初中化學教學實施效率的提升探索

高岷

摘 要：初中化學教學的有效實施對促進初中生化學素質的提升具有重要的作用，但是現(xiàn)實中的初中化學教學實施效率還有待于進一步提升。以初中化學教學實施效率的提升為視角對相關問題展開了嘗試性的研究。

關鍵詞：化學教學；實驗設備；綜合素質

一、現(xiàn)階段初中化學教學實施存在的問題

1.初中化學教學對于學生缺乏吸引力

在初中化學教學的實施過程中，教學的實施對象是學生，化學教學活動的實施能否引起學生的興趣，直接關系到化學教學實效性的發(fā)揮，如果學生在初中化學教學的實施中對所學習的內(nèi)容缺乏興趣，學生學習化學的主觀能動性就會受到很大影響，化學學習的效率也不會太高。相反，如果初中化學教學活動的開展，對于學生來說充滿吸引力，那么學生學習化學的熱情就會空前高漲，化學學習的效率也會因此而得到有效提升，化學教學活動的實施也會因此而收到事半功倍的效果。在現(xiàn)階段初中化學教學的實施中，教師是化學教學活動開展的核心，是初中化學教學實施的主體，是化學課上的真正主角。在初中化學教學的實施過程中，學生是教師化學教學活動開展的被動接受者，學生化學學習的積極性與主動性不高，對化學學習缺乏熱情，學生更多的只是為了應付考試而開展化學學習活動，學習的實效性不強，學生在初中化學教學的實施中，其學習的主體性沒有得到應有發(fā)揮，化學教學中的主體地位沒有得到很好的體現(xiàn)，初中化學教學活動對于學生缺乏吸引力，難以滿足現(xiàn)階段初中生化學學習的需要。

2.實驗設備還不夠完善

實驗課是初中化學教學實施的重要組成部分，實驗課實施情況的好壞直接影響到整體化學教學的效果，應該說實驗教學是化學理論教學的重要補充，二者是相輔相成、相得益彰的。盡管現(xiàn)階段教師在化學實驗課教學中都能夠盡心盡力，但是由于目前在一些中學化學實驗設施并不完善，這是初中化學教學有效實施的重要影響因素，對于初中化學實驗教學實效性的發(fā)揮是非常不利的。在一些學校必要的實驗器材數(shù)量不足，如酒精燈、試管等，經(jīng)常破損，由于種種原因，補充又不夠及時，一些必要的化學試劑不僅數(shù)量上不夠充足，而且有些化學試劑都已經(jīng)過期了，這給初中化學實驗安全帶來了很大的隱患，一些實驗設施比較破舊，沒有得到及時維修和補充，實驗設備的不完善對化學教學效率的提升是非常不利的。

二、初中化學教學實施效率提升的策略

1.要重視加強化學教學設施的建設

化學學科是初中學科教學的重要組成部分，化學教學實施的如何直接關系到初中整體教學的實施成效如何。但是在現(xiàn)階段初中化學教學的實施中，往往對化學教學缺乏應有的重視，一些學校對于化學學科教學的重視度不夠直接會對化學教學設施的建設和完善產(chǎn)生負面的影響，這就在客觀上造成了一些學校化學教學設施建設的不盡如人意。尤其在一些偏遠的農(nóng)村學校，對于初中化學教學設施的投入更是少之又少，這給這些地方的化學教學實施帶來很大的影響，有的學校因此而造成了化學教學質量的下降。要改變這種現(xiàn)狀，就要求相關部門高度重視初中化學教學設施的建設工作，加大對那些化學教學設施不夠完善的學校的投入力度，以此促進那些學校初中化學教學效率的更好提升。

2.要培養(yǎng)初中生的化學學習興趣

學習興趣對于提升學習的效率具有重要作用，傳統(tǒng)的初中化學教學過于刻板，難以激發(fā)學生的化學學習興趣，這是阻礙初中化學教學效率提升的一個重要因素，因此在教學的實施中要提升初中化學教學的實施效率，教師就要不斷地創(chuàng)新教學的方式與手段，優(yōu)化教學內(nèi)容，更新教學理念，以此激發(fā)學生的學習興趣。教師要根據(jù)不同學生的實際情況和教學目標的不同，以及教學的實際需要，采用靈活多變的教學形式，創(chuàng)設充滿吸引力的教學情境，調(diào)動學生的學習積極性與主動性，以此促進初中化學教學效率的有效提升。

3.重視初中化學教師綜合素質的提高

盡管在新課程改革不斷推進的背景下，初中化學教師在教學中的作用，由原來權威式的主導作用變得更加多元化，教師不僅要成為化學教學的組織者，也要成為化學教學的參與者，還要成為學生化學學習的合作者。要在初中化學教學中充分發(fā)揮化學教師的上述作用，初中化學教師的素質要求也要得到相應的提高，化學教師原有的素質難以滿足現(xiàn)階段化學教學的需要，在目前的化學教師隊伍中，一些教師的年齡偏大，知識結構陳舊，教學理念依然停留在應試教育的層面上，對于新的教學方法與教學方式接受度不高，對化學實施的主體認識不清，依然認為教師是初中化學教學的主體，初中化學教師的素質還有待提高。要改變這一現(xiàn)狀就要求學校要高度重視初中化學教師綜合素質的提高問題，采取有效的培訓措施，逐步提升初中化學教師的綜合素質，以此促進初中化學教學實施效率的有效提升。

開展初中化學教學實施效率的提升研究，對促進初中化學教學的高效實施具有不可忽視的作用，但是現(xiàn)階段的相關研究還存在著很多不足，因此本文以初中化學教學實施效率的提升作為重點研究內(nèi)容。

參考文獻：

李斗彬.如何提高初中化學學習效率[J]教育教學論壇，2013.

編輯 薛直艷