新課改下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策

劉希忠

摘 要： 新的課程改革對學(xué)校體育教學(xué)提出新要求，農(nóng)村小學(xué)體育教師更是任重而道遠(yuǎn)。為突出學(xué)生主體地位，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，實(shí)現(xiàn)“健康第一”的課程目標(biāo)。如何適應(yīng)課程改革，做好體育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，這是值得每位體育教師思考的問題。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 農(nóng)村小學(xué) 現(xiàn)狀 對策

當(dāng)前，農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)多數(shù)是采取“放羊”式，特別是那些村校和教學(xué)點(diǎn)。學(xué)生不會(huì)做廣播體操，基本的隊(duì)列隊(duì)形都不會(huì)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生主體地位，小學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異心理較強(qiáng)，要滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)“健康第一”的目標(biāo)。如何適應(yīng)課程改革，做好體育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，這是值得每位體育教師思考的問題。下面我對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)談?wù)効捶ê腕w會(huì)。

一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.農(nóng)村小學(xué)體育觀念落后。在農(nóng)村，雖然素質(zhì)教育已實(shí)施多年，但效果不顯著，由于受應(yīng)試教育思想的影響，很多學(xué)校體育課時(shí)開設(shè)不足，大多被語文數(shù)學(xué)等必考科目擠占，即使個(gè)別小學(xué)開設(shè)了體育課，也是流于形式化，體育教師不負(fù)責(zé)，不精心設(shè)計(jì)安排課堂教學(xué)，一節(jié)體育課無所事事。上課熱情不夠高，不精心備課，每逢體育課，往往得過且過，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘，也就是放羊式。一上課，圍繞操場跑兩圈，然后排球、籃球或足球操場上一扔，讓學(xué)生自己活動(dòng)。只要不出現(xiàn)安全事故，就讓學(xué)生在操場上隨便玩。忽視了體育教學(xué)的價(jià)值，沒有對體育從提高全民素質(zhì)的高度和深度認(rèn)識(shí)。學(xué)校體育觀念滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

2.農(nóng)村小學(xué)體育師資不足。自實(shí)施體育新課程以來，小學(xué)體育課已全部實(shí)行每周三、四課時(shí)，體育課時(shí)總量明顯增加。農(nóng)村自然條件比較落后，一些教師不愿在農(nóng)村任教，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)教師老齡化趨勢不斷增加。因此，大部分體育教師連基本的體育課堂常規(guī)、基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，如何保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量，更談不上貫徹落實(shí)新課改的要求。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，仍然有過去那種“幾根繩子，幾個(gè)球”，老師和學(xué)生都自由活動(dòng)的體育課；久而久之，就形成了農(nóng)村體育教師師資缺乏，質(zhì)量不高，隊(duì)伍不穩(wěn)的局面，嚴(yán)重影響了農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康。

3.體育場地器材資源匱乏。就我?，F(xiàn)狀來說，目前學(xué)校的體育場地雖然有所改進(jìn)，但是不能與符合體育發(fā)展要求相提并論，雖然添加了器材，數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求。而且現(xiàn)狀在短期之內(nèi)難以改變，將直接影響體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.體育活動(dòng)開展不足。農(nóng)村小學(xué)一年到頭從不開展各種活動(dòng)，一是學(xué)校忙于教學(xué)，沒有時(shí)間舉行這項(xiàng)活動(dòng)，二是缺乏場地，沒有地方開展體育活動(dòng)，三是沒有專門的體育教師和體育器材，沒有人也沒有器材開展體育活動(dòng)。經(jīng)常不開展體育活動(dòng)，自然就影響了學(xué)生的體育興趣，減少了學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)，不能對學(xué)生平時(shí)的一些體育技能和身體素質(zhì)進(jìn)行測評，制約農(nóng)村學(xué)生體育素質(zhì)的提高。

鑒于以上眾多問題，嚴(yán)重影響農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展，就以上問題，我建議采取以下措施加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，保證小學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)對策分析

1.改變觀念，重視學(xué)生身心健康。目前，從上而下改變思想，合理安排好體育課的課時(shí)，加強(qiáng)對體育課的監(jiān)管，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好體育課的活動(dòng)，上好每一節(jié)體育課。同時(shí)，應(yīng)將體育課的技能考核納入每期期末考試中。

2.加大農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，國家可以將政策向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，加強(qiáng)農(nóng)村教師配備，提高農(nóng)村教師待遇，改善農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境，使教師可以安心地在農(nóng)村工作；應(yīng)制訂農(nóng)村體育教師培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，提高農(nóng)村體育教師的業(yè)務(wù)水平，滿足農(nóng)村小學(xué)上體育課的需求。

3.加大農(nóng)村教育投資，配全體育設(shè)施。農(nóng)村小學(xué)不可能一下子投入大量資金在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的場地與器材設(shè)施，只能根據(jù)實(shí)際需要逐步完善和補(bǔ)充。農(nóng)村小學(xué)教師要轉(zhuǎn)變農(nóng)村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，應(yīng)該著眼于現(xiàn)實(shí)，針對實(shí)際情況實(shí)施體育教學(xué)。國家應(yīng)在以往基礎(chǔ)之上，繼續(xù)增加農(nóng)村教育投資，滿足當(dāng)前農(nóng)村教育的發(fā)展，為農(nóng)村小學(xué)配全體育設(shè)施，一步一步地改變農(nóng)村小學(xué)無器材或少器材的情況。

4.因地制宜地開展體育活動(dòng)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。只要我們提高認(rèn)識(shí)，在課堂組織結(jié)構(gòu)上多想辦法，組織嚴(yán)謹(jǐn)些，分組合理些，靈活變通，農(nóng)村小學(xué)同樣能上出高質(zhì)量與高效率的體育課。

總之，農(nóng)村體育條件設(shè)施雖然比較落后，但是每個(gè)農(nóng)村體育教師或兼職體育教師都要從自身做起，不斷提升自己，從實(shí)際出發(fā)，深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，立足于課堂，考慮到每個(gè)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性別與身長發(fā)育情況等。要結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，我相信農(nóng)村的廣大青少年通過體育課和體育活動(dòng)能夠鍛煉身心，全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）.小學(xué)教學(xué)參考（綜合版）.

[2]施華強(qiáng).當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教研工作的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策[J].桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010，22（1）.