如何指導(dǎo)學(xué)生解答高考地理綜合題

黃劍平

摘 要： 解答高考地理綜合題時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真審題、綜合分析、準(zhǔn)確表述、講究策略。

關(guān)鍵詞： 高考地理綜合題 審題 分析 表述

一、認(rèn)真審題，解讀信息

審題具有一定的程序。首先，注意試題的數(shù)量和分?jǐn)?shù)的分配情況，做到心中有數(shù)。其次，確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目所給予的條件和問題，明確題目要求，因?yàn)榭荚囈罂赡芘c學(xué)生答題習(xí)慣不同，所以一定要按照題意和要求回答。要認(rèn)真解讀試題中的每一幅圖、每一句話、每個(gè)數(shù)字符號(hào)，搞清楚設(shè)問與所給材料之間的關(guān)系，盡可能多地從題干、設(shè)問和圖表上提取有效信息，進(jìn)行信息間關(guān)系的判斷，互相佐證或排除錯(cuò)誤判斷。更要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，如果忽略了某個(gè)方面就可能造成誤答或答不全。最后，對(duì)于有些“似曾相識(shí)”的題目，更不可掉以輕心，不能憑“想當(dāng)然”作答。要將考題與平時(shí)做過的題目進(jìn)行對(duì)比，看看是否有“細(xì)枝末節(jié)”上的區(qū)別。如有，把這些“區(qū)別”看出來，就可避免失誤。

二、綜合分析，巧妙答題

在準(zhǔn)確審題后，解題的關(guān)鍵是有正確的答題思路，靈活地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，綜合分析，將所學(xué)知識(shí)與試題要求成功“對(duì)接”來解答。

綜合題的解答時(shí)要有整體性思維，因?yàn)榫C合題的設(shè)計(jì)往往以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面設(shè)問，所有要求學(xué)生必須用區(qū)域研究的方法，全面思考，圍繞“在哪里？”“有什么？”“為什么？”“怎么做？”這一思路，綜合分析解答問題，即從自然地理環(huán)境的內(nèi)涵（地形、氣候、水文、土壤、植被等）及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵（資源、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等），以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系、影響等方面入手，找出優(yōu)勢(shì)條件或限制性因素，綜合分析，提出發(fā)展方向或解決措施。

如分析沙塵暴的危害、產(chǎn)生原因和對(duì)策時(shí)，從危害來說，就必須考慮對(duì)自然環(huán)境的影響和對(duì)人類生產(chǎn)生活各方面的影響；從原因來說，必須考慮自然原因，如大氣運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流的穩(wěn)定性、氣溫的變化、地表的植被狀況等；而人文原因則要考慮人類對(duì)地表的各種破壞，以及造成這種破壞的背景因素，如人口的增長(zhǎng)導(dǎo)致對(duì)自然資源掠奪性的開發(fā)而產(chǎn)生的各種環(huán)境問題，等等。

三、準(zhǔn)確表述，書寫規(guī)范

要指導(dǎo)學(xué)生答題時(shí)答案簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確、精練地表述要點(diǎn)。各要點(diǎn)應(yīng)按一定的邏輯順序排列，最好在各要點(diǎn)前標(biāo)上序號(hào)，這往往比一整段論述會(huì)得到更多的分?jǐn)?shù)。如果的確有必要作深入闡述，那么最好先列要點(diǎn)后發(fā)揮，切忌集中一點(diǎn)啰唆沒完而不及其余。答案要盡量使用課本中的地理語(yǔ)言來表達(dá)，因?yàn)檎n本中的語(yǔ)言表達(dá)是最科學(xué)也是最規(guī)范的，更容易接近參考答案。要讓學(xué)生注意，地理語(yǔ)言在表達(dá)上絕不能用“好像”、“可能”、“大概”來作答，作答中用詞不準(zhǔn)確或不完整，包括錯(cuò)別字，也會(huì)影響得分。

答題時(shí)不僅應(yīng)做到思路清晰、方法得當(dāng)，還應(yīng)要求學(xué)生做到書寫清楚，格式規(guī)范，布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的高分外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，有可能給一定的印象分。

四、講究策略，強(qiáng)化技巧

1.少與多的技巧。盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕漏答知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前的高考評(píng)分情況，則不如多答。

2.具體與模糊的技巧。盡量具體詳細(xì)，但如果沒有把握就可適度模糊處理，否則可能自露馬腳。如問蘇門答臘島為何多地震？如果不清楚蘇門答臘島位于印度洋板塊與亞歐板塊之間，就會(huì)模糊解答：蘇門答臘島位于板塊交界處，地殼不穩(wěn)定，易發(fā)生地震。千萬不要答成：蘇門答臘島位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處，地殼不穩(wěn)定，易發(fā)生地震。

3.條理與段落的技巧。一個(gè)問題答一段，或者一個(gè)方面答一段，還要根據(jù)題目的要求及要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系，精心設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而確定哪個(gè)要點(diǎn)需重點(diǎn)分析，哪個(gè)需要簡(jiǎn)略闡述。這樣才能條理清晰，脈絡(luò)分明。千萬不要自始至終只有一個(gè)段落，否則很容易造成有些要點(diǎn)學(xué)生答到了卻得不到分。

4.主要和次要的技巧。盡量抓知識(shí)的主要方面，切中要害，實(shí)在沒把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前面，以免給閱卷教師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。

另外，還要告誡學(xué)生答題時(shí)要科學(xué)安排好時(shí)間，學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”。先易后難，一般按試題順序答題，切忌跳躍式解題。如果遇到實(shí)在很難的題目，就要學(xué)會(huì)放棄。如果有剩余時(shí)間就要全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠則重點(diǎn)檢查，主要是查看有無遺漏，是否弄錯(cuò)了題意等，并復(fù)核心存疑慮的題目。需要強(qiáng)調(diào)的是，如果沒有充分的理由，那么一般不要改變依據(jù)第一“印象”做出的答案。

總之，指導(dǎo)學(xué)生解答綜合題時(shí)，盡量讓學(xué)生答案的思維嚴(yán)密而流暢，答案的表述條理而科學(xué)，答案的書寫整潔而清晰。