提升理想信念教育的說服力、感染力、持久力研究

唐賢健 丁國(guó)華

摘 要：理想信念是一個(gè)政黨賴以存在的基石、力量凝聚的源泉。理想信念教育是黨性教育的重要內(nèi)容，湖南常德市通過大量實(shí)踐，突出教育內(nèi)容的科學(xué)性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，突出教育方法的新理念、新方式、新技術(shù)，突出組織制度的約束性、監(jiān)督性、保障性，營(yíng)造自由平等、公正法治的社會(huì)環(huán)境，破解受教育者“觸到一下子，感動(dòng)一陣子”的情況，有效地提升了理想信念教育的說服力、感染力和持久力。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;理想信念;教育;湖南常德

中圖分類號(hào)：D261 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1004-1494（2015）04-0098-04

理想信念是一個(gè)政黨賴以存在的基石、力量凝聚的源泉。“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！盵1]理想信念的堅(jiān)定，既不是日常生活中自發(fā)產(chǎn)生，也不是在黨員干部心中自發(fā)確立，而“是一種從外部灌輸?shù)綗o產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)斗爭(zhēng)中去的東西”[2]。因此，教育在堅(jiān)定黨員干部理想信念過程中起著非常重要的作用。近年來，湖南省常德市針對(duì)黨員干部深入開展了理想信念教育，為堅(jiān)定全市黨員干部的理想信念做了一些行之有效的工作，有效地提升了理想信念教育的說服力、感染力、持久力。

一、突出教育內(nèi)容的科學(xué)性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性

理想信念教育內(nèi)容的選擇決定了效果的好壞。突出教育基地特色，注重理想信念教育與其他培訓(xùn)相結(jié)合，擴(kuò)大受教育覆蓋面等措施，進(jìn)而突出了教育內(nèi)容的科學(xué)性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性。

第一，依托黨性教育基地，突出基地特色。理想信念教育需要平臺(tái)。常德市在充分運(yùn)用各種黨性教育基地強(qiáng)化理想信念教育的過程中，注意突出基地特色，各有側(cè)重，多角度進(jìn)行理想信念教育。一是依托省內(nèi)外黨性教育基地。在推進(jìn)過程中，做到了“四?！保褐贫▽ｉT方案、提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、實(shí)行專人管理、組織專題討論。二是挖掘本地紅色資源。常德市紅色資源豐富，在近現(xiàn)代革命史上涌現(xiàn)出了一大批仁人志士、革命先驅(qū)，像開國(guó)元?jiǎng)琢植?、中組部原副部長(zhǎng)帥孟奇、文學(xué)巨匠丁玲等。為此，通過認(rèn)真收集整理素材，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊，精心組織開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)革命先烈生平和英雄事跡、開展重溫入黨誓詞、組織當(dāng)一名新時(shí)期合格的黨員干部討論、開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等活動(dòng)，把看、聽、思、悟融為一體，引導(dǎo)黨員干部親身感受，主動(dòng)思考，堅(jiān)定理想信念。到目前為止，全市有近8000名黨員干部到市內(nèi)黨性教育基地接受了培訓(xùn)。三是發(fā)揮黨校主陣地作用。堅(jiān)持把政治理論、理想信念教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的首要任務(wù)，充分發(fā)揮黨校主陣地和主渠道的作用，開設(shè)相關(guān)專題，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念。

第二，強(qiáng)化理想信念教育，打造教育特色。在干部考察和日常管理工作中，了解到當(dāng)前干部隊(duì)伍中最需要加強(qiáng)的是黨的政治理論和理想信念教育培訓(xùn)。因此，在干部培訓(xùn)過程中，認(rèn)真抓好經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)管理等知識(shí)教育培訓(xùn)的同時(shí)，把理想信念教育作為干部教育工作“重頭戲”來抓，把黨史、黨風(fēng)、黨性、黨紀(jì)作為必修課來強(qiáng)化理想信念教育。同時(shí)，為了檢驗(yàn)黨性教育的實(shí)效，每次黨性教育培訓(xùn)結(jié)束后，都要求學(xué)員對(duì)照黨性教育培訓(xùn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，寫出深刻的黨性分析材料，并進(jìn)行相互交流，增強(qiáng)教育效果。一是與黨史黨建知識(shí)教育相結(jié)合。在培訓(xùn)中設(shè)置了單獨(dú)的黨性鍛煉教學(xué)單元，安排了專題培訓(xùn)課程，使廣大黨員干部增進(jìn)了歷史使命感，增強(qiáng)了用黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律約束行為，規(guī)范工作自覺性。二是與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。依托黨性教育基地，組織學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)接受革命傳統(tǒng)教育，堅(jiān)定理想信念。先后組織學(xué)員到林伯渠故居、丁玲博物館和帥孟奇紀(jì)念館以及韶山、花明樓等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。組織學(xué)員到井岡山進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，大家普遍感到參加這樣的學(xué)習(xí)，是一次心靈的洗禮、靈魂的凈化。三是與警示教育相結(jié)合。組織學(xué)員到常德武陵監(jiān)獄進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，參觀監(jiān)舍和改造勞動(dòng)場(chǎng)所，聽服刑人員懺悔講述，接受警示教育，并明確武陵監(jiān)獄為全市干部警示教育基地。此外，還采取了組織學(xué)員到孤兒院和敬老院獻(xiàn)愛心、到農(nóng)村貧困家庭訪貧問苦、下煤礦礦井體驗(yàn)煤礦工人艱辛勞動(dòng)等方式，教育干部居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，用艱苦奮斗作風(fēng)嚴(yán)格要求自己。四是與黨風(fēng)廉政教育相結(jié)合。每年，市委組織部和市紀(jì)委都要聯(lián)合舉辦新任副處級(jí)干部黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)班，進(jìn)行理想信念教育、民主集中制教育、廉潔從政教育和依法行政教育。

第三，注重基層干部教育，擴(kuò)大教育覆蓋。常德市現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部（含站所人員）7000人左右，有村（居）干部13200多人，這些人員是組成全市基層干部隊(duì)伍的主體。根據(jù)這個(gè)情況，常德市干部教育工作部門在抓好領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的同時(shí)，工作觸角主動(dòng)下移，注重面向基層開展干部教育培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。通過培訓(xùn)，全市基層黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)進(jìn)一步提升，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力進(jìn)一步提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市90%以上的村干部能較熟練地使用電腦進(jìn)行文字錄入、利用QQ進(jìn)行在線聊天、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布銷售信息、使用電子村務(wù)管理軟件，95%以上的村干部通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)掌握了一至二門以上的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

二、突出教育方法的新理念、新方式、新技術(shù)

教育要取得實(shí)實(shí)在在的成效，離不開根據(jù)環(huán)境、對(duì)象運(yùn)用科學(xué)的方式方法。理想信念教育必須與新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式、新的教學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)理想信念教育的效果。

第一，多渠道搭建平臺(tái)，強(qiáng)化理想信念教育。一是以市縣黨校為主陣地和主渠道。近年來，全市共投入3000多萬元，對(duì)市委黨校和9所縣委黨校教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造，改善辦學(xué)條件。充分發(fā)揮市縣黨校培訓(xùn)主陣地、主渠道的作用，強(qiáng)化理想信念教育。二是以“流動(dòng)黨?！睘橹髡n堂。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級(jí)以下干部，特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的黨員干部人數(shù)多難組織、交通不便不好組織等實(shí)際問題，采取設(shè)立“流動(dòng)黨校”的辦法，由黨校老師送課下鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主集中舉辦各類短期培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部的理想信念教育。三是以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為主平臺(tái)。目前，常德市組織部門直接管理的遠(yuǎn)教站點(diǎn)數(shù)達(dá)到3854個(gè)，基本覆蓋了全市所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村。依托現(xiàn)有的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，設(shè)立農(nóng)函大教學(xué)班，堅(jiān)持鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦班、村級(jí)辦班、站點(diǎn)辦班相結(jié)合的辦法，進(jìn)行理想信念教育。四是以冬春農(nóng)閑季節(jié)為主時(shí)機(jī)。每年的春季和冬季是南方農(nóng)閑的季節(jié)，也是基層黨組織組織基層黨員干部培訓(xùn)充電的最好時(shí)機(jī)。為此，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委為主牽頭，采取舉辦短期培訓(xùn)班的形式，輪流組織所在地的黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行理想信念教育。

第二，采用教育新方法，強(qiáng)化理想信念教育。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展是當(dāng)前理想信念教育的現(xiàn)實(shí)背景，也是理想信念教育應(yīng)當(dāng)加以認(rèn)真審視的一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容。積極引入現(xiàn)代化理念和手段，如多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、電視教學(xué)，增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性。一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容收集、復(fù)制、精選一些信息新、時(shí)代感強(qiáng)、有較強(qiáng)針對(duì)性和說服力的優(yōu)秀影視片、錄音資料等作為輔助手段，組織黨員收聽、觀看，使理想信念教學(xué)視聽并舉、圖文并茂，使深?yuàn)W的理論通俗化、趣味化，抽象的理論具體化、形象化。寓教于觀賞之中，寓教于熏陶之中。二是拓展現(xiàn)代化教學(xué)渠道，調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，進(jìn)行理想信念教育內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)其吸引力，使枯燥的理論教育變得生動(dòng)活潑，增強(qiáng)理想信念教育的感染力。常德市委黨校開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等新的教學(xué)方法，充分利用多媒體、情境模擬室等現(xiàn)代化設(shè)備和黨性教育基地、警示教育基地等教學(xué)基地，有效地提高了教學(xué)效果，教學(xué)反饋優(yōu)秀率達(dá)90%以上，并且反饋顯示使用了新的教學(xué)方法的教學(xué)反饋明顯好于其他。

三、突出組織制度的約束性、監(jiān)督性、保障性

鄧小平曾指出：制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。任何一個(gè)大的歷史性的信仰，如果沒有形成自己的信仰團(tuán)體，不借助這種團(tuán)體的、組織的力量，就難以完成自己的歷史使命。

第一，堅(jiān)持嚴(yán)格考核管理，保障教育效果。通過采取嚴(yán)格制度管理、跟班學(xué)習(xí)管理、定期考察管理、培訓(xùn)與使用相結(jié)合管理等方式，始終堅(jiān)持用制度管人、用制度管事，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)員調(diào)得動(dòng)、管得住、學(xué)得進(jìn)的培訓(xùn)要求。一是建立制度嚴(yán)格管理。從2000年開始，著手建立了全市干部教育培訓(xùn)信息庫和干部培訓(xùn)臺(tái)賬，推行干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)范化管理。先后制定了干部點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)情況定期通報(bào)制度、學(xué)員管理?xiàng)l例、學(xué)員考勤與請(qǐng)銷假管理制度等十多項(xiàng)規(guī)章制度，并且將各項(xiàng)制度張貼到黨校教室墻上，印刷成冊(cè)發(fā)給參加學(xué)習(xí)的每名學(xué)員。二是跟班學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理。市委黨校每期主體班市委組織部派出1-2名科級(jí)干部和學(xué)員同吃同住同學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)員出勤情況、學(xué)習(xí)情況、遵守紀(jì)律情況、遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的情況、參加活動(dòng)情況、撰寫論文情況，并根據(jù)掌握的情況，與市委黨校一道研究加強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)期間的管理措施。跟班學(xué)習(xí)期間，跟班干部不僅要完成與其他學(xué)員一樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，每期跟班結(jié)束后，還要將跟班學(xué)習(xí)情況寫成報(bào)告上交部務(wù)會(huì)，以便部務(wù)會(huì)掌握情況，研究加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)管理的措施。三是強(qiáng)化考試促進(jìn)管理。為了檢驗(yàn)學(xué)員在黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，在每期培訓(xùn)班結(jié)束前兩天，嚴(yán)格按照公務(wù)員考試的程序全封閉組考，請(qǐng)黨校任課老師出題，紀(jì)委、組織部門的干部全程進(jìn)行監(jiān)考。近三年，市委黨校共舉辦了36期主體班，全部實(shí)行閉卷考試，每次考試成績(jī)，都及時(shí)記入學(xué)員檔案，作為今后干部提拔使用的依據(jù)。四是定期考察推動(dòng)管理。市委組織部每年4次到省委黨校、省社會(huì)主義學(xué)院、國(guó)防科大等學(xué)?？疾炝私獬５聦W(xué)員在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，并將考察情況寫成考察材料呈報(bào)給市委主要領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)審閱。市委黨校每期主體班結(jié)束前，市委組織部干部教育科都要會(huì)同相關(guān)干部科室對(duì)每名學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。每期中青班學(xué)習(xí)結(jié)束，市委領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部中層以上骨干都要參加學(xué)習(xí)匯報(bào)座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)考察了解干部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才。同時(shí)，市委組織部還下發(fā)了《關(guān)于干部教育培訓(xùn)與干部選拔任用相結(jié)合的辦法（試行）》文件，對(duì)在黨校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)員，定期向市委進(jìn)行推薦。

第二，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)教育自覺。在干部教育培訓(xùn)工作中，必須堅(jiān)持樹立學(xué)習(xí)有用、學(xué)習(xí)有為、學(xué)習(xí)有位的正確用人導(dǎo)向，對(duì)學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成的市、縣優(yōu)秀干部予以提拔重用和推薦選送到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作，同時(shí)也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)成效不突出的采取取消評(píng)優(yōu)資格，有力的促進(jìn)干部學(xué)習(xí)。一是堅(jiān)持?jǐn)M提必學(xué)。2008年市委組織部下發(fā)了常組發(fā)〔2008〕9號(hào)《關(guān)于干部教育培訓(xùn)與干部選拔任用相結(jié)合的辦法（試行）的通知》，規(guī)定要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為干部提拔任職的資格條件。提拔擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過黨校、行政學(xué)院或者組織人事部門認(rèn)可的其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五年內(nèi)累計(jì)3個(gè)月以上的培訓(xùn);確因特殊情況在提任前未達(dá)到培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在提任后一年內(nèi)完成培訓(xùn);無正當(dāng)理由不接受組織調(diào)訓(xùn)的干部，一般不得提拔重用。二是堅(jiān)持凡提必考。全市推行中青年后備干部理論考試和領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論考試制度，堅(jiān)持以考促學(xué)，逐步推行凡提必考，切實(shí)提高“學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果”在組織考核和個(gè)人評(píng)價(jià)體系中的權(quán)重。三是堅(jiān)持學(xué)優(yōu)必用。市委規(guī)定教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)將學(xué)員表現(xiàn)情況向組織部門報(bào)告，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員分門別類提出舉薦建議，對(duì)有明顯突出問題的學(xué)員要及時(shí)反映，在廣大干部隊(duì)伍中樹立起學(xué)習(xí)有用、學(xué)習(xí)有為的鮮明導(dǎo)向。四是堅(jiān)持用必查學(xué)。市委組織部開發(fā)了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)信息電子處理系統(tǒng)，對(duì)全市處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和處級(jí)后備干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況建立臺(tái)賬，全面掌握了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。市、縣組織部門對(duì)干部在市、縣黨校主體班學(xué)習(xí)培訓(xùn)文字材料進(jìn)行立卷歸檔，填寫好“一表一證”，即“黨校學(xué)員鑒定表”和“干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，如實(shí)記錄學(xué)員參加學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成績(jī)及考評(píng)情況，學(xué)員鑒定表歸入干部人事檔案和干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案。市、縣組織部部務(wù)會(huì)在研究干部調(diào)整方案時(shí)，必須調(diào)閱干部學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況決定干部的任用。

四、營(yíng)造自由平等、公正法治的社會(huì)環(huán)境

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也塑造人。理想信念教育不是在真空中進(jìn)行的，除了教育主體與客體、內(nèi)容與手段之外，良好的社會(huì)環(huán)境也是影響理想信念教育效果的客觀因素。常德市在人才選拔、干部任用的實(shí)踐中讓那些想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有平臺(tái)、干成事的有地位，營(yíng)造出了良好的社會(huì)環(huán)境。

第一，營(yíng)造追求理想、崇尚實(shí)干的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，任何時(shí)候任何情況下都必須樹立和堅(jiān)持明確的理想信念。無論社會(huì)怎么發(fā)展，無論經(jīng)濟(jì)怎么繁榮，如果放棄了對(duì)崇高理想信念的追求，我們的國(guó)家和民族就不可能巍然屹立于世界。但是，理想信念只有與實(shí)際工作結(jié)合起來，才能體現(xiàn)價(jià)值，才有真正意義。正如劉少奇指出的那樣，“我們共產(chǎn)黨員，要有最偉大的理想、最偉大的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，又要有實(shí)事求是的精神和最切實(shí)的實(shí)際工作。這是我們共產(chǎn)黨員的特點(diǎn)。如果只有偉大而高尚的理想，而沒有實(shí)事求是的精神和切實(shí)的實(shí)際工作，那就不是一個(gè)好共產(chǎn)黨員，那只能是空想家、空談家或?qū)W究。相反，如果只有實(shí)際工作，沒有偉大而高尚的共產(chǎn)主義理想，那也不是好共產(chǎn)黨員，而是庸庸碌碌的事務(wù)主義者。只有把偉大而高尚的共產(chǎn)主義理想和切實(shí)的實(shí)際工作、實(shí)事求是的精神統(tǒng)一起來，才能成為一個(gè)好的共產(chǎn)黨員?！盵3]

第二，營(yíng)造追求平等、崇尚公正的社會(huì)環(huán)境?！叭藗兊挠^念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變?！盵4]平等、公正地對(duì)待每一位社會(huì)成員是社會(huì)責(zé)任，平等、公正既是人類社會(huì)的最高價(jià)值體現(xiàn)，更是社會(huì)主義政治文明的具體內(nèi)容。湖南常德市在公開招聘、公開選調(diào)、公開選拔等具體實(shí)踐中堅(jiān)持平等、公正地使用理想信念堅(jiān)定的黨員干部，致力于形成良好的選人用人機(jī)制，凈化政治生態(tài)，為理想信念教育創(chuàng)造潛移默化的良好社會(huì)環(huán)境。

第三，營(yíng)造追求自由、崇尚法治的社會(huì)環(huán)境。自由是個(gè)人對(duì)自覺、自愿、自主的意志與行為的向往和追求。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。法治是依靠法律治理國(guó)家、管理社會(huì)，是公正的政治和法權(quán)形式，是社會(huì)有序運(yùn)行的基本保障。湖南常德市通過法治常德建設(shè)，圍繞造氛圍、抓示范、建機(jī)制、打基礎(chǔ)、見實(shí)效和強(qiáng)理念、促公開、抓創(chuàng)建、破難題、固基礎(chǔ)、求長(zhǎng)效的工作思路，做了大量的工作，既得到了中央電視臺(tái)、《法制日?qǐng)?bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》、《湖南衛(wèi)視》等中央及省市主流媒體的高度認(rèn)同，又得到了全國(guó)普法辦、國(guó)家司法部以及湖南省委、省政府的肯定。上海、寧夏等省（市、區(qū)）先后來調(diào)研借鑒主要做法。常德市先后3次在全省法治湖南建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作典型發(fā)言。2013年被評(píng)為全國(guó)法治城市創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位，武陵區(qū)、澧縣榮獲全國(guó)法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建先進(jìn)區(qū)縣。同時(shí)，整個(gè)黨員干部隊(duì)伍都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，全社會(huì)形成了厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成了守法光榮，違法可恥的社會(huì)氛圍。

有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅(jiān)定正確的政治方向，在勝利和順境時(shí)不驕傲、不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉、不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。因此，提升理想信念教育的說服力、感染力、持久力，堅(jiān)定黨員干部的理想信念，對(duì)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入貫徹“四個(gè)全面”，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展都具有非常重要的意義。

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責(zé)任編輯 何成學(xué)