高校音樂(lè)欣賞教學(xué)方法研究

謝曉娣

、摘要：音樂(lè)欣賞教學(xué)不但能使大學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，還可以開(kāi)闊大學(xué)生的藝術(shù)視野、提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，教師不但要遵循大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，還要對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法有較深入的研究，同時(shí)采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞;教學(xué);大學(xué)生;全面發(fā)展;方法

一、高校音樂(lè)欣賞教學(xué)的重要性

2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：“今后一個(gè)時(shí)期，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略決策，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育是高等學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容，是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的迫切需要?！?/p>

隨著音樂(lè)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，欣賞音樂(lè)已經(jīng)成為人們文化生活中不可或缺的一部分。音樂(lè)欣賞不僅是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課，也是普通高校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課中的必修部分。通過(guò)音樂(lè)欣賞教學(xué)，可以使學(xué)生廣泛接觸各類(lèi)音樂(lè)作品，在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)，理解音樂(lè);可以使學(xué)生積累中外音樂(lè)曲目，增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí);同時(shí)，也是開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)視野、提高藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑之一。

音樂(lè)的娛樂(lè)作用和教化功能已逐漸成為人們的共識(shí)，人們也充分認(rèn)識(shí)到音樂(lè)藝術(shù)在當(dāng)前素質(zhì)教育中的重要作用。君不見(jiàn)音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教育已經(jīng)進(jìn)入我國(guó)的普通家庭，在兒童的早期教育，甚至于胎教中都離不開(kāi)音樂(lè)欣賞，而欣賞音樂(lè)、參與音樂(lè)已經(jīng)成為現(xiàn)代人，尤其是當(dāng)代青年人的時(shí)尚。這一現(xiàn)象標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)文明程度的提升。

音樂(lè)教育是通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形式激發(fā)大學(xué)生的美感。它可以使大學(xué)生潛移默化地受到音樂(lè)形象的熏陶和感染，使大學(xué)生在情操、品格、心靈受到積極的影響。因此，音樂(lè)不但是美育的重要組成部分，而且是德育不可忽視的一種特殊手段。

音樂(lè)藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容。它在培養(yǎng)審美情趣、提高道德情操、促進(jìn)智能發(fā)展、形成健全人格、弘揚(yáng)獨(dú)特個(gè)性等方面有著其他教育所不可替代的作用，對(duì)于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的新世紀(jì)建設(shè)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。音樂(lè)藝術(shù)不只是給人們精神生活提供的享受，而且還直接參與改造人的審美結(jié)構(gòu)，提高人的審美能力，激活人的審美自覺(jué)。通過(guò)音樂(lè)欣賞能夠培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)的審美能力，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)然，音樂(lè)鑒賞也是開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程，也是培養(yǎng)與引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展和運(yùn)用形象思維的過(guò)程。分析音樂(lè)作品的表現(xiàn)手段、音樂(lè)形象和樂(lè)理教學(xué)的過(guò)程。因此，通過(guò)音樂(lè)欣賞教育，不但可以使大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，掌握基本的音樂(lè)技能，而且可以增強(qiáng)大學(xué)生的思維能力，使他們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中發(fā)展智力。

二、高校音樂(lè)欣賞教學(xué)的方法研究

（一）教師要教書(shū)育人

隨著音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)的由淺入深、由生變熟、教師要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞音樂(lè)作品及把握音樂(lè)作品豐富內(nèi)涵的能力，還要結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異地選取不同的教學(xué)方式使學(xué)生輕松愉悅地學(xué)，可以學(xué)一節(jié)、長(zhǎng)一智;也可以跳躍式學(xué)習(xí)，當(dāng)然條件適宜的情況下，還是以循序漸進(jìn)、由淺入深的方法為好。

教師在音樂(lè)教學(xué)中要占主導(dǎo)地位，要善于啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自覺(jué)地、積極地、進(jìn)行思維活動(dòng)，主動(dòng)理解音樂(lè)內(nèi)容，掌握各種音樂(lè)方面的技能、技巧，有表情地歌唱，不斷地克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。教師要指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生提高獨(dú)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力。葉圣陶先生曾說(shuō)：“作為一個(gè)教師，只把功課教好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng).”這就是說(shuō)，在教學(xué)中，教師不但要堅(jiān)持教書(shū)育人，還要運(yùn)用系統(tǒng)、扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在豐富的高校音樂(lè)課堂實(shí)踐中，對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法有較深入的研究，并充分利用相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，挖掘音樂(lè)欣賞課程和音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中的人文內(nèi)涵和美學(xué)情趣，陶冶學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的思想，完善學(xué)生的品格，從而成為更純潔，更善良的具有美好心靈的健全的人。

（二）理論聯(lián)系實(shí)際的方法

在教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)目的的教育，使學(xué)生明確音樂(lè)對(duì)于德、智、體、美，等方面全面發(fā)展有重要意義。使學(xué)生清楚地明白音樂(lè)能增強(qiáng)人體的免疫力;音樂(lè)能促進(jìn)人的“自我和諧”與“社會(huì)和諧”;音樂(lè)能開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造力;音樂(lè)能培養(yǎng)審美感受能力;音樂(lè)對(duì)人的全面發(fā)展有推動(dòng)作用。要讓學(xué)生明確音樂(lè)與其相關(guān)的學(xué)科相輔相成的關(guān)系。如文學(xué)、美術(shù)、體育、心理學(xué)與教育學(xué)等學(xué)科之聯(lián)系。明確學(xué)習(xí)音樂(lè)具有正確的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)有所用之道理。

（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)，只有對(duì)音樂(lè)發(fā)生了濃厚的興趣，才能引起學(xué)生參加課內(nèi)與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性;才能使學(xué)生在課堂上注意力集中，情緒高漲;才能使學(xué)生積極思考，主動(dòng)感受音樂(lè)及音樂(lè)作品豐富的內(nèi)涵。

在欣賞新的音樂(lè)作品時(shí)，教師可采用講故事或介紹與教材有關(guān)的歷史材料，時(shí)代背景等方面的知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入新課，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)之后，才能事半功倍地學(xué)好音樂(lè)。如：欣賞琵琶名曲《十面埋伏》時(shí)，運(yùn)用多媒體課件以氣勢(shì)磅礴與波瀾起伏的琵琶樂(lè)曲，將項(xiàng)羽、劉邦、張良等人作戰(zhàn)，以及項(xiàng)羽突圍無(wú)望時(shí)的霸王別姬的悲壯畫(huà)面表現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟琵琶名曲《十面埋伏》的內(nèi)涵與音樂(lè)的表達(dá)作用，啟發(fā)他們對(duì)琵琶樂(lè)曲有深刻的理解與把握，其琵琶音樂(lè)欣賞教學(xué)效果是事半功倍的。

在音樂(lè)教學(xué)中還要收集高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)作品，采用多種的教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。如：在網(wǎng)上下載《鳳凰傳奇》的音樂(lè)專(zhuān)輯制作成多媒體課件，先讓學(xué)生欣賞，然后再讓學(xué)生感受其音樂(lè)特點(diǎn)、理解其音樂(lè)內(nèi)涵，經(jīng)典的民歌元素與電子音樂(lè)完美和諧的結(jié)合，給學(xué)生以遐想和震撼。這樣，學(xué)生在喜歡的、流行音樂(lè)的動(dòng)人旋律中發(fā)展了聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)了音樂(lè)記憶能力，培養(yǎng)了正確的節(jié)奏感，獲得了有關(guān)音樂(lè)語(yǔ)言要素和音樂(lè)表現(xiàn)手段的基本知識(shí)，使學(xué)生更好的感受了音樂(lè)、理解了音樂(lè)。

總之，高校音樂(lè)欣賞教學(xué)不僅要讓大學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，還要讓大學(xué)生把握借鑒名曲成功的經(jīng)驗(yàn)，提高他們的創(chuàng)作、演奏及演唱水平。在教學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中，教師要遵循大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)作品，采取豐富多彩的教學(xué)方法，使音樂(lè)欣賞教學(xué)成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的源泉。