2015年高考新課標全國文綜卷II政治試題分析及復習啟示

馮多平

一、試題分析

（一）客觀性試題分析

客觀性試題（選擇題）由題干和題肢兩部分組成。題干包括敘述語（主旨句）和指導語（連結(jié)題干與題肢的關(guān)鍵詞或核心語）。題肢一般分為單一肢和組合肢。

1.從題干選取的材料看

（1）關(guān)注國事，聚焦改革，緊扣時代脈搏，不回避社會熱點。

例如，第13題的簡政放權(quán)和政務公開，第14題存款保險制度的實施，第17小題設立跨行政區(qū)劃的人民法院、人民檢察院，第19題習近平在全國文藝座談會上的講話，第21題中央經(jīng)濟工作會議等。

（2）關(guān)注家事，聚焦熱點，立足身邊人和事，貼近百姓生活。

例如，第12題居民投資收益率的問題、第15題電力價格變化的問題、第16題社區(qū)民情理事會的功能問題等。

（3）關(guān)注文化，聚焦國粹，發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)。

例如，第22題蘇東坡的《琴韻》、第23題傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技的碰撞等。

（4）關(guān)注世界，聚焦友誼，展現(xiàn)中國自信，提升國際形象。

例如，第20題《超級中國》在韓國熱播等。

2.從題肢（特別是正確選項）釋放的信號看

（1）突出對主干知識和基礎(chǔ)知識的考查。

例如，第12題的投資與收益、第14題的規(guī)范金融秩序、第15題的價格與價值的關(guān)系、第17題的獨立行使審判權(quán)和檢察權(quán)、第19題的精神財富創(chuàng)造的源泉、第21題的結(jié)構(gòu)優(yōu)化可實現(xiàn)質(zhì)變及矛盾特殊性的表現(xiàn)、第22題內(nèi)外因相結(jié)合的觀點、第23題認識受主觀因素的制約等。

（2）選擇題難度基本穩(wěn)定。

和去年相比，第一，去年的試卷單一肢和組合肢比例為1∶11，今年演變?yōu)?∶9，從理論上來說，難度有所降低。第二，題肢設置（特別是有關(guān)《生活與哲學》的選擇題）無晦澀難懂的語句?！渡钆c哲學》選擇題的難度向來是選擇題的“風向標”。

（二）主觀性試題分析

1.從主觀題選取的背景材料看

（1）《政治生活》背景材料宣傳黨的方針政策。

例如，第38題的材料一引導考生關(guān)注國家大事，走進政治生活。該材料選取黨的十八屆三中全會和十二屆全國人大三次會議，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導核心，彰顯了我黨全面依法治國的決心和勇氣。

（2）《經(jīng)濟生活》背景材料時刻關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的主體。

例如，第38題的材料二講述了小微企業(yè)的發(fā)展狀況，引導考生關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的主體——企業(yè)。

（3）《文化生活》、《生活與哲學》背景材料政治色彩濃郁，愛國情懷彌漫。

例如，針對安倍政府否認歷史、肆意歪曲歷史，針對歷史虛無主義和民族虛無主義者丑化英雄，企圖顛覆社會主義核心價值觀的行為，第39題的材料一以其獨特的魅力向國人和世界傳遞一種信息：不能讓英雄流汗、流淚又流血，不能讓霸權(quán)蹂躪過后又賴賬。

（4）整個試卷背景材料有所縮短。

2013年的主觀題共有4個背景材料，分別對應《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《文化生活》和《生活與哲學》。2014年、2015年的主觀題背景材料均為3個，《政治生活》、《經(jīng)濟生活》各一個，《文化生活》和《生活與哲學》共用一個材料。

2.從主觀題的設問方式看

（1）設問模式相對固定。

《經(jīng)濟生活》試題的設問：結(jié)合材料+經(jīng)濟知識+考查經(jīng)濟活動或經(jīng)濟現(xiàn)象。

《政治生活》試題的設問：結(jié)合材料+政治知識+考查行為主體舉措或政治現(xiàn)象。

《生活與哲學》試題的設問：結(jié)合材料+運用哲學原理+說明某一社會現(xiàn)象的作用。

（2）試題分值基本穩(wěn)定。

《政治生活》試題的分值一般為12分，4個采分點，每點3分?！督?jīng)濟生活》試題的分值一般為14分，4個采分點，每點3～4分不等?！段幕睢吩囶}的設問一般為10分，3個采分點，每點3～4分不等?！渡钆c哲學》試題的設問一般為16分，5個采分點，每點2～4分不等。

（3）設問方向各有側(cè)重。

《經(jīng)濟生活》試題的設問突出“作用”、“意義”和“原因”；《政治生活》試題設問突出“措施（策略）”和“原因”；《生活與哲學》試題設問突出考查考生的辯證思維能力；《文化生活》試題設問突出“文化創(chuàng)新”。

（4）設問限定更為具體。

《生活與哲學》試題的設問最為典型。例如，2015年第39題第（1）題聚焦“意識能動的作用原理”。

3.從主觀題的參考答案看

（1）答案生成各具特色。

解答《經(jīng)濟生活》試題時，要想得高分，就要做到材料與理論的有機結(jié)合。經(jīng)濟學理論要在答案中隱形出現(xiàn)，同時要起到支撐答案的作用。《政治生活》試題，要想答得好，就要抓住材料中呈現(xiàn)的行為主體，圍繞行為主體凸顯政治學理論。解答《文化生活》試題，要想不丟分，除能準確地運用基本文化原理，突出文化創(chuàng)新外，還應將文化與哲學高度地融合在一起。《生活與哲學》試題的答案，要想寫得美，首先要立場堅定，旗幟鮮明地擺出原理及方法論，其次圍繞原理（特別是方法論），結(jié)合材料有序生成最佳答案。

（2）答案組織精煉有序。

一個設問的答案最多不超過4個采分點，字符最多控制在150個以內(nèi)，也就是說每個采分點最多不超過40個字符，同時還應注意條理性、邏輯性、層次性。

二、2016年高考政治復習啟示

1.立足主干，夯實基礎(chǔ)

從客觀題題肢，特別是正確選項鎖定的知識點及主觀題所呈現(xiàn)的參考答案中不難發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識、主干知識仍然是高考試題的“最愛”。為此，我建議2016屆考生，在第一輪復習中，全盤掃描考點。在第二輪復習中要立足主干，夯實基礎(chǔ)。

2.關(guān)注時政，提前預熱

針對客觀題題干和主觀題選取背景材料的特點，同學們一定要有超強的“政治嗅覺”，高度關(guān)注“五會”（黨代會、人代會、政協(xié)會、經(jīng)濟會、農(nóng)村會），及時捕捉黨和政府重大方針政策變化的信息，適時將時政知識和教材知識有機統(tǒng)一，以提升理論聯(lián)系實際的能力、獲取解讀信息的能力。

3.精選小微專題，打造高頻知識集

依照主觀題設問模式相對固定和設問限定更為具體的特點，同學們在第二輪復習中，不要花費太多時間和精力全面構(gòu)建大專題，要突出小微專題的建構(gòu)，精心打造一些輻射性較強、使用頻率高的知識集合，為調(diào)動、運用知識做準備。

4.立足真題，總結(jié)方法

基于客觀題題肢難度基本穩(wěn)定的特點，我建議同學們在解答時應堅持“全解全析法”。簡而言之為：

第一步，析題干，敘述指導要明白；

第二步，析題肢，真假判斷分清楚；

敘述語，總領(lǐng)起，要把主旨告訴你；

指導語，架橋梁，規(guī)定了作答的方向。

鑒于主觀題設問模式相對固定、設問方向各有側(cè)重及答案組織精煉有序的特點，同學們在作答時，要完善答題模式，把準設問方向（原因、作用、舉措、關(guān)系等），緊盯答案生成的要素（材料、理論、邏輯、時政等），死盯幾個重要的行為主體，精心組織，有序作答，即可確保生成答案與參考答案的無限接近。

5.堅定立場，凸顯政治色彩

針對試題中出現(xiàn)的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭及革命英雄的問題和材料，同學們不論在平時復習中，還是高考作答中，一定要站穩(wěn)立場，高揚社會主義核心價值觀這面旗幟，積極培育唯物史觀，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚正能量，傳遞愛國心。