初中思想品德開卷考試后的思考與探索

任延菊

摘 要：為落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，在著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的大背景下，重慶市從2007年開始實(shí)施中招思想品德開卷考試，幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生走進(jìn)了開卷考試的誤區(qū)。如何適應(yīng)開卷考試的新要求，教好、學(xué)好思想品德課，值得深思和探索。

關(guān)鍵詞：開卷考試；誤區(qū)；應(yīng)對策略

為落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，在著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的大背景下，重慶市從2007年開始實(shí)施中招思想品德開卷考試。如何適應(yīng)開卷考試的新要求，教好、學(xué)好思想思想品德課，值得每位思想品德教師探索。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，就思想品德課開卷考試的誤區(qū)以及應(yīng)對策略，談?wù)劥譁\的看法，借此拋磚引玉。

一、中考思想品德開卷考試誤區(qū)

1.認(rèn)為開卷考試就是抄書

一說起開卷考試，有的學(xué)生認(rèn)為就是翻翻書、抄抄書本上現(xiàn)有的東西，于是課后很少花時(shí)間甚至不花時(shí)間在這門課的學(xué)習(xí)上。結(jié)果對思想品德課的知識是一知半解，考試的時(shí)候只有盲目抄書，答非所問，牛頭不對馬嘴。

2.考試時(shí)不認(rèn)真思考，每題都翻書

模擬考試時(shí)我監(jiān)考發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生一拿到試卷，從第一題就開始翻書。結(jié)果大大地影響答題速度和考試心情。

3.答題時(shí)不認(rèn)真審題，照搬照抄

由于平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，很多學(xué)生根本不會審題或?qū)忣}不清，只要是能和某一部分基礎(chǔ)知識沾上邊的，學(xué)生就照抄到試卷上。

4.不關(guān)心時(shí)政和社會生活

初中生不太關(guān)注社會熱點(diǎn)和時(shí)政，而開卷考試試題的開放性越來越強(qiáng)，許多試題都與時(shí)政熱點(diǎn)、社會生活聯(lián)系緊密。

二、應(yīng)對思想品德開卷考試教學(xué)策略

針對以上存在的認(rèn)識誤區(qū)，我認(rèn)為在今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)過程要做到以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀

開卷考試更加注重考查學(xué)生的運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。這要求學(xué)生學(xué)習(xí)知識不僅要“知其然”，而且要“知其所以然”，才能輕松應(yīng)對開卷試題。

2.重視基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

開卷考試的精髓就在于“題在書外，理在書中”。因此平時(shí)課堂教學(xué)要夯實(shí)“雙基”。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)，活動中用。

復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真研讀中考說明，堅(jiān)持由“點(diǎn)”入手，串“點(diǎn)”成“線”，連“線”成“面”，即要做到“點(diǎn)”“線”“面”三結(jié)合，使學(xué)生頭腦里零碎的知識條理化，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整、清晰的知識網(wǎng)絡(luò)體系。

同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)。

3.注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會知識遷移

在平時(shí)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)政，并學(xué)會多角度、多層次分析問題，真正做到學(xué)以致用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

開卷考試并非有現(xiàn)成答案可抄，而是極富思考性、創(chuàng)造性，教師課堂設(shè)計(jì)要更多地考慮有利于學(xué)生學(xué)會思考、善于思考，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力作為自己的教育教學(xué)目標(biāo)。

5.采取科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)要根據(jù)每年中考說明并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)細(xì)化目標(biāo)，同時(shí)合理安排課堂的“容量”。復(fù)習(xí)課教學(xué)的知識容量肯定大于平時(shí)教學(xué)的量，但要預(yù)留學(xué)生圍繞問題探究活動的時(shí)間等。

做到課堂內(nèi)外呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣。復(fù)習(xí)教學(xué)的效益關(guān)鍵在于課堂，但也必須要求學(xué)生在課前展開預(yù)習(xí)和課后鞏固復(fù)習(xí)，對預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)的要檢查和落實(shí)。

6.優(yōu)化訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范答題

訓(xùn)練習(xí)題要符合中考考試說明的要求，符合近年來中考命題的方向和特點(diǎn)，并要及時(shí)評價(jià)、反饋。

強(qiáng)化規(guī)范答題。如填涂要求，書寫整潔，答案“學(xué)科術(shù)語化”“觀點(diǎn)化”“角度化”“序號化”“分值化”以及翻書“目的化”。

7.加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)共贏

中考考法靈活，形式多樣。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！苯處熤挥芯\團(tuán)結(jié)，取長補(bǔ)短，才能形成“合力”。同組教師要隨時(shí)交流教學(xué)得失，互相切磋，優(yōu)化教學(xué)方法。

總之，初中思想品德課在開卷考條件下要想達(dá)到理想的教學(xué)效果，絕非易事。作為一名思想品德課老師，只有不斷地在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找有效方法，才能更好地應(yīng)對思想品德學(xué)科的中考開卷考試，真正做到“開卷有益”。

參考文獻(xiàn)：

胡娟.如何應(yīng)對中考思想品德開卷考試來源.中學(xué)政史地，2011.

編輯 魯翠紅