初中記敘文閱讀考查內(nèi)容及答題技巧

中考時(shí)，現(xiàn)代文閱讀最能反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，而閱讀理解也往往是考生失分的重災(zāi)區(qū)，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近年來(lái)各地中考的閱讀命題情況，就初中記敘文閱讀考查內(nèi)容及答題技巧作簡(jiǎn)要闡述：

一、分析文章的敘事線索

線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人和事有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、邏輯分明。常見(jiàn)的敘事線索包括人物線索，如朱自清的《背影》；事物線索，如張之路的《羚羊木雕》；情感線索，如楊朔的《荔枝蜜》；事件線索，如契訶夫的《變色龍》；時(shí)空線索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》；以“我”的見(jiàn)聞感受為線索，如茹志鵑的《百合花》等。解答這類命題要認(rèn)真閱讀文段，抓住關(guān)鍵句段，理清文章行文的思路，從而概括出文章的敘事線索。

二、分析文章的表達(dá)方式

常見(jiàn)的表達(dá)方式包括記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)等?？忌枰莆粘Ｒ?jiàn)的幾種描寫(xiě)形式：①依據(jù)不同的感官來(lái)描寫(xiě)，例如魯迅《社戲》中的描寫(xiě)②以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)③正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)④人物描寫(xiě)⑤環(huán)境描寫(xiě)。明確各種人物描寫(xiě)的作用及人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的相互映襯，學(xué)會(huì)品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，能夠聯(lián)系上下文揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)。平時(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，這類題目便可迎刃而解。

三、分析文章表現(xiàn)手法

常見(jiàn)的表現(xiàn)手法包括襯托、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)、設(shè)置懸念等。解答這類題目，要求考生訓(xùn)練中熟練掌握襯托、象征、對(duì)比、夸張、等一些修辭手法，明確卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、明暗線索結(jié)合等一些寫(xiě)作技巧，考試中認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，做到解答自如，精準(zhǔn)無(wú)誤。

四、分析人稱、句段、標(biāo)題的含義或作用

人稱的作用可概括如下：第一人稱親切、自然，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征，第二人稱便于傳感交流，第三人稱便于敘事和議論；文段、句子在結(jié)構(gòu)上的作用一般可概括為：開(kāi)頭，總領(lǐng)全文，引出下文，設(shè)置懸念，引起讀者興趣或思考；中間，呼應(yīng)前文，承上啟下過(guò)渡；結(jié)尾，照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題；對(duì)文中重點(diǎn)句子的賞析要抓住中心詞、關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系上下文，用原文中的話或自己概括總結(jié)后解答；記敘文中議論性句段，往往其引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件內(nèi)涵，或突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；記敘文中的抒情句段，一般抒發(fā)作者真摯深厚的感情，引發(fā)讀者共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力；文章的標(biāo)題往往與文中核心人物、核心事件、核心事物、及作者感情精密相連，平時(shí)學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)分析標(biāo)題的妙處，能夠根據(jù)要求給定的文段準(zhǔn)確命題。

五、分析文章結(jié)構(gòu)層次

文章的結(jié)構(gòu)往往和行文線索密不可分，理清了文章的線索，文章結(jié)構(gòu)也就清晰了。一般來(lái)說(shuō)記敘文段落層次劃分可以按時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)展順序劃分，按時(shí)間劃分，抓住表示時(shí)間詞語(yǔ)即可；按地點(diǎn)劃分找出地點(diǎn)變換詞語(yǔ)即可，按事情發(fā)展過(guò)程劃分，找事情發(fā)展的各個(gè)階段，另外還可“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式劃分。概括段意的方法，主要有①在文中找出中心句的摘要法，②六要素概括法，③幾段內(nèi)容綜合組織法等。只要掌握了這些，又有較扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，這類題目就不難解答。

六、歸納概括文章的內(nèi)容及中心

第一類題目，直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容，解答這類題目的方法有：文章標(biāo)題法；綜合概括法；六要素法等。

第二類題目，直接概括人物性格，解答這類題目的方法有：從原文直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；按“品原文——細(xì)琢磨——得結(jié)論”的思維過(guò)程概括總結(jié)。

第三類題目，直接概括文章主旨。這類題目的解答，要抓住人物事件進(jìn)行綜合概括，可以參考“本文記敘（描寫(xiě)或刻畫(huà)）了XX的故事（事跡、經(jīng)過(guò)等）表現(xiàn)（贊明、揭示）了XX的思想（或精神），抒發(fā)了作者XX的思想感情?！钡母袷竭M(jìn)行解答。

七、賞析文章精彩語(yǔ)句

這方面考查主要包括定點(diǎn)考查和不定點(diǎn)考查兩個(gè)方面。定點(diǎn)考查形式往往是分析某個(gè)確定動(dòng)詞、形容詞或成語(yǔ)的表達(dá)效果，解答這一題目，要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義、語(yǔ)境義等準(zhǔn)確分析，體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)之美或增色點(diǎn)睛之妙；不定點(diǎn)考查主要形式一般要求找出文中你最喜歡的句子并說(shuō)出理由，解答這一題目需要學(xué)生平時(shí)掌握比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭手法及其作用，體會(huì)修辭句的句式之美，品味哲理句的含蓄之美，重點(diǎn)語(yǔ)段的內(nèi)容之美，以“我喜歡XX句，因?yàn)樗黊X?！钡母袷竭M(jìn)行解答。

八、語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用

第一類，拓張延伸，按要求同類列舉；第二類，撰寫(xiě)廣告宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等；第三類，談?wù)勛约邯?dú)特的感受體會(huì)；第四類，仿寫(xiě)句子。這類題目要求考生平時(shí)加強(qiáng)積累，會(huì)分析人物身份或事件性質(zhì)，掌握廣告宣傳語(yǔ)，對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法，能準(zhǔn)確把握句中的特點(diǎn)表達(dá)方式，修辭手法及感情色彩，培養(yǎng)獨(dú)特的審美情趣和獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解的能力，結(jié)合已有知識(shí)的表現(xiàn)，展開(kāi)想象和聯(lián)想進(jìn)行梳理、加工、總結(jié)后準(zhǔn)確解答。

總之，記敘文的閱讀，需要學(xué)生積累豐厚的語(yǔ)文底蘊(yùn)，平時(shí)反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握基本要領(lǐng)，考試時(shí)認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味，以飽滿的精神狀態(tài)和靈活的思維方式迎接考試，這樣，在中考中一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。

（喬德武 甘肅省武威市涼州區(qū)清水鄉(xiāng)清水中學(xué) 733000）