如何通過電子白板的應(yīng)用優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)

陳潔

摘 要：交互式電子白板具有多媒體教育優(yōu)勢，并且作為一種新興的教學(xué)方式，已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)語文課堂。電子白板是一種高效輔導(dǎo)語文教學(xué)的高科技教學(xué)手段，并且在課堂中能夠靈活運用各種教學(xué)方法，極大地提升小學(xué)語文課堂效率，電子白板中的內(nèi)容，更是為推動教師自身發(fā)展提供了優(yōu)厚的教育資源。

關(guān)鍵詞：電子白板；優(yōu)化；小學(xué)語文教學(xué)

電子白板擁有資源整合快、互動功能好、技術(shù)集成強(qiáng)等方面的優(yōu)勢，為課堂師生互動的實現(xiàn)提供了技術(shù)支持。電子白板和小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行整合，可以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。電子白板上的功能可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，讓小學(xué)語文教學(xué)達(dá)到一個新的高度。

一、善于利用電子白板，推動課堂教學(xué)

目前，有很多教師會在課堂上使用PPT等課件，但是，教師是將這些課件提前設(shè)置好的，而學(xué)生只能進(jìn)行被動接收。大部分的傳統(tǒng)多媒體課件重視的是展示，教師就圍繞這些課件進(jìn)行講課，容易忽略學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，在課堂上也會因此缺少師生的互動與“即興發(fā)揮”。

電子白板的運用降低了課堂上傳統(tǒng)多媒體課件對教師的束縛。因為電子白板自身帶有即時書寫、聚光燈、放大等功效，在上課時教師不僅可以在白板上書寫，還能將書寫內(nèi)容進(jìn)行放大、擦除、拖拽、遮罩等。

比如，在教學(xué)生字時，為了讓學(xué)生能夠?qū)W會寫字，在電子白板中教師可以插進(jìn)生字動畫，并且能夠隨機(jī)暫停，將難寫的部分強(qiáng)調(diào)出來，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。

二、學(xué)會活用電子白板，呈現(xiàn)課堂情境

在小學(xué)語文教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)很重要。生動自然的教學(xué)情境可以對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力與感召力，可以運用電子白板的功能，表現(xiàn)出“圖文結(jié)合”“聲情并茂”的教學(xué)效果，讓學(xué)生快速走進(jìn)課堂教學(xué)中。

鮮艷的顏色、可以動的圖像，有利于呈現(xiàn)課堂教學(xué)情境，喚起學(xué)生對文章的思想情感，充分將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，讓學(xué)生可以更加積極地參與課堂教學(xué)。

三、師生共用電子白板，實現(xiàn)課堂互動

電子白板制作出來的課件，可以讓師生在上面進(jìn)行互動與操作，讓學(xué)生從“接收者”變成“操作者”，在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。并且從根本上改變了傳統(tǒng)的多媒體教室應(yīng)用復(fù)雜、操作困難等劣勢，真正實現(xiàn)師生的課堂互動，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中“動”起來，讓學(xué)生可以在平等參與的過程中充分獲得學(xué)習(xí)的快樂，并且得到身心發(fā)展的全面提高，充分展示課堂的動態(tài)開放性。

在教學(xué)課堂上實現(xiàn)師生共用電子白板，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，營造輕松的課堂氛圍，應(yīng)用電子白板可以為小學(xué)語文課堂教學(xué)帶來新的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂中學(xué)生可以成為主導(dǎo)者，也能夠更加深入到課堂學(xué)習(xí)中。

四、巧妙應(yīng)用電子白板，反饋課堂評價

新課改規(guī)定教師要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的變革，應(yīng)將過程評價作為主導(dǎo)。在課堂中教師可以運用電子白板的優(yōu)點，對學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)做出決策，并通過在電子白板中找出學(xué)生偏愛的掌聲、花朵或動態(tài)的笑臉等人機(jī)互動方法，讓學(xué)生可以及時了解自身的學(xué)習(xí)狀況，反饋學(xué)習(xí)情況。這些都可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力，建立學(xué)習(xí)信心，優(yōu)化教師的教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)而推動師生的良好發(fā)展。

綜上所述，電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以使其自身進(jìn)行優(yōu)化。在小學(xué)語文教學(xué)中教師應(yīng)學(xué)會巧用電子白板，充分釋放學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛能與積極性，只有這樣，在語文課堂中師生才可以實現(xiàn)真正零距離互動，讓學(xué)習(xí)變得更加高效。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭雪君.淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].電子制作，2013（09）：108.

[2]陳曉軍.妙用電子白板優(yōu)化語文課堂：淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)越性[J].科教導(dǎo)刊：中旬刊，2014（08）.