弘揚(yáng)季子精神，培育臨港學(xué)子

劉玉蘭

摘 ? ?要： 作者結(jié)合時(shí)代教育特點(diǎn)——八禮四儀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，不斷挖掘“季子”德育資源和開(kāi)發(fā)“季子”教育陣地，以“季子特色文化環(huán)境”建設(shè)、“弘揚(yáng)季子精神，爭(zhēng)做八禮四儀好少年”活動(dòng)為抓手，大力弘揚(yáng)季子美德，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育誠(chéng)信、禮讓、愛(ài)國(guó)、守紀(jì)的當(dāng)代“小季子”，將季子精神代代相傳。

關(guān)鍵詞： 季子 ? ?“季子”文化精神 ? ?季子文化環(huán)境

臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于延陵古驛，春申舊封，延陵季子“守禮、謙讓、淡泊名利”的形象，成為一種文化精神的遺存，深深根植于申港大地上，是我校德育發(fā)展的精神底蘊(yùn)。作為季子的傳人，學(xué)校重視挖掘“季子”這一地方傳統(tǒng)文化，以“尚德崇文”作為校訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，培育富有新時(shí)代特點(diǎn)的“小季子”。

一、挖掘“季子”文化精神

季子是申港的歷史名人，因誠(chéng)信禮讓聞名于世。延陵是季子故里，我們挖掘地方文化，開(kāi)發(fā)季子校本德育資源，結(jié)合八禮四儀等時(shí)代教育特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)季子文化，傳承季子美德與精神，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn)。

首先，引進(jìn)臨港開(kāi)發(fā)區(qū)《延陵季子文史匯集》，師生積極搜集有關(guān)季子的資料，利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播介紹有關(guān)季子的故事，讓學(xué)生人人知曉季子故事，領(lǐng)會(huì)季子精神。

其次，編制季子校本德育手冊(cè)。2014年，學(xué)校德育處在挖掘、梳理、整合季子文化的基礎(chǔ)上，策劃并印制了《小季子在行動(dòng)》學(xué)生德育手冊(cè)。不僅體現(xiàn)了季子“誠(chéng)信”、“禮讓”、“友善”、“仁愛(ài)”的美德、精神，而且詮釋了新時(shí)代季子精神的內(nèi)涵，成為學(xué)生人手一冊(cè)的學(xué)習(xí)季子精神、規(guī)范學(xué)生行為的指南。

二、建設(shè)“季子”文化環(huán)境。

學(xué)校將季子文化作為校園特色文化，彰顯我校德育的主色調(diào)——誠(chéng)信禮讓?zhuān)械鲁缥摹?/p>

在環(huán)境文化建設(shè)方面，校園各處景點(diǎn)清晰地烙上“主題德育”的印記?！凹咀印备叽蟮牡裣翊Ａ⒃诩咀咏虒W(xué)樓前，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí);校訓(xùn)“尚德崇文”高懸在天橋長(zhǎng)廊上，全校師生人人關(guān)注、牢記;“季子”卡通形象處處呈現(xiàn)在校園展板、季子文化苑門(mén)口、季子德育手冊(cè)上，成為我校校園文化的形象標(biāo)志。

在精神文明建設(shè)方面，臨港實(shí)驗(yàn)的校歌“先賢美德，熔鑄理想;誠(chéng)實(shí)守信，謙遜禮讓”在校園處處傳唱;由師生自編自演的戲劇小品《棗樹(shù)掛錢(qián)》、《徐墓掛劍》、詩(shī)歌《季子頌》是季子故事中的經(jīng)典節(jié)目，曾獲無(wú)錫市、江陰市文藝匯演金獎(jiǎng)，并多次在學(xué)校師生活動(dòng)、家?；顒?dòng)中展演，在“小季子春蕾?gòu)V播”中播出，使季子形象深入人心，陶冶學(xué)生的情操，引領(lǐng)學(xué)生做誠(chéng)信、禮讓的時(shí)代“小季子”。

三、弘揚(yáng)“季子”文化精神。

結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、八禮四儀教育，根據(jù)不同年齡和學(xué)段學(xué)生發(fā)展需要，學(xué)校德育處科學(xué)地設(shè)計(jì)開(kāi)展季子文化教育一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)季子精神。

結(jié)合時(shí)代教育特點(diǎn)，開(kāi)展“弘揚(yáng)季子精神，爭(zhēng)做八禮四儀好少年”的一系列教育活動(dòng)：小季子志愿者“學(xué)雷鋒，踐行季子美德”活動(dòng);“誠(chéng)信、禮讓、守紀(jì)”主題班會(huì);季子文化節(jié)“十佳季子小歌手”“季子形象設(shè)計(jì)”大賽;“頌季子”慶元旦活動(dòng)、“延陵季風(fēng)”、“為青春喝彩、讓夢(mèng)想起航”市級(jí)展示活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委組織“小季子文學(xué)社”到季子祠教育基地參觀(guān)、學(xué)習(xí)，開(kāi)展“采風(fēng)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，達(dá)到“用先賢的精神激勵(lì)人，用身邊的榜樣感召人，用實(shí)際的行動(dòng)完善人”的目的。

結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，把季子精神融入時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)辟各類(lèi)陣地：起飛小廣播、季子文學(xué)社、季子文化苑、小季子社團(tuán)等，開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，真正體現(xiàn)“小季子在行動(dòng)”的動(dòng)人景象。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“十佳小季子”、“季子之星”、“季子中隊(duì)、團(tuán)支部”評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選出典型，隆重表彰，構(gòu)建和諧校園，讓季子的誠(chéng)信禮讓成為典范之舉。

作為季子文化的傳承者，我們將緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合“八禮四儀”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”教育，融入“弟子規(guī)”的精髓學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)發(fā)“季子”德育資源和教育陣地，完善“季子”校本德育內(nèi)容，依托德育活動(dòng)載體，弘揚(yáng)和放大季子美德，努力培育誠(chéng)信守紀(jì)、謙遜懂禮、友善好學(xué)的當(dāng)代“小季子”，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓季子精神代代相傳。

參考文獻(xiàn)：

[1]周松林，著.美裘—春秋吳季子傳.中國(guó)戲劇出版社，2011.2.