《插花藝術(shù)》課程對(duì)提升高職大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用

段艷姣

摘 ? ?要： 本文介紹了插花藝術(shù)的基本概念，闡述了在高職院校開(kāi)設(shè)該門課程對(duì)提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力及拓寬學(xué)生就業(yè)面方面的重要作用。

關(guān)鍵詞： 《插花藝術(shù)》 ? ?課程教育 ? ?綜合素質(zhì) ? ?培養(yǎng)方法

如何提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，完善大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才是高等教育教學(xué)中需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。插花是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《插花藝術(shù)》可以提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，還可以擴(kuò)大就業(yè)渠道。針對(duì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，各地高職院校紛紛開(kāi)設(shè)了插花藝術(shù)課程，插花藝術(shù)已成為高職院校園藝、園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、生態(tài)旅游、酒店管理等專業(yè)的專業(yè)必修課，其他專業(yè)紛紛將其列入公選課，供學(xué)生選修。

一、插花藝術(shù)簡(jiǎn)介

插花藝術(shù)是指將植物可供觀賞的枝、葉、花、果等器官剪切下來(lái)，作為素材，在一定藝術(shù)構(gòu)思的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一系列修剪、整枝、彎曲等技術(shù)加工，搭配一些以表現(xiàn)作品形象與寓意的其他輔助材料和適當(dāng)容器，造型出一件用來(lái)表達(dá)意圖或哲理，傳遞感情或意趣，并能體現(xiàn)自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。這是一種深受大家喜愛(ài)的文化藝術(shù)，可用來(lái)美化環(huán)境、表達(dá)感情、調(diào)劑生活、放松心情。傳統(tǒng)東方式插花源于中國(guó)，《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》等書中記載，早在2000多年前，中國(guó)民間就有了原始的插花意念和雛形?？梢?jiàn)，插花藝術(shù)不僅體現(xiàn)了大自然的美貌華麗，更包含了中華民族五千年的傳統(tǒng)文化、意識(shí)情趣和思想感情。

二、開(kāi)設(shè)《插花藝術(shù)》課程對(duì)高職大學(xué)生的意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高職教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。但由于高職院校屬于?？茖哟?，錄取分?jǐn)?shù)較低且生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，高職學(xué)生整體素質(zhì)不高，主要體現(xiàn)在：基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，文學(xué)素養(yǎng)較低;學(xué)習(xí)能力較低、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏自信心;人生目標(biāo)不清晰，對(duì)職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，缺乏對(duì)知識(shí)的廣泛涉獵，銳意進(jìn)取精神不足，等等?；诟呗殞W(xué)生能力現(xiàn)狀，開(kāi)設(shè)《插花藝術(shù)》課程對(duì)提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力、明確學(xué)生就業(yè)方向具有一定的意義。

（一）提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)

插花藝術(shù)是融知識(shí)性、藝術(shù)性及趣味性于一體的活動(dòng)，它與植物學(xué)、繪畫藝術(shù)、詩(shī)文、園林藝術(shù)及盆景藝術(shù)、意境提煉能力都存在一定的關(guān)系。尤其是中國(guó)傳統(tǒng)插花強(qiáng)調(diào)以形傳神、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界，基本上遵循中國(guó)畫和美學(xué)的原理與法則。因此，要求創(chuàng)作者具備一定的審美素養(yǎng)。學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)植物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解各種植物開(kāi)花的季節(jié)，各種花材的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，各種植物枝、葉、花、果的神、形、姿、韻等特點(diǎn)，何時(shí)剪切及如何延長(zhǎng)鮮切花的壽命。還需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美學(xué)原理與法則，中國(guó)畫講究“煉形提神，注重氣韻”，西洋畫講究“形神兼?zhèn)?，豐富多彩”。懂得如何運(yùn)用線條及色彩進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)作出形神兼?zhèn)?、充滿活力的作品。

（二）擴(kuò)大興趣面，拓寬就業(yè)渠道。

“教學(xué)發(fā)展一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高度有效的作用”。《插花藝術(shù)》課程采用的是直觀教學(xué)手段，通過(guò)對(duì)花卉作品的鑒賞和自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

隨著人們生活水平和精神追求的提高，插花會(huì)進(jìn)一步走進(jìn)人們的生活，市場(chǎng)對(duì)插花人才的需求將更緊迫。人民生活得到巨大改善，喜愛(ài)插花的人越來(lái)越多，學(xué)生通過(guò)本門課程激發(fā)對(duì)插花的興趣并掌握插花基礎(chǔ)知識(shí)，不僅可以在閑暇之時(shí)插花以自?shī)?，而且可以從事與插花相關(guān)的工作或者創(chuàng)業(yè)。近幾年通過(guò)種花、賣花創(chuàng)業(yè)致富的學(xué)生為數(shù)不少，同插花有關(guān)的輔助行業(yè)如花泥、花盆及花籃等經(jīng)營(yíng)繁榮起來(lái)，對(duì)花卉行業(yè)的興旺發(fā)展有一定的推動(dòng)作用。

三、結(jié)語(yǔ)

插花藝術(shù)具有豐厚的文化底蘊(yùn)，可以修身養(yǎng)性、陶冶情操，而開(kāi)設(shè)《插花藝術(shù)》課程更是對(duì)高職大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。該課程被更多高職院校納入人才培養(yǎng)體系中，不僅可以培養(yǎng)出個(gè)人素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、就業(yè)選擇廣的人才，而且可以更好地傳承我國(guó)珍貴的傳統(tǒng)插花藝術(shù)。

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