大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素分析

陳堪富

摘 要： 文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、座談交流法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)本科學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和文字分析，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出可行性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)教育 網(wǎng)球 選項(xiàng)課 影響因素

1.引言

中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，公民生活質(zhì)量提高，身體健康意識(shí)增強(qiáng)，正追求一種高品位的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有時(shí)尚高雅、激情活力、娛樂(lè)消遣、藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)，培養(yǎng)人們動(dòng)作迅速、判斷能力、反應(yīng)能力，并提高速度、力量、耐力、靈敏等素質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)電視對(duì)網(wǎng)球頂級(jí)賽事直播，李娜獲得2011法網(wǎng)和2014澳網(wǎng)女單冠軍，在社會(huì)上掀起一股網(wǎng)球熱潮。

目前，網(wǎng)球在中國(guó)高校逐步推廣，大學(xué)校園里興起了網(wǎng)球熱，網(wǎng)球選項(xiàng)課成了大學(xué)生首選的體育課之一，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院自2010年開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課以來(lái)，深受學(xué)生喜愛(ài)，對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有積極影響。為此，本文對(duì)廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的基本影響因素進(jìn)行調(diào)查分析，并提出相應(yīng)建議與對(duì)策。

2.研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)本科學(xué)生。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法。查閱國(guó)內(nèi)相關(guān)體育期刊的網(wǎng)球論文資料，為本文提供理論依據(jù)。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)本科學(xué)生發(fā)放200份問(wèn)卷調(diào)查，收回197份，有效問(wèn)卷196份，有效回收率98%。

2.2.3座談交流法。對(duì)廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院網(wǎng)球教師訪談及與選項(xiàng)課的學(xué)生交流。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行百分比統(tǒng)計(jì)，針對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3.結(jié)果與分析

3.1廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的喜歡程度分析（表1）

在調(diào)查中，有80.6%學(xué)生喜歡，有16.3% 的學(xué)生一般，有3.1%的學(xué)生不喜歡（表1）。國(guó)內(nèi)外權(quán)威專(zhuān)家說(shuō)：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。數(shù)據(jù)同時(shí)表明大學(xué)生喜歡是有原因的。首先，大學(xué)生喜歡，因?yàn)榫W(wǎng)球是一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中有很多禮儀，能愉快地享受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，顯得文明高雅，能陶冶情操，提高修養(yǎng)，還可以提高綜合素質(zhì)而選擇；其次，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及更加自信的心理狀態(tài)；最后，濃厚的網(wǎng)球氛圍能積極影響學(xué)生之間的集體生活。有3.1%的學(xué)生不喜歡，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)承受能力有限、自信心不足，場(chǎng)地少制約技能水平提高，等等。

3.2廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的目的和動(dòng)機(jī)（表2）

3.2.1興趣愛(ài)好。表2數(shù)據(jù)分析有45%的廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院大學(xué)生因?yàn)榕d趣參加網(wǎng)球選項(xiàng)課。首先，“興趣是最好的老師”，這種興趣愛(ài)好多與本人、同學(xué)、教師、朋友、校園內(nèi)熱愛(ài)網(wǎng)球的氛圍和社會(huì)的熱愛(ài)程度等影響有關(guān)。其次，網(wǎng)球選項(xiàng)課制度的建立，改變了過(guò)去被動(dòng)接受的局面，真正體現(xiàn)了“以人為本”的精神，使學(xué)生有了更大的自由選課空間，充分反映了為學(xué)生服務(wù)的宗旨，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。調(diào)查表明，參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)生絕大多數(shù)都能以更飽滿的熱情參與到體育運(yùn)動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，倡導(dǎo)開(kāi)放式、探究式教學(xué)，拓展體育課程的時(shí)間和空間，從而達(dá)到教與學(xué)的優(yōu)化組合，取得最佳鍛煉效果。最后，教學(xué)過(guò)程中也反映出一個(gè)普遍現(xiàn)象，根據(jù)興趣選項(xiàng)的學(xué)生往往在上課時(shí)很認(rèn)真、很投入，自覺(jué)性、積極性都較高，運(yùn)動(dòng)持久，富有激情，這就為大學(xué)生的終身體育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2.2教師水平。其是影響大學(xué)生網(wǎng)球選項(xiàng)課的重要因素之一。調(diào)查表明，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)有16%學(xué)生是由于對(duì)個(gè)網(wǎng)球教師的信賴、崇拜等因素的影響來(lái)選項(xiàng)的。了解其中原因，學(xué)生大都是從以下四個(gè)方面選擇心目中的教師：首先，教師的職業(yè)道德。為人師表、教書(shū)育人的敬業(yè)精神，以及關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的教師是學(xué)生選擇教師的首選因素；其次，教師的個(gè)人魅力。從心理學(xué)角度說(shuō)，人的魅力可以產(chǎn)生相關(guān)效應(yīng)。用學(xué)生的話可概括為“儀表堂堂、風(fēng)度翩翩、活潑開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默、充滿活力的教師，具有自信的神情、優(yōu)美的肢體和語(yǔ)言”；再次，教師的業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力包括的內(nèi)容是多方面的。通常指的是教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，講解、示范能力，課堂的組織能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。最后，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向。在實(shí)際操作中，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向?qū)W(xué)生的選項(xiàng)考慮具有一定影響，特別是對(duì)那些無(wú)明顯興趣、愛(ài)好，平時(shí)不太喜歡運(yùn)動(dòng)，看到其他學(xué)生選修，自己隨大流選項(xiàng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種語(yǔ)言導(dǎo)向的作用就更明顯。因此，教師在進(jìn)行語(yǔ)言導(dǎo)向時(shí)，一定要實(shí)事求是，不偏導(dǎo)，不誤導(dǎo)，在幫助學(xué)生確立選項(xiàng)目的和動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確選項(xiàng)。

3.2.3社會(huì)實(shí)效性。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生已經(jīng)把網(wǎng)球選項(xiàng)課與自己將來(lái)的工作緊緊地聯(lián)系在一起。其中原因，一方面受社會(huì)就業(yè)壓力的影響，另一方面說(shuō)明學(xué)生很想通過(guò)大學(xué)體育課學(xué)習(xí)，掌握一項(xiàng)終身受益的項(xiàng)目，這正是大學(xué)體育課所期盼的，因此體育選項(xiàng)內(nèi)容的安排上既認(rèn)識(shí)到社會(huì)的需求與學(xué)生的實(shí)際，又考慮到體育的健身性、娛樂(lè)性和社會(huì)實(shí)效性。

3.2.4運(yùn)動(dòng)技能。調(diào)查表明，素質(zhì)好的學(xué)生選擇網(wǎng)球，是為了多掌握一門(mén)特長(zhǎng)技能，提高素質(zhì)，通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生間的情感交流，作為一種交際手段培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；素質(zhì)差的學(xué)生選擇網(wǎng)球，是為了掌握一項(xiàng)終身體育鍛煉的項(xiàng)目，提高自身的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、樹(shù)立自信心，這也是大學(xué)生所期盼的。

3.2.5媒介。媒介是大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課新的影響因素。互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會(huì)信息傳播的平臺(tái)，也是一種信息資源共享集合，更是校園學(xué)習(xí)生活的主體，許多大學(xué)生對(duì)體育資訊特別感興趣，利用空閑時(shí)間上網(wǎng)查找資料和瀏覽新聞，有網(wǎng)球天王費(fèi)德勒代言的耐克，人氣明星德約科維奇代言的阿迪達(dá)斯，家喻戶曉，還有網(wǎng)球明星的寫(xiě)真，大型比賽推廣宣傳，特別吸引人的視野。網(wǎng)絡(luò)一個(gè)文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動(dòng)性強(qiáng)和影響范圍廣的顯著特點(diǎn)，數(shù)據(jù)表明有61%的同學(xué)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)讓他對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)加深了?，F(xiàn)代社會(huì)里電視比較大眾化，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)電視無(wú)所不在，每年四大公開(kāi)賽、中國(guó)公開(kāi)賽、上海大師杯電視都直播，比賽時(shí)間長(zhǎng)，許多學(xué)生特別喜歡觀賞，產(chǎn)生視覺(jué)接觸到興趣的傳導(dǎo)。雜志，特別是《網(wǎng)球》和《網(wǎng)球天地》深受許多學(xué)生的喜愛(ài)，它不但有視覺(jué)平面特色，而且有網(wǎng)球文化的宣傳、技術(shù)學(xué)習(xí)等。媒介讓學(xué)生加深了對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)。

3.2.6校園氛圍。表2數(shù)據(jù)顯示，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)有8%的大學(xué)生受同學(xué)的影響參加網(wǎng)球選項(xiàng)課。這一部分學(xué)生中，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的影響進(jìn)行選項(xiàng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)可以做伴；另一部分學(xué)生參與網(wǎng)球選項(xiàng)上，為了追求時(shí)尚。因此，有必要加強(qiáng)體育選項(xiàng)課的宣傳工作，使學(xué)生充分了解開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課的目的所在，做到慎重地選擇項(xiàng)目。

3.3影響廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的主要因素（表3）

3.3.1師資力量的配備。表3數(shù)據(jù)顯示，師資力量的配備是影響選項(xiàng)課的一個(gè)重要因素，也在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的實(shí)力。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：所開(kāi)設(shè)該項(xiàng)的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)老師的人數(shù)與指導(dǎo)能力；教師自身掌握技術(shù)的全面程度及可兼項(xiàng)能力，特別是新興項(xiàng)目與緊缺項(xiàng)目；教師的理論與技術(shù)指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；網(wǎng)球任課教師的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)情況是該校網(wǎng)球教學(xué)規(guī)模和質(zhì)量的重要保證之一，網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處煹娜狈?，該校網(wǎng)球教師只有1名專(zhuān)職網(wǎng)球課老師，體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)。出現(xiàn)上述情況的原因是學(xué)校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的認(rèn)識(shí)和重視不夠，教師進(jìn)修和提高的途徑較少，網(wǎng)球硬件建設(shè)相對(duì)較薄弱。

3.3.2場(chǎng)地器材。場(chǎng)地器材是體育選項(xiàng)課的重要條件之一，它不但影響體育選項(xiàng)課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、限制該選項(xiàng)的選修人數(shù)，而且影響學(xué)生對(duì)某一項(xiàng)目參與的積極性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該?，F(xiàn)在有兩個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球感興趣的潛在人數(shù)比實(shí)際報(bào)名選項(xiàng)的人數(shù)要多，但由于受到場(chǎng)地的制約，一些學(xué)生只好放棄，改選其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。場(chǎng)地器材是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最基本的設(shè)施，沒(méi)有場(chǎng)地器材，開(kāi)設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)這種高層次的項(xiàng)目，很難進(jìn)行。場(chǎng)地器材直接影響學(xué)生的積極性和參與度，缺少對(duì)學(xué)生的感染力和選擇的說(shuō)服力。好的場(chǎng)地器材能帶給大學(xué)一個(gè)直觀的視覺(jué)效果，吸引同學(xué)們參與。

3.3.3經(jīng)濟(jì)能力。在調(diào)查中，有20%的學(xué)生難以承受器材的購(gòu)買(mǎi)能力和場(chǎng)地支付能力。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地租費(fèi)雖然不高，但網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球線，衣服的購(gòu)買(mǎi)能力對(duì)學(xué)生的愛(ài)好也是一個(gè)直接影響因素，網(wǎng)球的球使用壽命較短，球的價(jià)格不低，對(duì)學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)生很大影響，大學(xué)生的生活費(fèi)用非常緊張，因此選擇網(wǎng)球課加大了大學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)，這樣就降低了對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的迷戀度和熱愛(ài)度。

3.3.4課程設(shè)置。目前該校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)球選項(xiàng)還不能完全滿足學(xué)生選項(xiàng)的愿望，項(xiàng)目選修人數(shù)差異懸殊。其特點(diǎn)是，內(nèi)容新穎、未接觸過(guò)的、感興趣、好奇心高的項(xiàng)目學(xué)生選修的人數(shù)較多。有的學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目多與師資力量不足有關(guān)，影響課程設(shè)置。應(yīng)注重課程效果，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、探究要求。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院2013級(jí)有19%的學(xué)生對(duì)是受到課程設(shè)置的影響而選擇網(wǎng)球課的，這應(yīng)該引起重視，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件滿足學(xué)生的愿望。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)表示喜歡或者非常喜歡，但網(wǎng)球知識(shí)比較貧乏；參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈多元化趨勢(shì)，其中掌握運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)實(shí)效性、強(qiáng)身健體、陶冶情操、展示自我是大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

4.1.2該校網(wǎng)球師資薄弱，專(zhuān)職專(zhuān)項(xiàng)教師少；網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量少和質(zhì)量偏差，都不讓人滿意。

4.1.3網(wǎng)球課的普及率不是很高，課后活動(dòng)開(kāi)展不普及，主要制約因素是場(chǎng)地、師資不足。

4.2建議

4.2.1改善其最基本的條件：加大資金投入，擴(kuò)大網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)，合理充分利用場(chǎng)地，提高網(wǎng)球在大學(xué)生中的普及率。

4.2.2優(yōu)勢(shì)資源，提高教學(xué)效率。教師廣泛運(yùn)用各種創(chuàng)新的教學(xué)手段與方法，提高對(duì)一般同學(xué)的普及度；師資力量的提高，教師增加后備力量，廣泛吸引同學(xué)們的參加，也可通過(guò)第二課堂教學(xué)提高學(xué)生的技術(shù)、技能，加強(qiáng)推廣度，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；對(duì)網(wǎng)球?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)和引進(jìn)。

4.2.3加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)一些校外的友誼交流賽事、校內(nèi)班際杯和網(wǎng)球俱樂(lè)部比賽，使網(wǎng)球?qū)Υ髮W(xué)生的影響擴(kuò)大，增強(qiáng)吸引力。制訂一套切實(shí)可行的課程設(shè)置方案，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，打造廣東省普通民辦高校的網(wǎng)球選項(xiàng)課品牌。

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