讓云盤成為信息技術學習的正能量

虞賽春

摘 要： 近年來，隨著信息技術的不斷發(fā)展與深化，以云計算為技術依托的大數據革命日漸改變了以往小型與局部數據分析的信息管理模式，開始滲透進我們的管理與生產方式。在如今混合式學習理論指導下，運用基于云儲存技術的云盤網，強化學習資源的師生共建共享、隱私和知識產權的保護，并且在微博和QQ的協(xié)助下，深化課程教學手段變革，使用自主學習、在線交流等多種方式豐富教學，強化教學效果。

關鍵詞： 云盤 信息技術 教學系統(tǒng)

云盤是當代信息技術飛速發(fā)展的產物，它源源不斷地為企業(yè)和個人提供信息的儲存、下載等服務，存儲空間大，安全穩(wěn)定有保障。在近代教育教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，不斷傳遞著正能量。在教育教學方面，云盤的有效使用使教師和學生的教學方式和學習方式都在發(fā)生改變。

一、實現(xiàn)資源共享，加強隱私保護

云盤在信息技術平臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，在信息技術領域占據一定地位。隨著云技術的發(fā)展和相關標準的成熟，在可以預見的未來里，云將像互聯(lián)網一樣從根本上改變我們的生活方式，同時在逐步解決我們所面臨的問題和弊端。

如今，越來越多的軟件網站比如說智慧旅游、網上銀行、網上購物等，這些給人們豐富多彩的生活帶來極大便利。信息技術互聯(lián)網大數據與云計算緊密結合，日益改變著人們的生活方式。但是，一切事物都有兩方面，我們在享受這些新技術給我們帶來便捷的同時，安全信息也隨之外流，與之俱來的數據不安全和個人隱私難以得到有效保護。另外在教學中利用云盤網，大家可以共同建設、共享班級課程資源，同時學生的隱私可以得到有效保護。比如，有些老師自己的課堂實錄，除了本班級成員外，不愿外傳，那么這時候云盤就實現(xiàn)了資源共享和隱私保護。在教育教學中，學生充分利用云盤網上的豐富資源，不僅節(jié)約了資源查找的時間，而且拓寬了查找資料的渠道，培養(yǎng)了學生的查找和應用能力，進一步提高了學生的動腦動手能力，促進了綜合素質的培養(yǎng)。

在教師教學上，教師可以在大數據的教學環(huán)境下獲取一切可以獲取的教學資源，同時要充分利用云計算提供的軟件、存儲、安全等技術下載文件、上傳文件、資源備份。提高了教師的教學質量和教學速度，促進了學生的個性化發(fā)展。

二、搭建師生橋梁，建立和諧關系

師生關系在教學過程中起著越來越重要的作用，師生之間的和諧關系能夠促進教學質量和教學水平的提高。如果師生關系融洽就會避免在課堂上發(fā)生矛盾沖突浪費時間，課堂有序進行，提高課堂質量。怎樣才能較好地操作呢？

隨著信息技術飛速發(fā)展，網絡平臺也越來越豐富，老師可以申請一個公共號，向大家公布賬號和密碼，大家都可以把此賬號視為自己的賬號，學生都可以在里邊建設信息并共享資源，把自己的見解和問題上傳，然后建立不同文件夾，學生可以便捷地把自己搜集到的東西進行分類整理放到不同的文件夾，這樣一來方便其他學生隨時查找資源。大家可以通過QQ、微博或E-mail進行日常問候聊天或者進行某些問題的討論，大家相互分享，共同解決。云盤網的應用學習不僅擴充學生的知識和認知境界，而且進一步促進師生之間密切交流和溝通，讓學生不再拘謹于固定的師生課堂交流，學習中、生活中都不乏溝通途徑，做師生又可做朋友，這樣一來教學質量也有所提高，同時促成師生關系和諧發(fā)展，從而在以后的教學中學生能夠學得輕松高效，教師更容易選擇合適的方式進行教學，使教師和學生達到共贏狀態(tài)。

所以說，充分利用這個平臺是教學過程中的又一筆財富，它成為師生交流、溝通的橋梁，是現(xiàn)代教育教學中不可或缺的重要部分。

三、互通協(xié)作學習，增強團隊意識

現(xiàn)代教學越來越多地運用網絡教學，方便又快捷，能夠更好地進行信息交流，云盤網的輔助學習能夠互通協(xié)作學習，增強團隊意識。

當代的教學注重協(xié)作學習，提高學生創(chuàng)新能力、合作意識與集體觀念，云盤則方便大家隨時隨地進行溝通交流，進行不同觀點的交辯，在最短時間內快速解決問題，獲得更多方面的知識擴充。比如，就如何合理利用云盤這個課程設計一個專題討論，首先把學生分組，每組學生把自己搜集了解的云盤的概念、作用、弊端及如何操作的步驟公布到云盤，大家相互共享，相互借鑒，取長補短。然后學生利用這個平臺進行一次次激烈的討論和辯解，每位成員都積極參與到這個學習討論中，為他們之間相互合作相互交流提供一個很好的鍛煉機會，同時提高學生的膽量和表達水平。同時在整個過程中，同學們對云盤的應用有了更廣更深的了解，對于如何操作，如何有效利用，自己都能有一定程度的掌握，為以后熟練地掌握云盤的運用奠定良好基礎。云盤自然而然就成為學生之間相互交流相互合作，在某些意見上達成共識的平臺，從而進一步增強學生的團隊意識。

通過這種協(xié)作學習，學生提高了自己思維的靈活性與學習的積極性，同時大大增進了學生之間的友好關系，增強了自己在團隊中的認同感與歸屬感，逐漸地培養(yǎng)自己對班集體的責任心。

云盤越來越成為人們生活學習中不可或缺的信息技術平臺，它匯集了QQ、微博、郵箱等多種結合，拓寬了人們獲取資源的渠道。在教學中的作用更加突出，為教師和學生提供了多樣性的學習資料，為師生之間交流溝通創(chuàng)建了便捷平臺。但我們不能忽視在使用過程中出現(xiàn)的弊端，在云盤給我們帶來便捷的同時需要繼續(xù)探討合理利用，讓云盤充分發(fā)揮正能量。

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