解剖教學(xué)中說課的作用探討

林樂迎　陳嬌婷

摘 要：在醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)中，解剖學(xué)作為其學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有在學(xué)習(xí)的過程中打下堅實的根基，才能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)各方面的內(nèi)容。對于教師而言，課程上說課的質(zhì)量將直接影響到學(xué)生在學(xué)習(xí)時的興趣與積極性。說課是一種教研學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動，只有做好課前的備課教案才能在解剖學(xué)的課堂上做到授課思路清晰，授解無誤等，這樣也可以促進(jìn)學(xué)生與老師一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。文章將通過對解剖教學(xué)中說課的作用進(jìn)行探討，并得出相關(guān)結(jié)論。

關(guān)鍵詞：解剖教學(xué)；說課；作用探討

我們時常所說的說課與講課是存在相當(dāng)?shù)膮^(qū)別的，說課在教學(xué)中顯得更加正式，作為一種教研活動，廣泛適用于多種學(xué)科之中。在解剖學(xué)的說課中，由于存在較多的教職員缺乏知識與教學(xué)的訓(xùn)練，導(dǎo)致在說課過程中同目標(biāo)差距偏大，而這將嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生在學(xué)習(xí)解剖學(xué)過程中的學(xué)習(xí)效果，更不必說進(jìn)一步的醫(yī)學(xué)教學(xué)活動了。為了解決這一問題，下面文章將結(jié)合實例來詳細(xì)對解剖學(xué)中的作用進(jìn)行探討。

1 教學(xué)活動中說課的作用

1、說課在教學(xué)活動的意義。 在教學(xué)活動中實行說課主要是開展集體課堂進(jìn)行開展教研相關(guān)活動，在這一活動中，說課課件及說課備案都有教師自我整理而成，在說課過程中教師將對所要是傳授的主要觀點進(jìn)行詳細(xì)充分的論證以讓聽者能夠清晰的了解說課的主題內(nèi)容。在教學(xué)中還要對學(xué)生們進(jìn)行傳授教學(xué)的方法、學(xué)習(xí)的步驟以及學(xué)習(xí)的策略，說課教師可以將自我學(xué)習(xí)研究中的大量實踐經(jīng)驗進(jìn)行表明，這樣不僅可以讓學(xué)生等人在了解別個人員的科研成果和研究經(jīng)歷中的實踐經(jīng)驗，豐富自我的知識，而且可以充分的展示說課教師的個人學(xué)問的淵識以及自身的修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。所以說說課在實際的教學(xué)中極為重要。而對于一個不具備正規(guī)說課的教師來說，那么就很難制造出那么一種說課的學(xué)術(shù)氛圍。在解剖學(xué)中進(jìn)行說課教學(xué)活動，是推動解剖教學(xué)向科研教學(xué)邁進(jìn)的一個極為有效的措施。

2、說課在教學(xué)中的主要內(nèi)容。 談及說課的教學(xué)主要內(nèi)容就要針對某一說課主題進(jìn)行說課內(nèi)容的充分準(zhǔn)備，不僅包括教學(xué)的主題內(nèi)容、說課方法以及說課的目的。在開始說課時，要及時的闡述清楚此次教學(xué)的主題內(nèi)容以及教學(xué)的目的，在對說課中知識性重難點要進(jìn)行詳細(xì)的闡述并分條論述，讓同學(xué)們在聽課時對整個說課的基本內(nèi)容及重難點有一個基本的了解認(rèn)識。在說課中，采用一種科學(xué)合理的方法時極為重要的，通過對教學(xué)活動進(jìn)行授課內(nèi)容分析，并積極提問，努力的抓住學(xué)生在教學(xué)中的注意力，并定向的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生在聽課中的提問和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在解剖學(xué)等的學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

2 解剖教學(xué)中說課的具體過程

1、解剖教材的處理。 學(xué)醫(yī)的基礎(chǔ)是學(xué)好解剖學(xué)，編制好解剖學(xué)的教材處理又是學(xué)習(xí)好解剖學(xué)的基礎(chǔ)。在高等教育中的講課規(guī)范學(xué)習(xí)教材在很多方面上都存在或多或少的缺陷，在學(xué)習(xí)教材中多數(shù)教材的編寫都按照肢體的部位等來區(qū)分章節(jié)。所以在說課教學(xué)中就要按照合理的思路對解剖學(xué)中的結(jié)構(gòu)相似或功能聯(lián)系等方面進(jìn)行區(qū)劃出來，降低學(xué)習(xí)的難度或?qū)W習(xí)中存在的困惑。在對教材進(jìn)行學(xué)習(xí)時，學(xué)生要根據(jù)實體解剖結(jié)構(gòu)進(jìn)行實際辨認(rèn)學(xué)習(xí)，并結(jié)合所掌握的知識對解剖學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析并掌握清楚，同時老師要結(jié)合學(xué)生的心理承受能力積極誘導(dǎo)，消除學(xué)生對于解剖學(xué)這門課程的害怕感、厭惡感等，而是對學(xué)習(xí)解剖學(xué)知識的一種渴望的心理態(tài)度。說課教師要按照國家的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行目標(biāo)設(shè)動，在學(xué)習(xí)解剖學(xué)知識時，要對該門課的知識進(jìn)行拓展，其次積極克服學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理障礙，最后就是教師要適時的對學(xué)習(xí)中的重點性知識內(nèi)容標(biāo)出，并按時進(jìn)行考察。

2、解剖教學(xué)的方法。 在說課教學(xué)中，一般采用該種教學(xué)方法：提問—討論—分析—總結(jié)這樣的講課方法套路，這種方法具有開放式的學(xué)習(xí)思路與方法，可以積極的調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣與活躍度。在老師進(jìn)行講解后可以使得學(xué)生更好的同理論知識有機(jī)的結(jié)合，幫助學(xué)生鍛煉在學(xué)習(xí)過程中的思想的活躍能力，逐漸的加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)自我傾向。

3、說課在解剖教學(xué)中的教學(xué)步驟。 提高教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是教學(xué)的最主要目的要求，在上課時教師可以采用以問答的方式進(jìn)行教學(xué)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。教師可以通過某一個解剖學(xué)的知識點進(jìn)行提問，然后再由此進(jìn)行拓展將與此密切相關(guān)的知識進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí)。還可以通過小組討論的方法對解剖叫學(xué)中存在的疑問進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，并由老師在最后來進(jìn)行講解。

4、教學(xué)器材設(shè)備的引進(jìn)。 在很多的高等院校由于實驗器材和教學(xué)設(shè)備還存在很大的缺陷，導(dǎo)致教師在進(jìn)行說課時出現(xiàn)教學(xué)效率低下等問題，當(dāng)進(jìn)行解剖學(xué)實驗課時，由于實驗器材不足，使得學(xué)生在聽老師授課時，無法進(jìn)行觀看，這就極大的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在筆者所在的學(xué)校，當(dāng)我們在上解剖學(xué)實驗課時，老師經(jīng)常會用牛標(biāo)本進(jìn)行講課比照，而班級人數(shù)又多，有很多的同學(xué)只能在外圍聆聽，有時甚至根本就不聽。對于學(xué)校相關(guān)部門而言，積極的引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、同步展示儀等，同時要完善教學(xué)實驗器材和實驗工具等，這樣就很好的促進(jìn)課堂上的學(xué)習(xí)的豐富性和形象性，這樣就可以極大的促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)時的興趣和積極性，而老師在說課中的教學(xué)的效率也可以得到提高。

5、教學(xué)中模型教學(xué)。在老師授課中可以通過立體形象的動物或人體骨架進(jìn)行實例講解，老師在進(jìn)行說課過程中，盡量采用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行授課。對于教學(xué)中的疑難點可以結(jié)合解剖模型進(jìn)行詳細(xì)的分析說明，同時采用同學(xué)與教師相互溝通等的方法，來了解學(xué)生在相關(guān)問題中的不解之處。老師還可以隨機(jī)對模型上的軀體結(jié)構(gòu)進(jìn)行挑選并向同學(xué)提問，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)激情。

3 總結(jié)語

文章通過教學(xué)活動中說課的作用和解剖教學(xué)中說課的具體過程這兩個大的方面進(jìn)行的分析，可以清楚看出，在解剖教學(xué)中采用說課的教學(xué)模式，可以極大的改善以往的教學(xué)活動或教學(xué)質(zhì)量，并可以極大的促進(jìn)解剖教學(xué)向科研的方向進(jìn)行邁進(jìn)，同時為醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了一個很好的基礎(chǔ)。

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