探討西藏地區(qū)初中思想品德的有效教學(xué)

拉巴倉決

摘 ? ?要： 我國邊境地區(qū)形勢復(fù)雜，容易受到外界形勢的影響，搞好思想政治教育非常重要。初中思想品德教育不僅可以提高學(xué)生的品德教育，還能激發(fā)他們的愛國熱情，從內(nèi)心樹立民族自信心，對國家的安全穩(wěn)定起到促進(jìn)作用。本文從邊境地區(qū)實(shí)際情況出發(fā)簡要探討邊境地區(qū)初中思想品德的教育教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 邊境地區(qū) ? ?初中思想品德 ? ?教學(xué)效果

引言

近些年我國不斷加大教育改革力度，并且在很多地方取得了比較好的效果。教育改革力度的不斷加大，對我國教育比較落后的地區(qū)有了更高的要求。西藏作為我國邊陲地區(qū)，教育相對落后，所以要重點(diǎn)加強(qiáng)教育改革。思想品德教育要因地制宜地采取符合本地區(qū)的教育方法才能達(dá)到很好的教育效果。

一、思想政治教學(xué)的主要任務(wù)

在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，思想品德課程教學(xué)被提出更高的要求。由于邊境地區(qū)教育相對落后，很多教師還是采取傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，不能很好地適應(yīng)新的教學(xué)模式，不能將課程改革內(nèi)容體現(xiàn)在教育教學(xué)中。要使初中思想品德有很好的教學(xué)效果，必須切實(shí)理解思想品德教育的主要任務(wù);第一，全面豐富學(xué)生的思想品德理論知識;第二，提高學(xué)生的政治理解能力、政治覺悟水平及分析問題和適應(yīng)社會的能力。根據(jù)邊境地區(qū)實(shí)際生活環(huán)境進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)，特別是那些漢語水平不是很好的地區(qū)，加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)，在用漢語教學(xué)時盡量控制速度，充分估計每一個學(xué)生。

二、增強(qiáng)邊境地區(qū)思想品德教育教學(xué)效果的辦法

1.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中要讓學(xué)生學(xué)到更扎實(shí)的知識，很大程度上與老師有很大關(guān)系，所以教育教學(xué)中首先要提高老師的素質(zhì)水平。一是要求老師有很強(qiáng)的專業(yè)知識水平，對自身知識不斷更新，提高業(yè)務(wù)能力;二是老師要在言行及道德修養(yǎng)上有很高的覺悟，這是素質(zhì)教育的要求，也是推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。要做到以上兩點(diǎn)，老師應(yīng)該改變以前的教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)知識水平。

思想品德老師的一言一行都將影響學(xué)生，用自己的行動影響學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，熱愛祖國，引導(dǎo)學(xué)生有正確的價值觀;根據(jù)地區(qū)特殊情況結(jié)合課本內(nèi)容，將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生理解得更透徹，對不同學(xué)生使用不同的教學(xué)方法，盡量做到因材施教;言行上要有高度責(zé)任感，不能因為一時不快發(fā)出不適宜的言論錯誤地引導(dǎo)孩子。總之，老師教育學(xué)生的同時要不斷提升自我，提高課堂教育水平和質(zhì)量。例如，可以采取“走出去，引進(jìn)來”的辦法，讓邊境地區(qū)的老師去教學(xué)質(zhì)量好的地區(qū)學(xué)習(xí)，再從外面引進(jìn)好的老師，使師資力量有源源不斷的活水。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。

考慮到西藏地區(qū)有些孩子的漢語不是太好，老師在課堂上用漢語講課時應(yīng)盡量放慢語速，使每個孩子都能聽到、聽懂。重點(diǎn)、難點(diǎn)要多重復(fù)幾遍。教育中使學(xué)生很好地掌握社會主義建設(shè)的基本理論知識，讓他們知道整個過程的來歷，結(jié)合身邊實(shí)際變化讓學(xué)生充分感受現(xiàn)在的社會環(huán)境。改變以前僵化的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

如給學(xué)生講解社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的知識點(diǎn)時，可以讓學(xué)生開口讀，先讓學(xué)生憑借自己掌握的知識理解，然后將學(xué)生分成小組討論，交換各自意見，然后得出初步的結(jié)論;老師在一旁啟發(fā)學(xué)生讓他朝著更深遠(yuǎn)的方向思考，這樣可以提高學(xué)生的自主思考能力，還能發(fā)散學(xué)生的思維;最后老師對學(xué)生的討論做一個點(diǎn)評，并且積極解決學(xué)生提出的問題，對學(xué)生沒有考慮到的問題重點(diǎn)提出來且講清楚，使學(xué)生對所學(xué)的知識理解得更深刻具體。

3.“大小”課堂結(jié)合，提升教學(xué)途徑。

教育過程中要很好地結(jié)合社會這個大課堂，與當(dāng)前社會實(shí)際相結(jié)合。在現(xiàn)實(shí)生活中找到與課本相切合的點(diǎn)。將大課堂與小課堂完美結(jié)合起來，使學(xué)生理解知識的時候更全面具體。例如，可以根據(jù)各年級不同情況組織課外活動，讓學(xué)生走出課堂，切實(shí)體會社會，讓他們感知到當(dāng)今社會的變化形式，讓他們把實(shí)踐中看到的和想到的隨手記錄下來。與課本上的知識相對照，從中找出相同的地方，面對不同的地方進(jìn)行自我思考。老師每次實(shí)踐過后都要開一個主題班會，讓學(xué)生把內(nèi)心的疑問展示出來，老師一為他們解答。這個過程不僅讓學(xué)生更多地了解社會，開闊學(xué)生視野，還能讓他們認(rèn)識到自從實(shí)行民主改革以來發(fā)生的巨大變化和取得的成就，很好地增強(qiáng)他們的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生和老師的交流更融洽。

4.多采用先進(jìn)的教學(xué)手段，開闊學(xué)生視野。

邊境地區(qū)特別是一些特殊地區(qū)是比較落后的，在給學(xué)生上課時可以借助外在的一切資源，讓孩子們更多地了解外面的世界，開闊學(xué)生的視野。如給學(xué)生講解十三屆三中全會的內(nèi)容時，老師可以借助從外界下載的視頻對這部分知識進(jìn)行講解。當(dāng)我國國家領(lǐng)導(dǎo)人在大會上闡述會議核心內(nèi)容時，其實(shí)是對學(xué)生的一次思想教育。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生感受思想品德課程其實(shí)影響他們生活的方方面面。同時采用視頻教學(xué)方法，讓很多學(xué)生感到稀奇，激發(fā)他們的好奇心，很好地吸引他們，引起學(xué)生對思想品德課程的興趣，促進(jìn)他們積極學(xué)習(xí)思想品德這門課程，有效提高課堂教學(xué)效率。

結(jié)語

初中階段是學(xué)生思想上極其活躍的階段，也是學(xué)生價值觀形成的階段，所以對學(xué)生的思想品德教育顯得非常重要。特別是我國邊境地區(qū)，教育水平落后，普遍文化程度不高，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育加以引導(dǎo)是非常有必要。讓他們從小樹立愛國意識，提高民族自豪感。促使他們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，提高自我覺悟和意識，最終成為對國家、對社會有用的人。

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