良苗也須勤農(nóng)育

王曉峰

摘 要： 做好高中班主任工作的前提是班主任要威而有信、愛而有度、嚴(yán)而有方。

關(guān)鍵詞： 高中班主任 威信 愛心 方法

當(dāng)好班主任，特別是當(dāng)好高中班主任更不容易，因為高中學(xué)生的獨(dú)立心理、自尊心理、逆反心理強(qiáng)，他們處在情感上的過渡期，有的情緒多變、不穩(wěn)定；有的過于自尊、不服管；有的人渾渾噩噩，沒目標(biāo)……在多年班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。

一、要“威而有信”

樹立班主任威信是做好班主任工作的前提，究竟如何才能樹立班主任的威信呢？我總結(jié)了三點：

首先，班主任要正學(xué)生，先要正其身。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立好榜樣。例如，在要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識；要求學(xué)生注意儀容儀表，從自己的儀容儀表抓起；要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，必須自己先做到上班、上課不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。

其次，班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語，該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅，不要整天嬉皮笑臉，原則性不能丟。

最后，要不斷充電，做知識的富有者。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班主任不僅要精通所教學(xué)科知識，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。這樣才有利于對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。

二、要“愛而有度”

“愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

班主任熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，是學(xué)生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心，特別是對生病的學(xué)生給予關(guān)懷照顧，更易拉近師生之間的距離。此時班主任不必刻意進(jìn)行思想教育，幾句安慰的話都是對學(xué)生身心的慰藉。善待學(xué)生的失誤，不簡單叱責(zé)，而是朋友般和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，這無疑是溝通師生感情、加深相互理解、增進(jìn)師生情誼的好方法。

但愛要有度，班主任應(yīng)該像父母那樣疼愛學(xué)生，關(guān)心他們的生活、情感、學(xué)習(xí)。但這不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴(yán)，父之愛，益友之愛。

三、要“嚴(yán)而有方”

人都有惰性，尤其是處在青春期的高中生，自主性和自律性不強(qiáng)，易受繽紛的外界事物影響。班主任對他們的教育不僅是靠威信和愛能奏效，更主要的是嚴(yán)格，但不是一味地嚴(yán)，要嚴(yán)而有方。具體做到以下四個要求。

1.要“省”，即省察。

班主任工作艱辛復(fù)雜，一天從早忙到晚，可是真正有多少收獲呢？若不反思，就不會進(jìn)步，更不要說提高。同樣學(xué)生要不斷反思，這一學(xué)期我在成績上有了哪些進(jìn)步，方法上還有哪些不足，在個人修養(yǎng)上有了哪些提高，還有哪些欠缺，今后我該怎么辦？要牢記“吾日三省吾身”的格言，只有常省察，才會認(rèn)識到不足，才會改進(jìn)、才會發(fā)展。

2.要“靜”，即寧靜。

做任何事情想要做出點成就，必定有一顆寧靜之心。學(xué)習(xí)也是同樣的道理。很多家長曾經(jīng)反映自己的孩子無法安心學(xué)習(xí)，很浮躁，容易走神，因而所學(xué)東西總是很膚淺，達(dá)不到深處。

“寧靜致遠(yuǎn)”，關(guān)于這點我對學(xué)生提出幾個比較實際可行的要求，首先要對自己有信心，想自己是最棒的，這樣才會安心復(fù)習(xí)，做好每一科的復(fù)習(xí)工作，該玩的時候盡量玩，復(fù)習(xí)的時候認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要給自己增加負(fù)擔(dān)。排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持干凈，這樣可以避免各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)時要勸告旁人不要隨意打擾，不要大聲喧鬧，把書桌和書本、文具等收拾整齊。

3.要“凈”，即干凈。

首先得保證干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，窗明幾凈的讀書環(huán)境向來是古人追求的外部條件，朱熹的《熟讀精思》中在文章開頭就講到。

其次是“凈”的內(nèi)部條件。有了良好的讀書環(huán)境，還需要內(nèi)心的潔凈?，F(xiàn)代社會是高速發(fā)展的信息時代，學(xué)生每天可以通過各種渠道接受五花八門的信息，有時我們不得不承認(rèn)光靠老夫子的思想教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過信息技術(shù)給他們帶來的影響來得直接和深刻。因此，要保證內(nèi)心純凈并不是件簡單的事情，一堂思想教育課是起不到過濾作用的，需要老師平時的督促引導(dǎo)，潛移默化地影響。好書是一個人最好的老師，每天讀好書就是跟品德高尚的君子交朋友，所以我十分提倡學(xué)生充分利用起自己的業(yè)余時間讀好書，從書本中陶冶情操，辯善惡，明真?zhèn)危岣咦约旱男摒B(yǎng)，那么那些污濁之物就無縫隙可侵。

4.要“敬”，即互相尊敬。

尊敬之心源于愛心，愛心源于人性。同學(xué)之間都互相尊重，根本不會產(chǎn)生自卑感，那些在學(xué)習(xí)方面暫時落后的學(xué)生身上必定有其他方面的特長，如果形成彼此欣賞的局面，他們這些特長在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)都可以展現(xiàn)出來。我想一個好的平等的充滿尊敬的互相團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊才可以使個人有更好的發(fā)展。

5.要“競”，即良性競爭。

針對學(xué)生好勝心強(qiáng)、榮譽(yù)感突出等特點，在班級里營造你優(yōu)我趕、互不示弱的良性競爭氛圍，使學(xué)生呈現(xiàn)出熱情高漲、同心同德、同舟共濟(jì)、百舸爭流的良性競爭發(fā)展態(tài)勢。一個集體要想在學(xué)業(yè)或其他方面取得佳績，僅僅靠部分學(xué)生的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要集體每一位學(xué)生都以集體利益為上，開展良性競爭，互幫互助，才能共同提高。

總之，在錯綜復(fù)雜的班主任工作中，班主任工作是一門很深的學(xué)問，更是一門永無止境的藝術(shù)。希望我們都像良農(nóng)那樣辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，培育出更多棟梁之才，無愧于人類靈魂的工程師這一神圣稱號。

參考文獻(xiàn)：

[1]愛的教育.

[2]論語.