初中體育教學(xué)成效影響因素分析

徐兆華

摘 要： 影響初中體育教學(xué)成效的因素主要集中在教學(xué)氛圍、互動(dòng)效果、教學(xué)條件及教學(xué)空間等方面，教師應(yīng)采取針對性措施進(jìn)行突破，深入推動(dòng)教學(xué)工作開展。

關(guān)鍵詞： 初中體育 教學(xué)成效 影響因素

初中體育教師既要重視教學(xué)方式方法的研究，又要強(qiáng)化教育改革分析，特別要站在更高層次、更廣角度對整個(gè)體育教學(xué)工作進(jìn)行分析研究，了解影響教學(xué)成效提升的因素有哪些、核心環(huán)節(jié)是什么、應(yīng)當(dāng)如何有效改進(jìn)，等等，本文主要針對這些方面進(jìn)行分析。

一、影響初中體育教學(xué)成效的幾點(diǎn)因素

一段時(shí)期以來，初中體育教學(xué)工作呈現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，許多教師在教學(xué)成效方面遇到上升通道的天花板。對當(dāng)前體育教學(xué)工作進(jìn)行深入分析，影響教學(xué)成效的因素主要集中在四個(gè)方面。

1.教學(xué)氛圍淡漠影響教學(xué)深入開展。青春期初中生心理比較敏感，教育教學(xué)要講究技巧方法。教師在教學(xué)中如果缺乏有效的情感調(diào)動(dòng)因素，則將制約教學(xué)工作深入開展。部分教師沒有注重教學(xué)氛圍的營造，導(dǎo)致教學(xué)工作中出現(xiàn)師生情感淡漠、教師與學(xué)生心理距離過大等問題，影響教學(xué)開展。

2.教學(xué)互動(dòng)不足影響體育教學(xué)效果。只有讓學(xué)生充分動(dòng)起來，教師和學(xué)生之間才能更好地開展交流溝通，實(shí)現(xiàn)知識傳授、技能培養(yǎng)目標(biāo)。有些教師教學(xué)工作缺乏研究，與學(xué)生之間較少互動(dòng)，完全采取教師動(dòng)作示范、學(xué)生機(jī)械模仿這樣的教學(xué)方法。由于學(xué)生在整個(gè)體育教學(xué)中處于被動(dòng)模仿的境地，自己能做主的環(huán)節(jié)很少，教學(xué)過程機(jī)械枯燥，學(xué)生無法充分領(lǐng)悟到體育學(xué)習(xí)的快樂，完全成為一種應(yīng)付式學(xué)習(xí)訓(xùn)練，嚴(yán)重制約體育教學(xué)工作開展。

3.教學(xué)條件有限影響教學(xué)深度發(fā)展。雖然隨著教學(xué)投入的增加，體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有了顯著改善，但相對還是不能完全滿足體育教學(xué)需求。一方面，有些學(xué)校體育器材雖然數(shù)量不少，但年久失修。另一方面有的學(xué)校雖然添置了不少體育運(yùn)動(dòng)器材，但體育教學(xué)課件等軟件建設(shè)方面存在明顯問題，教學(xué)條件不足導(dǎo)致體育教學(xué)工作無法讓教師得心應(yīng)手。

4.教學(xué)空間受限影響學(xué)生能力進(jìn)步。有些體育教師不注重教學(xué)空間的拓展，特別是對教學(xué)活動(dòng)的拓展延伸缺乏深入細(xì)致的研究，體育訓(xùn)練在課外缺少有效延續(xù)，學(xué)生體育興趣愛好無法滿足，一些體育潛質(zhì)較好的學(xué)生缺少訓(xùn)練空間，這些方面都是影響體育教學(xué)成效提升的重要方面。

二、致力解決問題，有效推動(dòng)初中體育教學(xué)工作

知不足然后能改，對初中體育教學(xué)工作而言也是如此。體育教師要重視影響教學(xué)成效因素的分析，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊扣要點(diǎn)進(jìn)行突破，扎實(shí)有效推動(dòng)體育教學(xué)工作開展，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住以下四個(gè)方面。

1.以和諧師生關(guān)系創(chuàng)設(shè)濃厚教學(xué)情境。初中階段學(xué)生更注重來自教師的評價(jià)，教師一句表揚(yáng)的話語甚至?xí)淖儗W(xué)生對一門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。同樣，和諧的同學(xué)關(guān)系、班級學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)積極性也有較大幫助。教師應(yīng)注重建立和諧的師生關(guān)系，首先讓學(xué)生感受到尊重，教師切忌在教學(xué)活動(dòng)中無原則批評學(xué)生，甚至諷刺挖苦學(xué)生，確實(shí)需要批評也要考慮到場合、語氣、表達(dá)方式等，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)中每一個(gè)人都是平等的。其次，教師要倡導(dǎo)學(xué)生之間相互幫助。學(xué)生身體素質(zhì)不相同，運(yùn)動(dòng)技能也有差別，學(xué)生之間相互幫助可以有效提高體育學(xué)習(xí)效率，而且營造團(tuán)結(jié)友愛的良好氛圍，對體育教學(xué)工作開展有較大幫助。另外，教師要主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)生。教師對學(xué)生的關(guān)愛既體現(xiàn)在疑難動(dòng)作的指導(dǎo)上，又體現(xiàn)在對學(xué)生心理疏導(dǎo)方面，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)開展體育學(xué)習(xí)。

2.以學(xué)生自主參與調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)投入效果。沒有學(xué)生的高度參與，體育教學(xué)工作就會(huì)陷入枯燥乏味的境地。對于初中生而言，他們強(qiáng)烈要求在學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與進(jìn)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)、體現(xiàn)自己的作用。體育教師要因勢利導(dǎo)，搭建平臺讓學(xué)生自主參與到體育教學(xué)活動(dòng)之中。在體育技能動(dòng)作訓(xùn)練中，教師既要強(qiáng)調(diào)技巧點(diǎn)撥，以自己的規(guī)范動(dòng)作幫助學(xué)生訓(xùn)練，更應(yīng)該讓一些動(dòng)作技巧較好的學(xué)生深入不同訓(xùn)練小組進(jìn)行指導(dǎo)，采取兵教兵的方式讓每一位學(xué)生都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的積極性。正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的高度參與，整個(gè)教學(xué)氛圍才能活起來，無論是讓學(xué)生自主揣摩動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，還是充當(dāng)小教練輔助其他學(xué)生訓(xùn)練，高度參與都能對學(xué)生體育學(xué)習(xí)成效提升發(fā)揮促進(jìn)功能。

3.以信息手段輔助提高教學(xué)有效程度。當(dāng)前，體育教學(xué)條件的改善應(yīng)當(dāng)擺上重要議事日程，一方面結(jié)合教學(xué)需求制定體育實(shí)施改善進(jìn)度表，及時(shí)維修添置各類器材，同時(shí)更重要的是將多媒體手段配備到位、運(yùn)用起來。教師可以通過多媒體手段搜集到與體育學(xué)科相關(guān)的大量信息，有體育常識、體育明星知識與體育賽事盛況等，通過信息化手段的加入讓體育課堂具有更多信息容量。信息手段還可以在體育教學(xué)中起到舒緩身心、陶冶性情的作用。在緊張激烈的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)之后，以多媒體播放一段輕音樂，讓學(xué)生在音樂中做放松操，既達(dá)到放松身心的效果，又體現(xiàn)多媒體積極功能。另外，多媒體手段可以輔助演示一些高難度技巧動(dòng)作，幫助學(xué)生在直觀上理解把握動(dòng)作要點(diǎn)，是增強(qiáng)體育教學(xué)成效的重要方面。

4.以教學(xué)拓展訓(xùn)練滿足學(xué)生成長需求。初中生具有一定的課外空間，可以運(yùn)用于體育興趣活動(dòng)。教師要根據(jù)學(xué)生的需求，靈活設(shè)置、組織安排體育拓展活動(dòng)。體育拓展活動(dòng)要著眼 科相關(guān)的內(nèi)容，從了解體育賽事、體育明星、體育常識入手，拓寬學(xué)生知識面，讓他們掌握更多體育知識。另一方面教師要通過一些運(yùn)動(dòng)的組織、比賽的組織，體現(xiàn)對學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的要求。教師可以結(jié)合學(xué)生興趣愛好組建健美操、武術(shù)操、擒拿格斗等多個(gè)興趣小組，教給他們動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生運(yùn)用能力。教師還可以通過組織足球賽、籃球賽、乒乓球賽等形式，以賽促學(xué)幫助學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中增強(qiáng)技能技巧領(lǐng)悟效果。

三、結(jié)語

影響體育教學(xué)成效的因素許多，主要集中在教學(xué)氛圍、教學(xué)模式、教學(xué)手段與教學(xué)空間四個(gè)方面。廣大教師緊扣這四點(diǎn)有效突破，對體育教學(xué)工作順利開展將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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