內蒙古高校體育公共服務設施建設與開放整合研究

楊艷生

摘 要： 本研究以內蒙古高校體育公共服務設施建設與開放整合為研究對象，通過文獻資料、問卷調查、實地考察等研究方法，對學校體育公共服務設施現(xiàn)狀進行分析，并進行優(yōu)化整合，旨在最大限度地發(fā)揮學校體育公共設施的使用價值，在實踐上提供一種可操作性的優(yōu)化整合測略及模式，推動體育公共服務設施的發(fā)展。

關鍵詞： 高校 體育公共服務設施 優(yōu)化整合

高等學校擁有大量的體育設施，在市場經(jīng)濟體制下，必須進行相應的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，高校將體育設施對公民開放，作為對公眾體育鍛煉場所的補充，獲取經(jīng)濟收益以支持高校體育事業(yè)的發(fā)展。因此，高校體育設施向外開拓，建立健全高校體育設施社會化服務體系，完善高校體育設施社會化服務管理實現(xiàn)社會化、產(chǎn)業(yè)化運作是必然的發(fā)展趨勢。本文從內蒙古高校的視角出發(fā)，調查內蒙古高校體育公共服務設施現(xiàn)狀，提出高校體育公共服務設施的優(yōu)化整合策略。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

本文以內蒙古高校體育公共服務設施建設與開放整合為研究對象，選取自治區(qū)15所高校的體育公共服務設施為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

本文通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡搜索和圖書館查詢搜集有關學校體育公共服務設施的相關性文獻，進行分類、整理，為論文的完成奠定理論基礎。

1.2.2實地調查法

實地走訪調查內蒙古地區(qū)部分高校，詢問各體育設施資源的基本信息，目的在于對公共體育設施有較為全面的認識，為論文的研究取得有價值的數(shù)據(jù)及相關信息。

1.2.3問卷調查法

通過電子郵件的形式對學校體育專家設立問卷提綱進行問卷設計，通過兩輪的效度檢驗最終形成問卷：《內蒙古高校體育公共服務設施現(xiàn)狀》。其中選取的15所調查的高校為：內師大、包師、呼倫貝爾學院、內民大、河套大學、赤峰學院、內農(nóng)大、集師大、內大、呼和浩特民族學院、內財、內蒙古醫(yī)科大、內科大、內工大和交通職業(yè)技術學院。信度檢驗：第一輪對15所學校，每所學校學生，隨機抽樣調查，第二輪在此基礎上隨機抽取學生樣本，兩次調查的相關系數(shù)為0.91。

2.結果與分析

2.1學校體育公共服務設施現(xiàn)狀

2.1.1體育公共服務設施資源配置

體育公共服務設施是發(fā)展體育運動的重要物質條件，學校體育公共服務設施資源為體育資源開發(fā)利用奠定了堅實的基礎，在被調查的15所學校體育服務資源當中，7所學校的滿足使用，5所學校基本滿足使用，3所學校不能滿足使用。

通過對學校體育公共服務設施的統(tǒng)計調查，15所學校各類體育公共服務設施總數(shù)為1230個（座），其中室外體育場860個，室內體育館370個（座），籃球、排球、乒乓球設施數(shù)量排在前三位，游泳館和室內網(wǎng)球場少，這就制約了該項目的發(fā)展。在被調查的學校當中，體育公共服務設施種類如室內舞蹈體操房、游泳、室內網(wǎng)球館需要加強建設，場館設施的閑置情況嚴重（見下表）。

2.1.2學校體育設施場館管理現(xiàn)狀

在調查的15所學校當中，競技類器材設施和健身類器材設施，缺少嚴格的監(jiān)督機制，很多學校都有部分器材設施損壞的現(xiàn)象。

2.1.3高校體育設施市場化運作現(xiàn)狀

高校體育設施除了承擔本校學生的體育鍛煉的任務外，還面向社會開放進行市場化運作。在調查的15所學校當中，有償開放場館的學校有5所，8所學校半開放，有2所學校的場館沒有開放，高校的體育設施市場化運作水平存在發(fā)展?jié)摿?。高校體育設施市場化運作中是由本校的老師擔當體育服務的體育教學任務，這種形式合理配置了設施資源和人力資源。

2.3高校體育公共服務設施的開放優(yōu)化策略

2.3.1組建高校體育設施社會化服務機構

要最大限度地發(fā)揮高校擁有的資源優(yōu)勢，開放服務設施資源，加強高校體育設施社會化服務的對外合作，吸引社會積極響應，促進服務的專業(yè)化，積極引導專業(yè)學生投入其中，學以致用，既鍛煉又提高自身能力。制定合理的社會化服務發(fā)展機構、場地對外管理機構管理和組織開放的相關事宜，通過提高專業(yè)化水平促進高校體育設施的社會化。

2.3.2健全高校體育設施社會化管理機制

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷深化，產(chǎn)業(yè)化的體制模式興起，高校體育設施社會化服務要以人為本，為社會提供最基本的公共產(chǎn)品和公共服務，加強高校體育設施社會化服務的管理職能，建設管理體制。

2.3.3制定政策和安全保障措施

積極引導大眾體育健身作為政策的基點，制定高校體育設施向社會開放的實施辦法，從安全角度看，高校體育服務向社會開放，將給學校的財產(chǎn)、環(huán)境安全，學生的人身安全三方面帶來安全隱患，開放的體育服務的安全問題需要防范才能盡量避免發(fā)生危害事故。

3.結語

3.1學校體育公共服務設施現(xiàn)狀

在被調查的15所學校體育服務資源當中，有7所學校的體育部（系）認為能基本滿足本校師生使用，乒乓球、羽毛球、籃球、排球設施數(shù)量較多。

3.2學校體育設施場館管理現(xiàn)狀

在調查的15所學校當中，競技類器材設施和健身類器材設施，在日常使用中較頻繁，部分器材設施損壞，存在一定程度上的隱患；高校體育設施市場化運作水平不高。

綜上，本文提出組建高校體育設施社會化服務機構、健全高校體育設施社會化管理機制、制定政策和安全保障措施三方面高校體育設施面對社會開放的優(yōu)化策略。

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