淺談高職模擬電子電路教學(xué)改革

孫揚(yáng)

【摘 要】模擬電子電路作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是目前我國(guó)高職院校普遍開設(shè)的一門課程，對(duì)于系統(tǒng)掌握電子技術(shù)、培養(yǎng)實(shí)踐性人才意義重大。但目前該課程教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)模式及教學(xué)理念方面的問題嚴(yán)重阻礙了高職院校的模擬電子電路教學(xué)改革工作，也對(duì)該領(lǐng)域人才的輸送造成了不良影響。本文將針對(duì)以上問題提出高職模擬電子電路教學(xué)改革措施，希望為高職模擬電子電路教學(xué)改革提供有益的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】高職；模擬電子電路；教學(xué)改革

0引言

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大放異彩的今天，傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，模擬電子電路作為一門專業(yè)性極強(qiáng)的課程，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，但高職院校實(shí)際教學(xué)效果并不十分理想，教學(xué)內(nèi)容繁雜、教學(xué)時(shí)間不足、教學(xué)方式落后、師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施不齊全、考核方式片面化等問題的存在已經(jīng)嚴(yán)重的影響了高職院校模擬電子電路課程實(shí)際教學(xué)工作的開展，因此，學(xué)校及學(xué)生必須足夠重視這一現(xiàn)狀，積極探索教學(xué)改革的措施和創(chuàng)新理念。

1高職模擬電子電路教學(xué)改革措施

1.1合理安排教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)

合理安排教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行模擬電子電路改革的首要前提，對(duì)于順利開展電子電路教學(xué)改革工作至關(guān)重要。首先，明確教學(xué)目標(biāo)。即模擬電子電路教學(xué)旨在培養(yǎng)具備基本理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力的人才，因此，教學(xué)活動(dòng)要緊緊圍繞這一目標(biāo)展開。具體要求包括以下方面：第一，學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)，掌握電器元件的拆分方法，能夠解決基本的電路故障排查工作，同時(shí)具備模擬電子電路的基本能力和素養(yǎng)；第二，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單基本的實(shí)驗(yàn)操作。通過一系列模擬電子電路實(shí)驗(yàn)，掌握基本的電路搭建方法和儀器使用方法；

1.2教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代特色，符合時(shí)代需要

教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代特色，符合時(shí)代需要是目前眾多課程改革的基本趨勢(shì)，也是弘揚(yáng)學(xué)科力量的重要舉措。而教學(xué)時(shí)代特色的體現(xiàn)關(guān)鍵在于教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，因此，教師首先要保持對(duì)時(shí)事的敏感度和觀察力，積極發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活與模擬電子電路的聯(lián)系，掌握最新就業(yè)動(dòng)態(tài)，充分深入了解該領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊?，以此靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。其次，學(xué)校要定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，以此更好地滿足實(shí)際教學(xué)需要，避免出現(xiàn)師資力量短缺的狀況；最后，學(xué)校要組織一定數(shù)量的教師和學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，直觀的感受現(xiàn)實(shí)崗位的要求，提高自身的實(shí)踐能力，教師可以利用實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)新的教學(xué)理念和靈感，進(jìn)而改善實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。

1.3改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式

改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式是提升高職模擬電子電路教學(xué)效果的必經(jīng)途徑，也是促進(jìn)教學(xué)改革的關(guān)鍵性措施。當(dāng)前，我國(guó)高職院校教學(xué)模式單一且落后，對(duì)實(shí)際的教學(xué)效果造成了諸多不良影響。因此，探索一套積極有益的教學(xué)模式是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)方法的選取應(yīng)以提高教師教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基本出發(fā)點(diǎn)，因此，高職模擬電子電路教學(xué)宜采用模塊化教學(xué)方式，如在進(jìn)行電路教學(xué)時(shí)，可將該部分分為傳聽裝置教學(xué)、連接線路教學(xué)及元件教學(xué)三大塊進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)通過將學(xué)生分為不同小組，開展小組學(xué)習(xí)和討論，創(chuàng)建輕松、自主的學(xué)習(xí)氛圍，以此更好地掌握課程知識(shí)。

1.4實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)，提升教學(xué)效果

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展及多媒體技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已無(wú)法適應(yīng)目前的教學(xué)需要，尤其是對(duì)于電子電路類專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科。因此，實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，也是提升教學(xué)效果、改善目前高職院校教學(xué)困境的有效舉措。模擬電子電路的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中設(shè)計(jì)軟件的功能實(shí)現(xiàn)對(duì)電子電路的模擬和操作是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中較為先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)中各類虛擬物體和標(biāo)識(shí)，進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，模擬現(xiàn)實(shí)生活中電路的運(yùn)行，大大增加了實(shí)踐操作的真實(shí)感，也使得學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力大幅度提升，課程學(xué)習(xí)效果十分明顯。另外，多媒體教學(xué)技術(shù)在課堂中的運(yùn)用也大大提高了課堂教學(xué)效率，網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造能力提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生模擬電子電路學(xué)習(xí)靈感的發(fā)生創(chuàng)造了條件。

1.5建立健全課程考核體系，促進(jìn)考核指標(biāo)多元化

建立健全課程考核體系，促進(jìn)考核指標(biāo)多元化是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、優(yōu)化課程教學(xué)模式的創(chuàng)新舉措，也是檢驗(yàn)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。健全的課程考核體系應(yīng)包括多元化的考核指標(biāo)和全方位的考核角度。針對(duì)模擬電子電路這門課程，應(yīng)將理論知識(shí)考察和實(shí)踐能力考察相并重，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和解決問題的能力。

2 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職模擬電子電路教學(xué)改革需要高職院校、教師及學(xué)生的共同參與和努力，從合理安排教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代特色，符合時(shí)代需要、改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式、實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)，提升教學(xué)效果、建立健全課程考核體系，促進(jìn)考核指標(biāo)多元化等方面著手，積極探索符合本校發(fā)展特色的課程改革之道，培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才。

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