網(wǎng)絡(luò)輿情下的高校思政教育引導(dǎo)研究

【摘 要】當今是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的一個時代，在高校內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)也在廣泛滲透和普及。在這樣的發(fā)展環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)輿情對于大學生的思想觀念和行為模式都產(chǎn)生了重大的影響。當代大學生在網(wǎng)絡(luò)輿情的影響下，思想行為都呈現(xiàn)出了與以往有很大不同的新特點。本文將簡要分析在網(wǎng)絡(luò)輿情之下，高校思政教育應(yīng)該如何開展。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育;網(wǎng)絡(luò)輿情;引導(dǎo)研究

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了極大便利。網(wǎng)絡(luò)用戶的主要群體是高校學生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了高校學生日常學習生活的各個方面。現(xiàn)在不管是國內(nèi)發(fā)生的事件，還是國際上的重大新聞，都會形成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)輿情。高校作為多種思想文化碰撞和傳播的主要場所，受網(wǎng)絡(luò)輿情的影響也會更大。因此，把握網(wǎng)絡(luò)輿情的整體狀況，探索思政教育新的方向成為了高校思政教育的重點內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情給高校思政教育帶來的沖擊和機遇

1.網(wǎng)絡(luò)輿情給高校思政教育帶來的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)輿情具有很強的開放性，網(wǎng)上用戶卻具有一定的隱匿性。高校學生是中國網(wǎng)民的主要組成部分，在日常的學習生活中，他們受到很多因素的制約和影響，但在網(wǎng)絡(luò)世界中，高校學生可以擺脫這些束縛，在虛擬的世界中盡情發(fā)表個人言論和思想。虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在一定程度上讓一些高校學生變得肆無忌憚，這樣就會形成相對消極的網(wǎng)絡(luò)輿情。這樣的網(wǎng)絡(luò)輿情會讓高校學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中養(yǎng)成不道德的行為觀念，甚至會滋生高校生的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，給高校思政教育工作帶來一定的困難。

網(wǎng)絡(luò)輿情具有多元性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有很強的包容性和多元性，各種思想和觀點都可以在網(wǎng)絡(luò)進行碰撞和交鋒，網(wǎng)民們可以隨意表達自己的觀點，還可以就某一問題進行辯論。高校學生在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，并不能夠很好地對網(wǎng)絡(luò)觀點進行辨析和篩選，往往會受到錯誤觀點的影響。這就要求高校思政教育要掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的特點和規(guī)律，把握網(wǎng)上的一些主要觀點。

2.網(wǎng)絡(luò)輿情帶給高校思政教育的機遇

網(wǎng)絡(luò)輿情為高校思政教育提供了一定的平臺和基礎(chǔ)。高校思政教育中的一個基本內(nèi)容就是當前國家政策和形勢的教育，教師在進行這部分內(nèi)容教學的時候，可以讓學生在課后自行在網(wǎng)上進行相關(guān)內(nèi)容的學習，通過網(wǎng)上的一些優(yōu)秀觀點，形成對問題較為全面的認知和考量。網(wǎng)絡(luò)輿情在某些方面是對教師教學的課外延伸，可以幫助學生進行更有效率的學習。

目前，在高校教學當中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一個重要的教學平臺。大多數(shù)高校學生的課余時間都是在網(wǎng)絡(luò)中度過，他們在網(wǎng)絡(luò)中吸收各種觀點和看法。如果高校思政教學可以營造出一個良好的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境，去積極引導(dǎo)高校學生，會比單純的思政理論教育更加有說服力，還會增加學生之間的凝聚力。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情下高校思政教育的具體引導(dǎo)措施

1.打造一支專業(yè)性強的網(wǎng)絡(luò)教工隊伍

網(wǎng)絡(luò)輿情下的高校思政教育，離不開網(wǎng)絡(luò)教工隊伍。高校網(wǎng)絡(luò)教工的組成人員要有很強的政治覺悟，還要熟悉當下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠使用不同的網(wǎng)絡(luò)工具，如微博、微信、網(wǎng)上論壇等，對高校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)輿情進行一定的監(jiān)管和引導(dǎo)。某高校選擇了一些能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)的黨員教工，讓他們對校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行監(jiān)督。這些教工時刻關(guān)注校園網(wǎng)站上的信息動態(tài)，對積極的信息加以宣揚和引導(dǎo)，對于一些錯誤片面的觀點則予以刪除、改正。通過網(wǎng)絡(luò)教工隊伍的日常工作，該高校的思政教育，有了一個良好的教育環(huán)境，為教師教學打下了牢固的基礎(chǔ)。

2.高校要善于處理網(wǎng)絡(luò)輿情的突發(fā)性危機

很多高校在面對突發(fā)事件的時候，沒有很好的處理經(jīng)驗，相關(guān)的應(yīng)急機制不夠健全，經(jīng)常造成相關(guān)信息無法及時公布。這樣就會給網(wǎng)絡(luò)謠言提供生存空間，形成相應(yīng)的負面的網(wǎng)絡(luò)輿情，給高效的思政教育工作帶來很大影響。高校應(yīng)當建立完善的應(yīng)急機制，規(guī)范處理突發(fā)事件，避免以往的無序、混亂的處置狀態(tài)。在處理突發(fā)事件的過程中，高校還要讓網(wǎng)絡(luò)教工在網(wǎng)上及時更新事件的真實情況，這樣就能突出高校思政教育工作的實效性。

3.高校應(yīng)建立校園網(wǎng)站

校園網(wǎng)站作為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)輿情的核心承載體，對于思政教育工作有著重要意義。高校應(yīng)把校園網(wǎng)站看做思政教育的主要根據(jù)地，向?qū)W生宣傳積極、正面的思想，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。某高校在校園網(wǎng)站的建設(shè)中，以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，讓學生學習正確的價值觀和價值體系。教師還在思政教育課堂讓學生在校園網(wǎng)上一起學習、討論優(yōu)秀的觀點和看法，讓校園網(wǎng)站成為重要的宣傳陣地，更加利于課堂教學及高校思政教育的開展。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來和不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情也成為了不可小視的主要力量。高校思政教育工作，要正視網(wǎng)絡(luò)輿情對教學帶來的沖擊，重視和依靠正面、積極的網(wǎng)絡(luò)輿情，讓網(wǎng)絡(luò)輿情服務(wù)于教學工作。這樣，才會讓高校的思政教育工作與時俱進，學生才會真正在思政教育中不斷完善自我、提高自我，對于促進高校的教育環(huán)境規(guī)范化發(fā)展有著積極意義。

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作者簡介：

鄭力源，女，（1987.5），重慶長壽人，重慶人文科技學院政治與法律學院講師，畢業(yè)于西南大學政治與公共管理學院倫理學專業(yè)。