試論小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)

張淑梅 周淑英

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。但是小學(xué)生普遍存在“怕作文、煩作文”的心理，更談不上有濃厚的寫(xiě)作興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣成為當(dāng)今作文教學(xué)中一個(gè)十分突出的課題。筆者就如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣，提高其作文能力這一問(wèn)題談?wù)効捶ā?/p>

一、理解小學(xué)作文性質(zhì)，是培養(yǎng)興趣的前提

學(xué)生煩作文，害怕作文，在很大程度上是老師要求過(guò)高造成的。我們常見(jiàn)到一些情況，老師常常給學(xué)生先擬定一個(gè)題目，讓學(xué)生向《作文選》看齊，學(xué)生絞盡腦汁為應(yīng)付老師而機(jī)械模仿，生搬硬套。若學(xué)生筆下的文章達(dá)不到教師理想的要求，輕則埋怨學(xué)生腦子笨、不用心，重則是一頓批評(píng)、訓(xùn)斥。再者，教師評(píng)判極度的苛求，導(dǎo)致學(xué)生“望文生畏”，并且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的積極性。要培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，首先教師要端正對(duì)小學(xué)作文性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，起點(diǎn)定低點(diǎn)，語(yǔ)氣要和善。命題要盡可能地貼近學(xué)生實(shí)際生活，從學(xué)生的生活實(shí)際選題，以此激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

二、觀(guān)察和欣賞，是培養(yǎng)興趣的首要條件

學(xué)生寫(xiě)作文最大的問(wèn)題就是“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，“沒(méi)材料可寫(xiě)”，這就要求教師在平時(shí)作文教學(xué)中加強(qiáng)觀(guān)察指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生善于主動(dòng)觀(guān)察身邊的一切事物，并在觀(guān)察中能夠抓住事物的特點(diǎn)，對(duì)周?chē)娜撕褪露几信d趣，都想進(jìn)一步了解。通過(guò)了解他們就會(huì)積累很多寫(xiě)作素材，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。具體分以下兩點(diǎn)。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平和能力逐年提高要求，不能操之過(guò)急。從引導(dǎo)學(xué)生選擇觀(guān)察感興趣的事物入手，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)所選的事物最感興趣，所以樂(lè)于觀(guān)察，觀(guān)察得比較仔細(xì)。比如：在讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)、植物的過(guò)程中，我讓學(xué)生進(jìn)入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，想一想，這樣就能較準(zhǔn)確地抓住事物特征，從中發(fā)現(xiàn)美，感知美，喚起表達(dá)欲望，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，參觀(guān)社區(qū)、街道，讓學(xué)生了解社會(huì)，觀(guān)察社會(huì)。并養(yǎng)成邊觀(guān)察，邊思考的良好習(xí)慣，逐步提高認(rèn)識(shí)能力。有了老師的點(diǎn)播、指導(dǎo)，學(xué)生的觀(guān)察能力就會(huì)有所提高，作文內(nèi)容就會(huì)越來(lái)越豐富。我在以《校園的變化》為題安排寫(xiě)作時(shí)，就告訴學(xué)生寫(xiě)作素材就在校園內(nèi)，就在同學(xué)們的身邊，大家一定要仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真傾聽(tīng)，做好記錄。接著讓學(xué)生從不同的角度了解校園內(nèi)的一切變化。如：觀(guān)察環(huán)境的變化；捕捉人物的特點(diǎn)；傾聽(tīng)同學(xué)間的交流，然后讓學(xué)生把看到的變化、捕捉到的人物的特點(diǎn)、傾聽(tīng)的聲音寫(xiě)下來(lái)，告訴他們這就是一篇文章。由此讓學(xué)生明白，每天看到的人，遇到的事，聽(tīng)到的消息都是作文材料，只需要大家觀(guān)察、捕捉、傾聽(tīng)時(shí)，盡量做到全面、細(xì)致，習(xí)作時(shí)要生動(dòng)，要融入真情實(shí)感。這樣文章會(huì)聲情并茂，達(dá)到“文思泉涌”的境界。

2.教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的習(xí)作，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的習(xí)作，循序漸進(jìn)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練，不要操之過(guò)急，要讓學(xué)生沿著基本功階梯一步步前進(jìn)，在進(jìn)步中領(lǐng)略到寫(xiě)作的興趣。針對(duì)每次習(xí)作只要與前次相比有所進(jìn)步，就應(yīng)看做是有所成績(jī)，舍得給分，加以鼓勵(lì)。在觀(guān)察發(fā)揮想象時(shí)，要告訴他們想象是以觀(guān)察和現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，不要不切實(shí)際地空想，你觀(guān)察得越多，越仔細(xì)，想象的空間就越大，作文的內(nèi)容就越豐富。

三、投其所好，激發(fā)習(xí)作熱情是培養(yǎng)興趣的源泉

我認(rèn)為，有的時(shí)候，為了更好地激發(fā)學(xué)生習(xí)作的熱情，教師要放下架子，打破框框架架，讓學(xué)生自己命題，想寫(xiě)什么，就寫(xiě)什么，寫(xiě)的形式可以是記敘文、童話(huà)故事、寓言、書(shū)信……但習(xí)作要有條理，層次清晰，帶著感情寫(xiě)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。由于是寫(xiě)自己喜歡的內(nèi)容，學(xué)生的熱情特別高，作文的個(gè)性化色彩得到了張揚(yáng)，情感獲得了傾吐，真可謂“快樂(lè)作文”。

四、融入實(shí)踐與生活，是培養(yǎng)興趣的保障

作文教學(xué)脫離生活實(shí)踐，寫(xiě)出的文章不僅是空洞的、枯燥的、無(wú)意義的，還會(huì)造成學(xué)生對(duì)作文不感興趣。選擇單一的命題作文，會(huì)造成學(xué)生奉命而作，索然無(wú)味；機(jī)械地模仿范文，造成學(xué)生照貓畫(huà)虎，越畫(huà)越無(wú)味；強(qiáng)迫他們坐在教室里寫(xiě)與其生活無(wú)關(guān)的事又無(wú)從下筆，這樣的作文教學(xué)嚴(yán)重脫離了學(xué)生的生活實(shí)踐，學(xué)生獲取的寫(xiě)作素材干枯、乏味，寫(xiě)作不但沒(méi)有帶來(lái)快感，反而成為嚴(yán)重的思想負(fù)擔(dān)，感到自己寫(xiě)文章就是為了完成任務(wù)?；诖朔N情況，學(xué)生何以能有趣而作，有感而發(fā)呢？培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的關(guān)鍵在于把作文教學(xué)與社會(huì)生活及實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在交際中作文。如：讓學(xué)生給家長(zhǎng)、同學(xué)、親朋寫(xiě)留言條，給同學(xué)、親朋寫(xiě)信，和老師書(shū)面交心，做社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生每天寫(xiě)一篇日常生活日記，觀(guān)察日記。鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，感受自然的魅力，開(kāi)展“小記者”活動(dòng)，等等，在實(shí)踐中讓學(xué)生領(lǐng)悟到，作文就是把自己要說(shuō)的話(huà)用文字形式表達(dá)出來(lái)，作文就是寫(xiě)生活，作文的源泉就來(lái)自于生活。

為激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，我利用課前組織成語(yǔ)接龍、口語(yǔ)交際、即興演講等活動(dòng)讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中寫(xiě)，大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作的欲望及興趣。還讓學(xué)生平時(shí)多注意日常生活中的人和事，不要讓作文素材從你的身邊溜走，一定要多觀(guān)察，會(huì)觀(guān)察。要多讀名篇佳作，理解作者運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)的技巧及感情；多積累一些美句佳詞為作文取材儲(chǔ)備能量，通過(guò)觀(guān)、聽(tīng)、讀、思、說(shuō)使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)事物，分析事情，解決問(wèn)題。這樣就達(dá)到了文從字順、表情達(dá)意的目的。

綜上所述，小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，歸納起來(lái)是一方面要培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，注重生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生積累素材的能力，重視教給學(xué)生寫(xiě)作方法，讓學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己最深、最真的感受，享受成功的快樂(lè)，逐步提高寫(xiě)作水平。