“懶”媽教出“勤”孩子

張君燕

女兒上小學(xué)一年級(jí)后，我突然感覺(jué)到了莫名的壓力。一年級(jí)的課程不比幼兒園，在輕松的游戲中就可以完成。每天放學(xué)，女兒都會(huì)有很多需要完成的作業(yè)，包括各種手工和實(shí)驗(yàn)。而且小學(xué)有嚴(yán)格的作息規(guī)定，女兒再也不能像幼兒園那樣，隨意遲到和早退。女兒顯然一時(shí)并不能適應(yīng)這樣的改變，完全跟不上節(jié)奏。于是，女兒不得不由我來(lái)督促，甚至需要在我的幫助下完成各項(xiàng)任務(wù)。

每天早上，我要比以往提前半小時(shí)起床，好給女兒的賴(lài)床和拖沓預(yù)留出時(shí)間。為了不讓女兒遲到，我要幫她準(zhǔn)備好洗漱用品，甚至還要喂她吃飯。做好這一切，我再冒著上班遲到的風(fēng)險(xiǎn)送她去上學(xué)，免得讓她自己去學(xué)校在路上玩耍起來(lái)忘記了時(shí)間。僅僅這些并不算什么，最主要的是每天下午放學(xué)，我要一遍遍地催促女兒做作業(yè)，坐在一旁看著她寫(xiě)，隨時(shí)準(zhǔn)備解答作業(yè)中遇到的問(wèn)題，寫(xiě)完后還要幫她檢查。晚上，我還要提醒她不要太久地看電視，要按時(shí)睡覺(jué)，以便保證第二天精力充沛地去上學(xué)……

一段時(shí)間下來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得吃力，有一種心力交瘁的感覺(jué)。而女兒非但沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，還似乎依賴(lài)上了我，完全沒(méi)有一點(diǎn)自主能力。那天晚上，我在單位加班，回到家已是11點(diǎn)多。此時(shí)，女兒已經(jīng)睡著了，可作業(yè)仍攤在書(shū)桌上，竟然連一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)！那一刻，我既自責(zé)又生氣，真不知道該怎么辦好。令我沒(méi)有想到的是，第二天女兒放學(xué)回來(lái)后，竟意外地主動(dòng)寫(xiě)起了作業(yè)，還噘起小嘴悶悶地說(shuō)：“老師今天狠狠地批評(píng)了我，我可不敢再不按時(shí)完成作業(yè)了?！?/p>

看著女兒認(rèn)真的樣子，我突然明白過(guò)來(lái)，自己偶然的一次“偷懶”，竟然讓女兒產(chǎn)生了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。或許是我以前一直太“勤勞”了，從而養(yǎng)成了女兒的惰性；是我太關(guān)注她的學(xué)習(xí)，反而讓她變得沒(méi)有責(zé)任感和自覺(jué)性；也是由于我對(duì)她的生活過(guò)多幫助，讓她對(duì)我產(chǎn)生了依賴(lài)性，并養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。想到此，我決定，以后不再為她“鞠躬盡瘁”了，我要學(xué)著去做一個(gè)“懶”媽。

“從明天起，你自己去上學(xué)，反正學(xué)校也不遠(yuǎn)，走路頂多10分鐘?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)女兒宣布。女兒聽(tīng)了有些興奮，連連點(diǎn)頭同意了。當(dāng)然，我免不了對(duì)她進(jìn)行了一番安全教育。

第二天，我便讓女兒背起書(shū)包獨(dú)自走向?qū)W校。

沒(méi)過(guò)幾天，女兒因晚上看電視睡過(guò)了頭，起床后快要遲到了，便要求我騎車(chē)送她去上學(xué)。我借口自己上班也會(huì)遲到，拒絕了她。果然，遲到的女兒挨了老師批評(píng)。可從那天以后，女兒學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺(jué)，而且早上起床也不拖拉了。

這只是第一步。接下來(lái)，我又“懶得”陪女兒做功課了。我告訴她，功課是她自己的，所以一定要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成。我只負(fù)責(zé)提醒她什么時(shí)候該做作業(yè)，然后便去忙自己的事情。女兒寫(xiě)完作業(yè)后，我只負(fù)責(zé)在作業(yè)上簽字，甚至連檢查作業(yè)這件事我也選擇了放手。對(duì)此，女兒不高興地提出抗議：“你這個(gè)媽媽也太懶了吧?！蔽夷托牡卣f(shuō)：“不是媽媽?xiě)?，而是你要養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣?，F(xiàn)在我可以幫助你檢查作業(yè)，可是等到了考試的時(shí)候，誰(shuí)又來(lái)幫你檢查呢？所以，你要學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。”

一段時(shí)間后，女兒不僅可以自己按時(shí)完成作業(yè)，而且?guī)缀鯖](méi)有出錯(cuò)的地方。

嘗到了“懶惰”的甜頭，我又再接再厲，一“懶”到底。凡是女兒力所能及的事情，我都放手讓她自己去做，小到整理書(shū)包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，大到打理自身衛(wèi)生、收拾房間。還有老師布置的各種手工和實(shí)踐活動(dòng)，我也“懶得”幫助她，只是告訴她大致的方法，具體的準(zhǔn)備工作和操作步驟，都由她自己一步步完成。

如今，女兒不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中的各種小事情，她基本上都可以自主解決完成。很多人都羨慕地向我討教育兒經(jīng)驗(yàn)，我只是笑著說(shuō)，兩個(gè)字：懶惰。是的，勤和懶是相互牽制、相輔相成的，大人勤快了，孩子就懶了；大人懶了，孩子自然就勤快了。所以，我這個(gè)“懶”媽就教出了一個(gè)“勤”孩子！

【編輯：吳萬(wàn)夫】