淺談興趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)德權(quán)

興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)倍增，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)高漲，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)方面達(dá)到事半功倍的效果。現(xiàn)在結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及自己的教學(xué)心得談一談，與大家共勉。

在《閱讀》目標(biāo)中是這樣說(shuō)的：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。閱讀童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，并樂(lè)于與人交流。

在《寫(xiě)話》目標(biāo)要求中說(shuō)：對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周圍事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話。

在《口語(yǔ)交際》目標(biāo)要求中說(shuō)：聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

在《綜合性學(xué)習(xí)》目標(biāo)要求中說(shuō)：對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。

結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和自己的教學(xué)實(shí)際，我在閱讀教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和滲透，如，在童話、寓言、故事的教學(xué)中注重學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行教學(xué)與引導(dǎo)。

在講授人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課《植物媽媽有辦法》一文時(shí)，就學(xué)生感興趣的蒲公英、蒼耳、豌豆對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。蒲公英在空中飄飄灑灑像降落傘一樣，播撒種子；蒼耳渾身是刺，掛在動(dòng)物身上，散落在各地；豌豆在成熟、受熱時(shí)炸裂、崩開(kāi)，灑落各地傳播種子。學(xué)生感興趣的事物再加之教師繪聲繪色講解和動(dòng)畫(huà)視頻的視覺(jué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高了，課堂效果非常好。

在講授《坐井觀天》時(shí)，學(xué)生由于對(duì)青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話非常感興趣，所以，教師就這個(gè)話題展開(kāi)討論，為什么青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口大，而小鳥(niǎo)認(rèn)為天很大。學(xué)生的好奇天性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，討論積極熱烈，效果顯著。

在講授人教版四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》的口語(yǔ)交際·習(xí)作時(shí)，就學(xué)生共同感興趣的話題進(jìn)行提問(wèn)，并組織學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言。本組的每一篇課文，就像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感受到大自然是那樣的奇妙。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀是怎么形成的，學(xué)生的興趣一下子被點(diǎn)燃起來(lái)，大家七嘴八舌，課堂氣氛非常活躍。

在講授人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展六時(shí)，針對(duì)學(xué)生感興趣的漫畫(huà)讓學(xué)生觀察六幅漫畫(huà)，使學(xué)生明白了父與子之間有趣的故事，學(xué)生在哈哈大笑之際明白了那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮、聰明、可愛(ài)。盡管漫畫(huà)中沒(méi)有一個(gè)字，卻很容易讀懂，讓學(xué)生發(fā)出會(huì)心的微笑，這源于學(xué)生對(duì)漫畫(huà)感興趣。有了興趣這劑良藥，任何病癥都藥到病除，學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)習(xí)知識(shí)，這就是興趣的力量。

在講授人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展七時(shí)，結(jié)合學(xué)生感興趣的歷史知識(shí)、典故、英雄人物事跡等，圍繞“祖國(guó)的昨天和今天”這個(gè)主題舉辦了一個(gè)小型展覽會(huì)，學(xué)生興趣高漲，聽(tīng)抗日老戰(zhàn)士講抗日的英雄故事，圍著老戰(zhàn)士聚精會(huì)神聽(tīng)，戀戀不舍，非常陶醉，受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。利用宣傳欄讓學(xué)生以“屈辱的歷史”和“輝煌的今天”為主題發(fā)揮想象和聰明才智，學(xué)生憑借興趣的驅(qū)使和動(dòng)力，查資料、翻歷史、動(dòng)手畫(huà)、親自寫(xiě)、涂顏色、設(shè)計(jì)板塊、購(gòu)買材料、動(dòng)手安裝等，還和老師商量，全體學(xué)生群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神把這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)搞得風(fēng)風(fēng)火火，既學(xué)到了知識(shí)又鍛煉了能力。所有這些都是興趣的動(dòng)力，沒(méi)有興趣一切都無(wú)從談起。在“展示臺(tái)”的活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生感興趣的英雄人物事跡，組織學(xué)生參觀了烈士陵園，回校后組織學(xué)生開(kāi)展緬懷革命先烈的祭奠活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)觀后感或?qū)懸皇仔≡?shī)，由于學(xué)生平時(shí)就對(duì)這類活動(dòng)有濃厚的興趣，所以，全體學(xué)生積極踴躍參加，積極性高漲。收到了良好的教育效果，得到了上級(jí)的好評(píng)。

在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是內(nèi)因，所以只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，內(nèi)因才起作用，積極性才會(huì)高漲，教學(xué)中才會(huì)省心省力。抓住了興趣這把鑰匙，就能因材施教，提高學(xué)習(xí)效率。興趣教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，也是教育學(xué)和心理學(xué)中的精華所在，因此，把興趣教學(xué)重視起來(lái)就會(huì)事半功倍，得心應(yīng)手，收到良好的效果，希望引起大家重視，一家之言與大家共勉。