應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)微課程的嘗試

張偉

摘 要：知識經(jīng)濟(jì)時代最明顯的標(biāo)志就是信息技術(shù)的繁榮發(fā)展。我國信息技術(shù)發(fā)展起步較晚，但是，卻經(jīng)歷了快速的發(fā)展時期。移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使全民生活進(jìn)入了微時代。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)方式已經(jīng)正式進(jìn)入微時代，也就是微學(xué)習(xí)。而微課程就是將學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到信息傳輸?shù)母鱾€環(huán)節(jié)，實現(xiàn)簡單快捷、隨時隨地、生動有趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。微課程依托于軟件開發(fā)技術(shù)的更新，微課程制作過程包含了多種計算機技術(shù)。應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件是微課程制作中的一個新發(fā)展。該文從二個方面闡述了應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件的優(yōu)勢，以及其對于開發(fā)微課程的有效作用。

關(guān)鍵詞：微課程 軟件開發(fā) 應(yīng)用視頻剪輯 后期處理 應(yīng)用

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）05（b）-0172-02

我國已經(jīng)正式進(jìn)入到信息化社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)，信息化社會發(fā)展使各個領(lǐng)域都納入到集中的信息管理中。微課程是微時代的一個特殊產(chǎn)物，微課程引領(lǐng)了學(xué)習(xí)的新模式。移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)達(dá)給予了微課程有效的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支撐。微課程的表達(dá)傳輸依靠電子信息技術(shù)作為主要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件是微課程制作中必要的軟件工具，其自身優(yōu)勢與微課程內(nèi)容的結(jié)合，能夠促進(jìn)微課程更好的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。良好運用應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)微課程的優(yōu)質(zhì)表達(dá)，能夠保證微課程始終處于先進(jìn)的技術(shù)管理中。

1 微課程的特點及技術(shù)開發(fā)優(yōu)勢

1.1 微課程的主要特點

知識經(jīng)濟(jì)的代表作品就是信息技術(shù)的升級和發(fā)展。移動互聯(lián)時代里，人們的生活方式發(fā)生了新的變化。傳媒手段的豐富，使各個領(lǐng)域都要面臨生存方式的變化。微時代的到來，使原本大容量的內(nèi)容，用微方式細(xì)化碎化，形成最有效果的形式。微課程是微時代的產(chǎn)物，在當(dāng)前時期正處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)。微課程將學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，運用微時間，實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。微課程能夠?qū)崿F(xiàn)簡單高效的學(xué)習(xí)過程，在內(nèi)容設(shè)計上，只有核心內(nèi)容，去除了繁瑣的輔助內(nèi)容，直接能夠?qū)W到知識的核心。微課程可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：可以用手機看教學(xué)視頻，可以用ipad觀看教學(xué)資料等。微課程為了更好的吸引學(xué)生的目光，一般在制作過程中，都會加入一些生動有趣的元素，例如在課程中加入音樂、圖片、故事情節(jié)等，這樣就會把所要教授的內(nèi)容變得生動活躍，能夠更好的詮釋教學(xué)內(nèi)容。微課程的模式大致可以分為PPT式微課，講解式微課和情節(jié)劇式微課。

由此可見，在微課程實施過程中，只有正確掌握微課的主要特點，并正確理解微課程的定義，才能確保微課程的實施達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)課程實際，微課程對該課程的教學(xué)具有較強的促進(jìn)作用。基于這一認(rèn)識，在應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)課程教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)微課程的教學(xué)特點，合理組織微課程，并根據(jù)軟件開發(fā)課程的教學(xué)需要，制定具體的教學(xué)措施，保證應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)微課程教學(xué)得到有效開展，為應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)課程教學(xué)提供有力支持，保證該課程得到有效實施，提供應(yīng)用視頻剪輯及后期處理軟件開發(fā)課程的教學(xué)效果。

1.2 編輯制作微課程主要技術(shù)的開發(fā)優(yōu)勢

微課程的制作主要依靠于計算機的軟件，制作之前的首要任務(wù)就是明確微課的模式，區(qū)分好知識類課程、技能類課程和態(tài)度類課程應(yīng)該選擇的教學(xué)方法。微課制作軟件主要包括powerpoint軟件，思維導(dǎo)圖軟件，也就是Imindmap和mindmanager，制度軟件，美圖秀秀，視頻轉(zhuǎn)化軟件，格式工廠，視頻制作軟件，會聲會影。PPT微課制作主要設(shè)計程序為對故事文案進(jìn)行編寫，對頁面圖片進(jìn)行選擇，對內(nèi)容文字進(jìn)行排版，還需要進(jìn)行動畫和音樂的搭配。講解式微課需要選擇場地，設(shè)計背景，根據(jù)燈光和音響調(diào)整麥克風(fēng)，對人物做好化妝取景工作。情景劇式微課制作中需要編導(dǎo)設(shè)計腳本，選擇適當(dāng)?shù)难輪T，準(zhǔn)備好道具，做好后期制片的剪輯和設(shè)計工作。微課程制作可以概括為選定主題，撰寫教案，制作課件，錄制視頻，后期制作和教學(xué)反思。而視頻錄制是整個環(huán)節(jié)的核心部分。

通過分析可知，在軟件課程教學(xué)中微課程的編輯和制作有著較強的優(yōu)勢，只有對其優(yōu)勢有足夠的認(rèn)識和了解，才能保證軟件課程教學(xué)得到有效實施。結(jié)合微課程的實際開展經(jīng)驗，在軟件微課程教學(xué)過程中，了解并利用技術(shù)優(yōu)勢，是提高微課程開展效果和提高微課程教學(xué)水平的重要措施，對軟件微課程教學(xué)具有重要的促進(jìn)作用，是提高微課程開展效果的重要手段。為此，正確分析編輯制作微課程技術(shù)的開發(fā)優(yōu)勢，對滿足微課程開展和提高微課程實施質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實作用。

2 視頻剪輯和后期處理技術(shù)在開發(fā)微課程上的應(yīng)用嘗試

2.1 當(dāng)前視頻編輯及后期處理應(yīng)用軟件的類型

第一，Adobe premiere。在視頻編輯工具中，Preiere Pro是編輯者必不可少的工具。這個軟件能夠提高創(chuàng)作者的能力和自由程度。簡單、易懂，運用起來精確高效。它在采集、剪輯和調(diào)色上有突出優(yōu)點，在美化音頻和添加字幕上有明顯優(yōu)勢，能夠刻錄DVD，實現(xiàn)輸出的快捷方便。第二，會聲會影。會聲會影是一套操作簡單的影片剪輯軟件，能夠成功的轉(zhuǎn)換和捕獲格式，是視頻更加完整。在影片制作中能夠創(chuàng)新方式，只需要三個步驟就能夠獲取影片，是新手廣泛應(yīng)用的軟件。第三，Windouws Movie Maker。這個軟件的功能比較簡單，可以組合鏡頭和聲音，加入鏡頭切換的特殊效果，適用于小規(guī)模的處理。第四，索尼Vegas。這款后期處理軟件具有強大的功能，可以隨意進(jìn)行視頻素材的剪輯合成，可以添加特效，調(diào)整顏色，還能夠編輯字幕。其中，最為明顯的就是能夠進(jìn)行音頻處理?？梢詾橐曨l素材添加音頻效果，可以錄制聲音，而且做到噪聲處理，可以生成環(huán)繞立體聲。在微課制作中，應(yīng)用起來可以隨心所欲。第五，After Effects是一套視頻后期處理軟件，可以用于2D和3D的合成制作，使動畫的視覺效果更加逼真。在微課制作中，能夠起到提升效果的作用，是新技術(shù)應(yīng)用的典范。

通過上述分析可知，在微課程構(gòu)建過程中，正確分析并正確理解當(dāng)前視頻編輯及后期處理應(yīng)用軟件的類型，對提高微課程實施效果和整體教學(xué)質(zhì)量具有重要的促進(jìn)作用。從這一點來看，除了要加深對視頻編輯及后期處理應(yīng)用軟件的類型的了解之外，還要正確把握微課程實施原則，確保微課程能夠在實施過程中取得積極效果，充分滿足微課程的實施需要，使微課程的實施過程獲得有力的支持，保證微課程教學(xué)在整體性和實效性上獲得較大提高。因此，正確分析視頻編輯及后期處理應(yīng)用軟件的類型是十分必要的，對微課程的構(gòu)建和實施具有重要的現(xiàn)實意義。

視頻編輯軟件在微課程制作中的應(yīng)用效果。微課程制作需要選擇與題材相適應(yīng)的軟件制作方式。后期制作就是為了能夠使視頻效果更加符合課程需要，能夠給學(xué)習(xí)者一個直觀的印象。視頻編輯軟件和后期制作需要達(dá)到的效果可以概括為動靜結(jié)合，圖片適宜、字體準(zhǔn)確、顏色和諧、錯落有致。整個視頻給人有動態(tài)感和空間感的美，能夠擁有具有親和力的圖片，表現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的效果，在主題渲染和背景更換上，能夠弱化輔助效果，突出主要內(nèi)容。藝術(shù)字的應(yīng)用需要遵循準(zhǔn)確正確原則，在顏色的選用上，以人眼適宜的色調(diào)為主。最舒服的顏色搭配就是在清晰表達(dá)內(nèi)容的同時，給予人們溫和的視覺享受。

由此可見，在視頻編輯軟件微課程制作過程中，如何提高微課程的制作效果是微課程構(gòu)建的重要內(nèi)容?；谶@一現(xiàn)實需要，在微課程制作過程中，應(yīng)根據(jù)實際需要，合理選擇與題材相適應(yīng)的軟件制作方式，保證后期制作能夠達(dá)到提高整體顯示效果和滿足軟件制作需要的目的。基于這一認(rèn)識，詳細(xì)了解并認(rèn)真分析視頻編輯軟件的特點，是提高微課程制作應(yīng)用效果的重要手段，對微課程的具體實施有著較強的促進(jìn)作用。為此，加強對視頻編輯軟件的了解，并學(xué)會正確利用視頻編輯軟件的優(yōu)勢，是提高視頻編輯軟件微課程實施效果的重要手段。

3 結(jié)語

教育現(xiàn)代化是教育理念的現(xiàn)代化，更是教育方式的現(xiàn)代化。微課程引領(lǐng)了一個新的時代，開啟了教育環(huán)境的新模式。計算機軟件處理技術(shù)與微課程有著密不可分的關(guān)系，有了軟件技術(shù)作為基礎(chǔ)，微課程才能夠發(fā)揮其快速教學(xué)的目標(biāo)。微課程是微時代的一個特殊產(chǎn)物，微課程引領(lǐng)了學(xué)習(xí)的新模式。移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)達(dá)給予了微課程有效的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支撐。微課程的發(fā)展基礎(chǔ)是軟件技術(shù)的更新，而所有的軟件技術(shù)都要以制作效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件是微課程制作中必要的軟件工具，其自身優(yōu)勢與微課程內(nèi)容的結(jié)合，能夠促進(jìn)微課程更好的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。良好運用應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)微課程的優(yōu)質(zhì)表達(dá)，能夠保證微課程始終處于先進(jìn)的技術(shù)管理中。在倡導(dǎo)電化教學(xué)的時代，鼓勵微課程教學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)，做好技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，是微時代微教育的關(guān)鍵。應(yīng)用視頻剪輯和后期處理軟件對微課程的開發(fā)只是一個微課發(fā)展的縮影，做好這項工作還需要長期的發(fā)展中積累經(jīng)驗，不斷更新理念，創(chuàng)造發(fā)展。

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