淺談口腔醫(yī)學技術(shù)實訓室管理

姜麗媛

（安徽醫(yī)學高等?？茖W校口腔系，安徽 合肥230601）

安徽醫(yī)學高等專科學校于2003年開辦口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)，十幾年來，一直是我校的重點專業(yè)。主要課程有全口義齒工藝技術(shù)，固定義齒工藝技術(shù)，可摘局部義齒工藝技術(shù)，口腔正畸學，口腔材料學等。在實驗教學過程中能初步完成對學生動手能力和臨床思維能力的培養(yǎng)，從而初步實現(xiàn)理論知識的學習到臨床實踐的過渡。［1］根據(jù)每年口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的生源不斷增加，實驗技術(shù)人員對實訓室管理難度也在增加。經(jīng)過幾年的管理過程，摸索了一些經(jīng)驗和體會，最大程度上保證了實驗教學的順利開展。充分利用了實訓室的儀器設(shè)備，提高使用率，延長設(shè)備儀器的使用時間，實現(xiàn)了資源共享，使實驗室管理更加科學化、規(guī)范化。從以下幾個方面嚴格規(guī)范化實訓室管理，是保證口腔醫(yī)學技術(shù)實訓教學質(zhì)量的重要的保障。

1 實訓室管理

為了學生能夠更快的適應(yīng)口腔義齒公司生產(chǎn)線流程，我?？谇会t(yī)學技術(shù)實訓室設(shè)立多個實驗實訓室，主要包括口腔醫(yī)學技術(shù)綜合實訓室：主要承擔全口義齒排牙課程，固定義齒蠟型制作，以及矯治器彎制實驗；石膏室：主要承擔上頜架和裝盒，熱處理等實驗；金屬處理室：主要針對金屬冠，烤瓷內(nèi)冠，金屬支架金屬處理實驗；烤瓷室，主要承擔制作普通金屬烤瓷牙，全瓷烤瓷牙。

1）實訓室安全制度

新學期開始，系部對職工和學生進行安全知識教育，建立健全的安全制度，設(shè)立專人負責。對易燃易爆等危險品，要嚴格分類進行保管和使用，做到專室專柜儲存。實驗室配備消防器材和防盜裝置。

2）每學期開學，依據(jù)學校公布的總課表，教師實驗實訓授課計劃，進行實訓室分配，制定實驗實訓課表 。

3）實訓室管理責任到人。根據(jù)上課的學生，進行班級姓名編號，固定座位，與技工操作臺以及各種大小型器械編號相對應(yīng)，便于規(guī)范管理。

4）針對不同實訓室，每學年進行資產(chǎn)統(tǒng)計，填寫資產(chǎn)卡片，對儀器設(shè)備進行定期維護維修，及時對不能正常使用的儀器設(shè)備進行報廢。

5）保持實訓室整潔對保證實驗教學質(zhì)量也有一定的幫助，好的環(huán)境也是保證師生上課的保障之的一。［2］

2 加強師資隊伍的管理

2.1 教師的管理

搞好實驗教學，既要有較豐富的理論知識，又要有熟練的實踐操作技能，剛參加教學工作的青年教師雖然有較扎實的專業(yè)理論知識，但沒有實踐經(jīng)驗，尤其對實驗室的工作［3］。如實驗實訓課教學，實訓室各種儀器的維修及使用等，相對缺乏經(jīng)驗。所以提倡教師每年應(yīng)到義齒加工中心進行培訓，提高自身的業(yè)務(wù)能力水平后，理論知識應(yīng)用于實驗實訓教學中，才能更好地上好每一節(jié)實驗課。

2．2 實驗技術(shù)人員的管理

實驗技術(shù)人員主要承擔學生實驗的準備，實驗儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)，實驗室的環(huán)境管理，實驗課疑難技術(shù)的操作與指導。一個高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員必須具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能保質(zhì)保量地完成實踐教學任務(wù)［4］，實驗技術(shù)人員在進行實驗準備期問，必須深入理解實驗內(nèi)容及目的，為確保實驗教學順利開展，每次實驗課課前都要進行預實驗，對于本次課主要用到的儀器設(shè)備和材料進行充分準備。平時要積極參加社會組織的各種進修課程講座，不斷豐富自己、提高自己。學校也要積極創(chuàng)造條件，為實驗員提供培訓和晉升的機會。

3 學生管理

口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)實驗內(nèi)容占據(jù)主要內(nèi)容，進入實訓室時間較多，對學生管理也要有一定的規(guī)范性。

1）實驗室是實驗教學的重要場所，必須保持安靜和整潔。學生進入實驗室后，嚴禁喧嘩，打鬧，不準吸煙，飲水，進食，不準隨地吐痰，亂扔雜物，不做與試驗無關(guān)的事情。

2）學生必須按時到實訓室做實驗，不遲到，早退和曠課。每節(jié)課進行日?？记?，進入實訓室必須按實驗課安排著裝，衣冠不整不允許進入實訓室，不準攜帶與實驗無關(guān)的物品進入實訓室。

3）做實驗前，學生應(yīng)認真閱讀實驗指導書的相關(guān)內(nèi)容，明確實驗目的，了解實驗原理，熟悉實驗的操作步驟和注意事項。

4）實驗過程中，學生應(yīng)服從實驗教師和實驗技術(shù)人員的指導，嚴格按照正確的實驗步驟操作。

5）使用儀器設(shè)備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程，如儀器設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報告老師，并認真填寫“儀器設(shè)備登記表”，損壞的儀器設(shè)備應(yīng)明確原因并登記。

6）實驗結(jié)束后，關(guān)閉相關(guān)電源，水源和氣源，打掃實訓室衛(wèi)生，得到老師允許后方可離開。

4 實訓室器械耗材管理

口腔醫(yī)學技術(shù)實訓室的實驗器械和實驗耗材的種類多樣、數(shù)量較多，必須規(guī)范管理，否則會造成實驗器械或?qū)嶒灪牟牡膩G失，會直接影響實驗教學的質(zhì)量。根據(jù)實訓課程的安排，將實驗器械和實驗耗材按照技工鉗，型盒，頜架，技工用蠟，金屬，樹脂牙，瓷粉，自凝、熱凝樹脂，石膏等進行分類管理。

每次實驗課前．進行分組示教，以小組為單位，分發(fā)給每位學生。在實訓過程中，如果學生制作失敗，我們了解情況后，會再次發(fā)放材料給個別學生，避免浪費。實驗結(jié)束后，對本次課用到的所有器械進行數(shù)目清點，如有差錯，及時找到班長聯(lián)系學生，歸還實訓室。

每學期結(jié)束前，根據(jù)課程，老師根據(jù)授課計劃，填寫下學期的實訓耗材申請表，由教研室主任匯總審批后，系主任審批，最后提交學校教務(wù)處進行審批集中購買。

［1］王慧明,程輝.口腔醫(yī)學實驗室設(shè)備及器械管理改革體會[J].福建醫(yī)科大學學報,2005(2).

［2］王樹文,熬秋月,徐美奕.淺談口腔實驗室的管理體會[J].醫(yī)學信息,2009(9)：1779-1781.

［3］王益.建設(shè)學科實驗大平臺.促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實驗室研究與探索,2003(1).

［4］劉娜,劉慶,等.口腔醫(yī)學實驗室管理改革與實踐[J].實驗室科學,2009(2).