分析中學生田徑課余訓練所面臨的問題及對策

安海波

摘 要： 體育后備人才是否能夠得到妥善培養(yǎng)，對我國未來體育運動發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。中學時期是青少年成長的重要時期，本文通過對中學田徑課余訓練的分析，對我國田徑運動的發(fā)展有一定的促進作用。

關(guān)鍵詞： 中學生田徑 課余訓練 存在問題 訓練對策

在中學體育課程中，田徑課余訓練是重要的一項內(nèi)容。而中學田徑課余訓練是進行田徑訓練的基礎(chǔ)階段，通過田徑課余訓練可以為我國田徑事業(yè)的發(fā)展提供后備人才，但是目前在中學田徑課余訓練的過程中還存在很多問題，本文通過對相關(guān)問題的分析，提出解決措施，旨在使得中學田徑課余訓練得到更好的發(fā)展。

一、中學田徑課余訓練中存在的問題

（一）目標定位不明確

中學時期是進行田徑運動員培養(yǎng)最好的時期，相關(guān)學生通過課余訓練可以為今后的田徑運動打下基礎(chǔ)。但是由于目前一些中學對于田徑業(yè)余訓練目標不明確，導致往往只重視比賽成績，而忽視為田徑運動培養(yǎng)人這一出發(fā)點，這就使得學校往往將中學田徑課余訓練當做是樹立學校形象的重要手段[1]。并且有的學校為了在田徑比賽運動中取得好成績，往往使用“拔苗助長”的方式，雖然取得一時好的成績，但影響到學生未來運動生涯的發(fā)展。

（二）家長的不支持

由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，因此很多家長認為孩子成才的唯一途徑就是考上一所好的大學，他們對于孩子從事體育相關(guān)運動也不支持。并且一些具有運動潛力的學生，由于受到家長的影響，因此不敢邁出田徑課余訓練的第一步，往往瞻前顧后，既怕在體育上練不出成績，又怕文化課學習不理想，這種思想導致很多優(yōu)秀的田徑運動苗子輸在起跑線上。

（三）教練水平有限

由于在大部分中學中，都沒有專職進行田徑訓練教練，往往只是一些兼職教練從事中學生田徑課余訓練工作。而在中學田徑課余訓練當中，教練往往是進行訓練的核心，不僅是田徑訓練的組織者，而且是訓練的指導者。所以中學生田徑訓練是否能夠取得良好效果，往往需要看教練專業(yè)水平的高低。隨著我國田徑運動的蓬勃發(fā)展，在進行中學生田徑課余訓練的過程中，應該加強對專業(yè)教練的重視。

（四）訓練經(jīng)費的不充足

在中學田徑課余訓練中，訓練經(jīng)費不充足是較為普遍的一個問題，而訓練經(jīng)費通常是進行正常運動訓練的基礎(chǔ)。例如，中學生營養(yǎng)的補充、訓練場地的維護、訓練補貼往往都需要從訓練經(jīng)費里進行抽取。所以在中學生田徑課余訓練過程中，受到經(jīng)費不足問題的制約。

二、對中學生田徑課余訓練的對策

（一）提高中學田徑訓練教師的素質(zhì)

各地區(qū)的體育局和相關(guān)教育部門應該建立中學體育老師培訓的相關(guān)制度，通過對中學教師的專業(yè)培訓，使得訓練教師綜合業(yè)務技能提高，從而更好地對學生進行訓練服務。并且在有條件的中學設(shè)立專業(yè)的訓練小組，不但負責對本校田徑教練的培訓，而且應該加強同兄弟單位的聯(lián)系，通過互相學習，從而使得中學田徑訓練教師隊伍越來越專業(yè)，而且應該對那些在田徑課余訓練中取得較好成績的教師給予物質(zhì)方面鼓勵，通過多種手段促進田徑課余訓練教師水平的提升。

（二）明確田徑課余訓練的目標

在中學進行田徑課余訓練的過程中，應該將推廣田徑體育運動，培養(yǎng)合作競爭意識為出發(fā)點，從而促進校園精神文明和文化的建設(shè)[2]。通過正確的田徑課余訓練，為專業(yè)的田徑運動提供后備人才，從而打出學校的知名度，擴大學校影響力。并且應該將中學生田徑課余訓練的目標定位于提高學生身體素質(zhì)，為今后的運動生涯打下基礎(chǔ)，為國家優(yōu)秀運動員的選拔提供種子選手。

（三）處理好學生學習和訓練的矛盾

在田徑課余訓練過程中，學生由于往往考慮到學習因素，導致不能專心訓練，因此學校應該針對進行田徑訓練的學生實行“多重管理”政策，通過為他們配備具有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，通過對實際合理規(guī)劃，使得田徑訓練和文化課學習兩不耽誤。相關(guān)教師應該具有多年的教學經(jīng)驗和水平，可以在較短時間內(nèi)讓學生掌握文化知識學習的要點，通過效率上的提高，使得學生不會產(chǎn)生相關(guān)顧慮，從而更好地進行田徑課余訓練[3]。

（四）努力解決相關(guān)訓練經(jīng)費問題

學校應該將中學生田徑課余訓練納入學校體育正常的管理制度當中，首先，通過學校方面對相關(guān)訓練經(jīng)費的基本投入，保證訓練有序進行；其次，學校應該在此基礎(chǔ)上，進行觀念上的更新，通過社會贊助、政府補貼等形式獲得相關(guān)經(jīng)費，或者是從其他渠道獲取經(jīng)費，做好田徑課余訓練經(jīng)費的籌集工作，保障中學生田徑課余訓練的良好進行。

三、結(jié)語

中學生田徑課余訓練可以為我國田徑運動提供后備人才，對我國體育事業(yè)發(fā)展有重要作用，雖然目前在發(fā)展的過程中還存在很多問題，但是相關(guān)部門要勇于面對問題，通過多種方式的解決，相信未來中學生田徑課余訓練可以走得更遠，中學生田徑課余訓練的輝煌也會帶動我國田徑事業(yè)的整體發(fā)展。

參考文獻：

[1]任曉紅.對石家莊市17個縣（市）中學生田徑課余訓練的初步研究[J].學周刊：C，2011（9）：205-205.

[2]高延疆.泉州市安溪縣中學生田徑課余訓練的現(xiàn)狀研究與分析[J].考試周刊，2012（19）：93-94.

[3]劉培華.中學生課余田徑訓練的現(xiàn)狀及對策研究[J].大家，2010（5）：171.