農(nóng)村初中如何培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)

張冬梅

摘 ? ?要： 以社會熱點(diǎn)為載體進(jìn)行檢測已經(jīng)成為中考命題的特色，通過培訓(xùn)和觀察最近幾年的中考試題，作者發(fā)現(xiàn)初中政治越來越注重學(xué)生對時(shí)事的關(guān)注和分析，從而形成正確理智的觀念。但農(nóng)村學(xué)生信息閉塞，不管是從升學(xué)考試還是自身觀念的形成，都會受到不利的影響。縮小城鄉(xiāng)差距，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)對農(nóng)村初中政治教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村初中 ? ?時(shí)政素養(yǎng) ? ?關(guān)注時(shí)事

以社會熱點(diǎn)為載體進(jìn)行檢測已經(jīng)成為中考命題的特色，經(jīng)過培訓(xùn)和觀察這幾年的中考試題，我發(fā)現(xiàn)初中政治越來越注重學(xué)生對時(shí)事的關(guān)注和分析，從而形成正確理智的觀念。但農(nóng)村學(xué)生信息閉塞，不管是從升學(xué)考試還是自身觀念的形成，都會受到不利的影響。因此，縮小城鄉(xiāng)差距，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)對農(nóng)村初中政治教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)。另外，初中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，但人的觀念的形成受社會環(huán)境的影響很大。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中思品的最終目標(biāo)是使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民。然而學(xué)生是社會的人，并且隨著年齡的增長，學(xué)生受到社會時(shí)事的影響開始大于課本知識的影響，時(shí)事總是復(fù)雜的，中學(xué)生的年齡使得他們并不能全面客觀地看待事件。很多事件的發(fā)生影響了學(xué)生正確觀念的形成。因此，我認(rèn)為初中政治應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)，并引導(dǎo)他們理智看待社會現(xiàn)象，引以為戒，究其原因所在，嚴(yán)格要求自己。那么有哪些方法可以幫助學(xué)生培養(yǎng)時(shí)政素養(yǎng)呢？我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起。

1.激發(fā)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的興趣

“興趣是最好的老師”。只有將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，才能幫助他們養(yǎng)成關(guān)注社會的習(xí)慣，以便將來更好地融入社會。針對不同年級的學(xué)生，要采用不同的方法提高其興趣，比如：初一學(xué)生還處于從兒童向青年過渡的階段，對社會時(shí)事知之甚少，且缺乏持久的關(guān)注性。受農(nóng)村條件的限制，學(xué)生獲取時(shí)事信息困難，若讓他們天天聽新聞看報(bào)，很多學(xué)生就會認(rèn)為枯燥乏味，久而久之能堅(jiān)持并產(chǎn)生興趣的人少之又少。好在初一學(xué)生課堂學(xué)習(xí)任務(wù)不重，我采用的方法是：（1）每天上課前利用5分鐘時(shí)間向?qū)W生講述一個(gè)新的并且相對貼近生活實(shí)際的信息，可以是國家的決策方針，國外的形勢，網(wǎng)上的奇聞、法律案例等。時(shí)間長了，學(xué)生聽得多了，后面上課或再提到時(shí)，學(xué)生多少能說一些，有一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)注時(shí)事的能力。進(jìn)行一段時(shí)間后，我開始給班級的活躍學(xué)生布置這樣的任務(wù)，讓他們上課時(shí)完成講述時(shí)事的任務(wù)，剛開始學(xué)生膽怯，選的事例不是很鮮明，這些都不要緊。我認(rèn)為此時(shí)主要以激發(fā)學(xué)生關(guān)注的興趣為主，慢慢過渡。（2）充分利用課堂。政治課本上很多案例陳舊，離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，教學(xué)時(shí)很難與學(xué)生思想產(chǎn)生共鳴。因此，上課時(shí)我經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂展示一些新近發(fā)生的典型案例與課本知識的融合，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，理解起來比較透徹，與中考政治貼近時(shí)事的原則相靠攏。比如：初一第一課中對學(xué)生進(jìn)行生命教育，目的是讓學(xué)生明白生命非常寶貴，教育學(xué)生珍惜自己的生命，善待他人的生命。教學(xué)時(shí)，結(jié)合中學(xué)生輕生事件，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中的青少年因一時(shí)沖動傷害自己的生命或傷害他人的生命，最終給自己、他人、家人帶來無盡的傷痛和無法彌補(bǔ)的傷害，讓學(xué)生理智對待生活中的挫折，珍愛自己和他人的生命。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣

可以通過布置任務(wù)放手讓初二學(xué)生主動關(guān)注時(shí)事，老師不時(shí)督促、檢查即可。（1）經(jīng)過初一的訓(xùn)練，學(xué)生此時(shí)明確中學(xué)生關(guān)注時(shí)事的方向，現(xiàn)在的主要任務(wù)是擴(kuò)大學(xué)生范圍，由原來的活躍學(xué)生擴(kuò)大到全部學(xué)生，讓更多的人參與。我對課前的五分鐘時(shí)間講述任務(wù)做了調(diào)整，要求每次上課前班級學(xué)生挨個(gè)輪流發(fā)言，并組成小組評議積分。學(xué)生更團(tuán)結(jié)，更積極，習(xí)慣逐步養(yǎng)成，能力得到鍛煉。（2）初二的課程學(xué)習(xí)中法律知識較多。教學(xué)時(shí)，我仍然采用多媒體教學(xué)方式，課程容量大，學(xué)生可以更多地了解新近發(fā)生的真實(shí)案例組織教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注熱點(diǎn)話題起到積極的促進(jìn)作用。

3.充分利用課堂

對于初三學(xué)生來說，隨著年齡的增大和初一初二的培養(yǎng)，很多學(xué)生已經(jīng)開始有意識地關(guān)注社會，關(guān)心國家發(fā)展，這對于初三的國情教育幫助很大。關(guān)注時(shí)事已經(jīng)成了習(xí)慣。當(dāng)然，進(jìn)入初三之后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，看電視聽新聞上網(wǎng)查閱的時(shí)間少了，使用哪些有效方法培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：（1）充分利用教材與時(shí)事相結(jié)合的辦法。初三政治教材大多介紹國家的大政方針，課堂教學(xué)時(shí)，將適合的材料與教材內(nèi)容相結(jié)合，可以達(dá)到相得益彰的效果。（2）充分利用作業(yè)與試題中的時(shí)政素材，拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生既解決實(shí)際問題，又客觀理智地認(rèn)識社會，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（3）對于特別重大的事件，我會通過主題教學(xué)的模式，系統(tǒng)搜集相關(guān)信息，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.充分利用報(bào)紙雜志的力量

首先，可以讓學(xué)生利用閱讀學(xué)校訂閱的報(bào)紙雜志，拓寬知識面。其次，可以在班級中舉辦小組手抄報(bào)、剪貼報(bào)比賽，對專題知識進(jìn)行歸納整理。舉行這樣的活動，既鍛煉了學(xué)生的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和合作意識，學(xué)生相互合作，相互競爭，共同提高。

政治課堂對學(xué)生而言，不該是簡單的說教，更多的是培養(yǎng)他們關(guān)心國家、關(guān)注社會的意識;不該是老師告訴他要習(xí)得正確的競爭與合作的知識，更多的是應(yīng)該讓他們在活動中體驗(yàn)如何競爭與合作;不該告訴他們可以舉辦哪些形式的活動，更多的是以課堂為載體，讓學(xué)生參與各種形式的活動中，有真切的體驗(yàn)與收獲。

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