改善義務(wù)教育階段美術(shù)教育的幾點(diǎn)策略

李世斌

美術(shù)教育是義務(wù)教育階段的必須課程，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程中素質(zhì)教育的地位日益提高，而從學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實(shí)際培養(yǎng)情況來看，美術(shù)教育在義務(wù)教育階段中并沒有取得令人滿意的效果，顯現(xiàn)出很多不足有待解決。對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)教育加強(qiáng)健全與完善應(yīng)當(dāng)把握如下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)觀念上的轉(zhuǎn)變，對(duì)美術(shù)教育提高重視

在素質(zhì)教育下美術(shù)教育的重要作用非常關(guān)鍵，有利于提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的想象能力開發(fā)創(chuàng)造條件。愛因斯坦就認(rèn)為與知識(shí)比較想象的重要性要更大一些，這主要是由于知識(shí)是有限的，而想象力是無限的，能夠涵蓋很多帶動(dòng)進(jìn)步，對(duì)于所有知識(shí)進(jìn)化而言，想象力是重要的源泉。對(duì)于創(chuàng)造力來說，想象力是重要的基礎(chǔ)。所以對(duì)美術(shù)教育一定要提高重視，在物質(zhì)支持方面需要提高投入，對(duì)學(xué)校中相關(guān)配套設(shè)施加強(qiáng)完善，為美術(shù)教學(xué)購(gòu)買必備的輔助工具；在觀念上正確認(rèn)識(shí)美術(shù)教育，提高重視；加強(qiáng)師資力量建設(shè)，健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)美術(shù)教師的工作熱情；依靠各種完善措施，使得美術(shù)教育在義務(wù)教育階段中應(yīng)有的地位能夠得到恢復(fù)，使得美術(shù)教育能夠發(fā)揮出更高的價(jià)值。

二、提高學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的興趣

美術(shù)屬于藝術(shù)范疇，實(shí)際上生活是藝術(shù)產(chǎn)生的來源，豐富多彩的生活有利于使學(xué)生對(duì)生活中的幸福與學(xué)習(xí)的愉悅更加有深刻體驗(yàn)，為了提高美術(shù)教育學(xué)效率，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣非常重要。興趣是最好的老師。在義務(wù)教育階段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的興趣，利用美術(shù)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正陶冶學(xué)生的情操。

三、加強(qiáng)美術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)之間的結(jié)合

教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用，美術(shù)教育主要面向美術(shù)方面的發(fā)展；與語、數(shù)、外其他課程比較其具體作用是有差異的，在層次上也有差異。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)美術(shù)教育和別的學(xué)科教學(xué)之間的有效結(jié)合，如此有利于增進(jìn)社會(huì)更加正確地認(rèn)識(shí)美術(shù)教育，一方面要緊抓學(xué)生主文化課程，同時(shí)還要更好地發(fā)揮美術(shù)教育的積極作用，這樣就能達(dá)到教育方面的共贏，使得義務(wù)教育階段教育綜合水平提高到更高的層次。

美術(shù)教育是義務(wù)教育階段的必修課程，是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容，必須高度重視，才能完成教育的最終目的，為國(guó)家輸送全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。為了提高對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重視，一方面要盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)建設(shè)配套設(shè)施，重視建設(shè)師資力量；一定要在觀念上轉(zhuǎn)變，重視美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，加強(qiáng)美術(shù)教育和其他學(xué)科教學(xué)之間的融合，這樣才能真正提高教學(xué)水平，增強(qiáng)美術(shù)教育效果。