在幼教實(shí)踐中如何體現(xiàn)家園合作

譚建莎

【摘 要】在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，幼兒教育顯得的更加重要了。本文主要對(duì)如何在幼教中體現(xiàn)出家園合作進(jìn)行分析，要想實(shí)現(xiàn)家園教育同步的目的，首先校方就要經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在雙方的意見(jiàn)達(dá)到共識(shí)時(shí)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)家園合作有很重要意義。

【關(guān)鍵詞】幼教;實(shí)踐;家園合作

前言

現(xiàn)階段隨著人們對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視，幼兒教育作為最基礎(chǔ)的教育環(huán)節(jié)，如何提升教學(xué)質(zhì)量對(duì)于家長(zhǎng)和幼兒園都顯得很重要。在幼教實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)家園合作教育方式，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)是很大幫助，因此，家長(zhǎng)和幼兒園就要經(jīng)常進(jìn)行溝通，例如，在幼兒園中創(chuàng)造家長(zhǎng)園地、創(chuàng)建家園網(wǎng)上通，從而實(shí)現(xiàn)家園的隨時(shí)溝通。下文主要對(duì)在幼教實(shí)踐中如何體現(xiàn)家園合作進(jìn)行分析討論。

1聘請(qǐng)家長(zhǎng)作為助教

所謂的家長(zhǎng)助教就是指為了實(shí)現(xiàn)家園合作和確保幼兒能夠全面發(fā)展，聘請(qǐng)一些具有特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)作為外教，共同參與幼兒園內(nèi)的教育活動(dòng)。由于大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都工作于不同的行業(yè)，有醫(yī)生、教師、工人、司機(jī)、企業(yè)管理人員以及農(nóng)民等，這對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的資源。例如，學(xué)校要開(kāi)展“慶祝五一活動(dòng)”，可以邀請(qǐng)作為工人和農(nóng)民的學(xué)生家長(zhǎng)作為助教，讓工人家長(zhǎng)向?qū)W生講述工人勞動(dòng)的艱辛、農(nóng)民種植糧食來(lái)之不易，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人;讓農(nóng)民家長(zhǎng)講述種植莊稼的艱辛，說(shuō)明糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人們的勞動(dòng)成果。通過(guò)這樣的方式進(jìn)行講述，不僅能夠提升學(xué)生的艱苦奮斗的精神，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量也有很大作用。

2改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園合作

所謂的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)就是指邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀、聽(tīng)課以及參與教育活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。以往的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)都是每學(xué)期舉行一次，每次時(shí)間為半天，也就是所謂的家長(zhǎng)會(huì)，主要是以教學(xué)的講述和學(xué)生的表演形式進(jìn)行的，這種做法失去了開(kāi)放日活動(dòng)的原本意義。因此，為了促進(jìn)家園合作，就必須進(jìn)行改進(jìn)，例如，首先，增加開(kāi)放日時(shí)間，隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀，使家長(zhǎng)能夠真正的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生的發(fā)展、了解教學(xué)方法和教師的教學(xué)水平。其次，可以針對(duì)性的邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)通過(guò)參觀和參與教學(xué)活動(dòng)，不僅可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，還可以學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)方法，使幼教活動(dòng)延伸到家庭中，對(duì)于實(shí)現(xiàn)家園合作有很大幫助。

3認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并且做好反饋工作

每次開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)自己的看法，對(duì)于幼兒園提出教學(xué)方法、教學(xué)理念以及教學(xué)設(shè)施等方面提出意見(jiàn)，因此，幼兒園對(duì)于相關(guān)意見(jiàn)要進(jìn)行分析和解決。如果家長(zhǎng)提出要減少幼兒做游戲的活動(dòng)，加大文化課的教學(xué)力度，那么可以在網(wǎng)上查找以下幼兒專(zhuān)家的講座視頻，使家長(zhǎng)明白學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，都是科學(xué)合理的對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展都是有很大幫助的。對(duì)于一些特殊問(wèn)題，可以公布在幼兒園公示欄中，讓其他家長(zhǎng)進(jìn)行討論，該如何調(diào)整和解決，從而使家園的意見(jiàn)達(dá)成共識(shí)。

4大力開(kāi)展親子活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與

為了促進(jìn)家園合作的進(jìn)一步發(fā)展，使家長(zhǎng)能夠更好的了解學(xué)生幼兒園的教育情況，那么在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些親子活動(dòng)，把以往家長(zhǎng)參觀的身份改變?yōu)榛顒?dòng)的直接參與者。例如，在父親家時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生父親來(lái)校參觀，組織學(xué)生為父親洗腳，不僅讓學(xué)生感到父親的辛勞，也讓父親看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，從而更加認(rèn)同幼兒園的教育體制;另外的學(xué)期末，可以開(kāi)展親子歡樂(lè)大舞臺(tái)，有學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，可以是自編自導(dǎo)舞蹈、可以是學(xué)生家長(zhǎng)共同唱歌、也可以是學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與時(shí)裝秀等。舉行這些活動(dòng)不僅可以拉近家長(zhǎng)和學(xué)生的距離，對(duì)于家園合作教學(xué)也有很大幫助。

5提升教師的綜合素質(zhì)

要想做好家園合作教育工作，提升教師的綜合素質(zhì)也是很重要的。①教師要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹(shù)立良好的教育觀念，根據(jù)實(shí)際情況提升教學(xué)方法;②教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)家教方面的知識(shí)，提升自身的溝通能力，做到能夠與不同文化水平、不同領(lǐng)域、不同性格家長(zhǎng)的溝通，③由于家長(zhǎng)可能是有些企業(yè)管理人員，還有些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，因此，教師要虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，從而學(xué)習(xí)到先進(jìn)的知識(shí)和教育理念;④幼兒園要定期的舉行教育綜合素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)摰貐^(qū)具有少兒教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者作為培訓(xùn)教師。

6結(jié)束語(yǔ)

家園合作是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不是一朝一夕就可能完成的，要想實(shí)現(xiàn)家園合作需要注意以下幾個(gè)方面，要注意家長(zhǎng)教學(xué)工作的實(shí)效性，不能夠只搞形式主義;對(duì)于不同性格、不同文化程度的家長(zhǎng)，要采取相應(yīng)的措施開(kāi)展工作。創(chuàng)造出一個(gè)平等真誠(chéng)的家園合作氛圍，對(duì)于實(shí)現(xiàn)家園合作持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展有很大幫助。

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