加強(qiáng)新時(shí)期初中學(xué)生的道德教育

楊勇

【摘 要】本文著重對(duì)新時(shí)期初中生基本道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法作進(jìn)一步的闡述。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;初中學(xué)生;道德教育

1道德教育的目標(biāo)

1.1 道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把青年一代培養(yǎng)成為維護(hù)國(guó)家利益和實(shí)現(xiàn)本國(guó)政治目標(biāo)，即合格的政治人。古今中外，任何道德教育目標(biāo)都帶有政治性，因此必須對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行辯證的唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、廉潔奉公的崇高品質(zhì)和不怕?tīng)奚?、勇往直前的頑強(qiáng)精神.自覺(jué)抵制剝削階級(jí)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，沿著正確的人生道路健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，這種成人化的內(nèi)容，理想化的道德范型，往往與學(xué)生的興趣、需要、思想、情感，顯得不那么“合拍”，與學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”和他們的“當(dāng)下生活”存在著較大距離。因此，教師一方面要對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，包括對(duì)教材內(nèi)容的改造、充實(shí)和重組。另一方面，要充分利用和發(fā)掘文本外的教育資源，尤其是日常生活事實(shí)，從小中見(jiàn)大，就近取材，使道德回歸生活，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。

1.2 道德教育的近期目標(biāo)

道德教育的近期目標(biāo)是把青年一代培養(yǎng)成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)的“合格公民”，即社會(huì)人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)趧?dòng)態(tài)性的倫理體系中不可能從自身的先天智能中來(lái)獲得其德性與義務(wù)觀(guān)念。因此，我們必須加強(qiáng)法制建設(shè)，完善法律體系，依法執(zhí)政。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的法律意識(shí)，教育他們要依法維權(quán).拿起法律武器同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，從而培養(yǎng)起他們的法律情感.喚起他們的神圣的公民意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的“合格公民”.從而為“社會(huì)人”向“政治人”轉(zhuǎn)軌作好鋪墊。

2道德教育的內(nèi)容

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》以及當(dāng)前實(shí)際情況，初中德育基本內(nèi)容除行為規(guī)范教育、社會(huì)公德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、時(shí)事政治教育、校紀(jì)國(guó)法教育以外，基本道德品質(zhì)的培養(yǎng).還應(yīng)包括以下內(nèi)容：

2.1 創(chuàng)新意識(shí)教育

江澤民同志在1995年全國(guó)科技大會(huì)上的講話(huà)中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！甭?lián)合國(guó)有關(guān)組織新近提出了一個(gè)重要論斷：發(fā)達(dá)國(guó)家與落后國(guó)家的差距，實(shí)際上是創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的差距，要從開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力人手來(lái)縮小差距。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，給我們教育工作者提供了前所未有的機(jī)遇.也同時(shí)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).德育工作也不例外。創(chuàng)造力即創(chuàng)新能力，是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是智力的核心那么創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神應(yīng)如何培養(yǎng)和發(fā)展呢？筆者以為：應(yīng)在日常課堂教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲，養(yǎng)成逆向思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。引發(fā)學(xué)生“自我需要感”，從而產(chǎn)生對(duì)求知的持久內(nèi)驅(qū)力：要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想，要教育學(xué)生不但要從成功中獲得經(jīng)驗(yàn)，而且也要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、要多鼓勵(lì)。這樣，培養(yǎng)出來(lái)的人才會(huì)富有自信和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。過(guò)多地責(zé)怪，培養(yǎng)出來(lái)的自然是只求無(wú)過(guò)。但愿按部就班行事的唯唯諾諾的人。

2.2 市場(chǎng)意識(shí)教育

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征是競(jìng)爭(zhēng)，源動(dòng)力是需要，邊界是法律規(guī)則。今天的學(xué)生，明天將加入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮，如果不預(yù)先進(jìn)行市場(chǎng)意識(shí)的教育，必然難以適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的多種社會(huì)觀(guān)念，使他們盡早形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的誠(chéng)實(shí)、守信、公平、風(fēng)險(xiǎn)、高效、法制等意識(shí)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能立于不敗之地。

2.3 競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí)教育

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的社會(huì)是落后的社會(huì).缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也是無(wú)所作為的人。要大力培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生敢于冒尖，敢為人先，永不自滿(mǎn)，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)然，社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，社會(huì)的分工也越來(lái)越細(xì)，加強(qiáng)相互之間的協(xié)作配合。有利于獲得最佳效益。因此，在提倡競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處、交際，努力創(chuàng)造和諧的氛圍，發(fā)揮集體智慧，形成團(tuán)隊(duì)精神。事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)是手段，合作是目的。只有合作與共，人類(lèi)才能共同進(jìn)步，共同繁榮。

2.4 公民法制意識(shí)

公民法制意識(shí)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和權(quán)利義務(wù)觀(guān)念，反對(duì)只要權(quán)利不要義務(wù)，損人利己的剝削階級(jí)的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，要依法維權(quán)、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、與人為善、求同存異，加強(qiáng)對(duì)自己承擔(dān)行為責(zé)任的能力和勇氣，敢于和善于同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

2.5 熱愛(ài)大自然教育

凈化地球、綠化環(huán)境、美化自然是每位公民的應(yīng)盡責(zé)任，要教育學(xué)生保護(hù)周?chē)h(huán)境，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念。

2.6 珍愛(ài)生命、健康心理教育

生命是寶貴的，屬于每個(gè)人有一次，要教育學(xué)生掌握多方面的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)、我防范的能力，不吸煙，不賭博，不看有害身心健康的影視書(shū)刊遠(yuǎn)離毒品。反對(duì)邪教，倡導(dǎo)文明健康的生活方式。同時(shí)，要教育生分辨真善美、假丑惡，正確看待成功與失敗，不嫉妒他人進(jìn)步勝不驕、敗不餒，重友誼、講信用，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，要做好新時(shí)期初中學(xué)生的教育問(wèn)題，必須從基本道德品質(zhì)入手。