也講道：“可以說所有腐敗問題，起初往往都是從作風失范開始的，從不講規(guī)矩開始的，從違反規(guī)律開始的。幾頓飯、幾杯酒、幾張卡，‘溫水煮青蛙，不知不覺，一失足成千古恨?！盵2]勿以惡小而為之，不要因為是一些不起眼的小腐敗便不去警惕，當其發(fā)展到一定規(guī)模從量變引起質(zhì)變，為時已晚，正是這些小腐敗的累積才會最終釀成大禍。我們常說要注重細微之處，見微知著，但很多高校黨員領(lǐng)導干部不能警醒，總是不自覺地走上歧途。一些領(lǐng)導干部被查處后，仍然不能意識到自身錯誤，將責任推給家人的貪婪或其他人的誘惑，這是很丟臉的。

因此，高校領(lǐng)導干部要做一只警醒的青蛙，隨時隨地保持戒備，對一切腐敗不論其大小全部拒之門外。這種態(tài)度應該貫穿工作、生活等各個方面，讓消極丑惡無從下手，腐敗也就無法產(chǎn)生。另外，高校領(lǐng)導干部要清楚地認識自己的職責和義務，時刻注意該做什么不該做什么，要有明確的服務意識和奉獻精神，不做權(quán)力以外的事，也不利用權(quán)力尋租謀取私利。

2.切忌“為官不為”

“為官不為”是指高校黨員領(lǐng)導干部在其位卻不謀其政，不為服務對象謀利益，對工作敷衍了事講究形式主義卻沒有實際意義。中央八項規(guī)定出臺以來，黨員干部開始出現(xiàn)懶政、怠政、惰政等現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為工作上不上進、庸碌懶散，人心散亂浮躁，做事拖沓不積極?！盀楣俨粸椤辈粌H是一種消極的工作態(tài)度，還是一顆對其他事物產(chǎn)生惡劣影響的“老鼠屎”，這對高校的發(fā)展極其不利。正如李克強同志所說：“我們要懲治亂作為，也反對不作為，庸政懶政是不允許的。門好進了、臉好看了，就是不辦事，這是為官不為啊，必須嚴肅問責?！盵3]因此，高校應該堅決抵制不作為現(xiàn)象，切實改變庸、懶、散、浮、拖的不良工作狀態(tài)。

把不作為的原因歸咎于為官不易極為不理智。高校領(lǐng)導干部如果真的是為師生著想，那么他的心就應該是主動的，有一顆主動的心，做什么都不難。所以，要避免不作為的現(xiàn)象發(fā)生，領(lǐng)導干部就要提高自身主觀能動性，把師生利益放在首位，師生所想就是自己所想，師生的滿意度就是工作目標和奮斗方向。領(lǐng)導干部要把師生的利益和自身利益緊密連接在一起，把師生工作得好不好、學習得好不好、生活得好不好作為衡量自己工作的量化指標，這樣才有益于高校事業(yè)的發(fā)展。

3.對學生進行廉政文化教育

反腐倡廉不光要反腐，還要倡廉，即倡導廉政、廉潔。高校是為社會培養(yǎng)和輸出人才的搖籃，其主要服務對象是學生，所以，對學生進行廉政文化教育是極其重要的，這將從源頭上遏制腐敗的產(chǎn)生，反過來也在一定程度上增強了對高校黨員領(lǐng)導干部的監(jiān)督。學生都要從高校畢業(yè)走向社會，走向不同的崗位，如醫(yī)院、政府、學校等，肩負起一定的責任，如果沒有受過廉政文化的教育，不能做出正確的判斷，就不能約束自己的行為，最終走向法律的邊緣，走向腐敗的歧路。

高校對學生進行廉政文化教育，應讓學生了解以下：腐敗是什么？可能通過哪些途徑產(chǎn)生？應怎樣反腐？腐敗可能造成的危害，包括對個人對其他人對社會的危害。除此之外，應鼓勵學生對各種未萌芽的腐敗進行監(jiān)督且及時向有關(guān)部門反映，為高校反腐倡廉保駕護航。

三、高校如何反腐倡廉的思考

1.制度反腐和內(nèi)心自覺相結(jié)合

反腐倡廉是黨心民心所向，是社會發(fā)展的必然，我們應該站在歷史及哲學的高度從中汲取力量。高校除了在制度上下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”外，還應該多多挖掘高校領(lǐng)導干部的內(nèi)心自覺，把制度反腐和內(nèi)心自覺相結(jié)合，為反腐倡廉筑起一道堅固的城墻。

制度反腐就是健全制度，彌補反腐敗盲區(qū)所導致的漏洞，讓腐敗人員在法律制度上無處鉆空子，從而有效減少腐敗的產(chǎn)生。而內(nèi)心自覺是通過內(nèi)心正面能量的約束來預防腐敗。因此，要提高反腐效率，既要防也要治，應內(nèi)外兼修，把制度反腐與內(nèi)心自覺相結(jié)合。這是在加強高校反腐制度建設(shè)的過程中，讓黨員領(lǐng)導干部認識到腐敗必然會觸及法律的警戒線，必然會受到懲罰，從而喚醒其內(nèi)心自覺，是把反腐倡廉逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)心自覺。這種自覺是在社會主義核心價值觀的指導下，深刻體會對于國家、社會、個人層面的優(yōu)秀品質(zhì)，并將這些品質(zhì)融入工作、生活和學習之中，主動拒絕腐敗和丑惡事物的自覺。

制度反腐和內(nèi)心自覺相結(jié)合，兩者缺一不可，即高校領(lǐng)導干部既要遵守制度設(shè)定的準則，又要忠于自己的內(nèi)心。如果只有制度，那反腐就是機械的、沒有靈魂的;如果只有自覺，那反腐就是盲目的、沒有明確標準和方向的。因此，強化制度建設(shè)條件下通過廉政文化的宣傳教育來加強內(nèi)心自覺才是正確的反腐倡廉方式。

2.擴大民主監(jiān)督，加大打擊力度

高校應建立健全監(jiān)督機制，對可能發(fā)生的腐敗及時制止，對已然發(fā)生的腐敗嚴肅處理，絕不姑息。正如李克強同志所說：“讓權(quán)力在陽光下運行，受到社會的監(jiān)督，公職人員要提高自律意識，以權(quán)謀公而不能以權(quán)謀私?！盵3]高校領(lǐng)導干部也應該受到全校師生的監(jiān)督，比如進行民主評議、述職報告等，讓高校師生清楚地知道他們在做什么、為什么而做。這樣，師生不僅能明確領(lǐng)導干部所做的惠師生、惠學校的實事，反過來對領(lǐng)導干部也是一種鞭策。針對暴露出來的腐敗問題，高校應該加大力度打擊，讓法律的威嚴震懾住每一個人，讓每一個人都感受到從嚴反腐的高壓態(tài)勢，對腐敗做到不敢、不能、不想。

3.加強校園廉政文化建設(shè)

校園廉政文化的建設(shè)對反腐倡廉有著重要的意義，不僅能營造良好的政治生活環(huán)境，還在思想和行動上指引著正確的方向。高?？梢越柚W(wǎng)絡、校報、校園廣播、校園網(wǎng)絡電視臺等平臺多多宣傳廉政文化，也可以開展豐富多彩的廉政文化活動，寓教于樂，增強廉政文化建設(shè)的實效性，還可以將校園環(huán)境作為陣地，貼宣傳標語和圖畫，使師生耳濡目染、潛移默化地將反腐倡廉的警示銘記心中，時刻提醒自己。

高校反腐倡廉是一項巨大的系統(tǒng)工程，也是一場不能輸也輸不起的戰(zhàn)斗，需要在協(xié)調(diào)推進“四個全面”的前提下，積極糾正“四風”，加強黨風廉政建設(shè)，和一切形式的腐敗斗爭到底。

參考文獻：

[1]教育部召開2015年黨風廉政建設(shè)工作視頻會議[EB/OL].

（2015-03-20）[2015-05-06].http：//jj.ecust.edu.cn/s/56/t/81

/e7/46/info59206.htm.

[2]宛詩平.領(lǐng)導干部要謹防被“溫水煮青蛙”[J].四川黨的建設(shè)，2015（4）：13.

[3]孫楊.李克強：反腐既要懲治亂作為，也反對不作為[EB/OL].新華網(wǎng)，（2015-03-15）[2015-05-07].http：//news.xinhuan

et.com/politics/2015-03/15/c_1114643096.htm.