“量體裁衣”，茲事體大

王學(xué)南

摘要：針對(duì)目前高考作文對(duì)文體有明確要求的情況，本文對(duì)議論文文體特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并結(jié)合學(xué)生優(yōu)秀作文范例，給出了簡(jiǎn)單、易于操作的作文方法。希望學(xué)生通過這樣的寫作方法，寫出符合文體要求的佳作。

關(guān)鍵詞：議論文;文體要求;寫作

作文中規(guī)定的“符合文體要求”，一方面是指符合試題中規(guī)定的文體要求，另一方面是指所寫文章符合考生自己選定的文體要求。近年高考作文對(duì)文體一般不作過多限制，給考生更大的自由，但并不是不作文體要求。如若做不 到這兩方面，勢(shì)必大大影響作文分?jǐn)?shù)，所以對(duì)于作文“量體裁衣”，茲事體大。

本文僅就議論文文體，結(jié)合學(xué)生習(xí)作簡(jiǎn)要介紹如何做到符合文體要求。

議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。一篇優(yōu)秀的議論文，要在這三方面下足功夫：

一、論點(diǎn)要鮮明嚴(yán)密

（1）在標(biāo)題中就鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。比如，“蚌痛成珠”“最美不過那一抹苦痛”“緊握時(shí)光，你會(huì)贏;知難而退，你不行”“學(xué)習(xí)的贏家是時(shí)間的善用者”等，這些標(biāo)題不僅凸顯了立意，也富于文采和深意，可謂畫龍點(diǎn)睛之筆。

（2）在首段結(jié)合材料提出論點(diǎn)，即將試題所給材料分析概括之后，引述在自己文章的開端，以使后文據(jù)此發(fā)議，成為引出議論的引子。比如學(xué)生譚XX《實(shí)力鑄就更完美的自我》中首段：“安泰，一個(gè)被眾人公認(rèn)的英雄，卻因?yàn)樽约簾o(wú)法離開大地獨(dú)自行動(dòng)，而被赫拉克勒斯在空中殘忍地扼殺。如果他不滿足于自己現(xiàn)在所擁有的能力，努力克服自身弱點(diǎn)，也許就不會(huì)落得死亡的下場(chǎng)。其實(shí)成功源自自己的天分和實(shí)力，然而我們無(wú)法改變自己的天分，那為何不加強(qiáng)練習(xí)，增加實(shí)力呢？”反問的表達(dá)使得論點(diǎn)更擲地有聲。

（3）在尾段重申或升華論點(diǎn)，并照應(yīng)標(biāo)題或者首尾呼應(yīng)。學(xué)生張XX《但求剎那光華》的尾段中寫道：“我放棄長(zhǎng)流細(xì)水的平安溫和，選擇飛蛾撲火的激昂與癡狂。人生之美在于瞬間，而并非永恒。但求剎那光華，美一世紀(jì)的光輝?！本赖奈霓o表達(dá)了對(duì)論點(diǎn)的堅(jiān)篤，也很好地呼應(yīng)了標(biāo)題。

二、事實(shí)論據(jù)要真實(shí)充分，典型又新穎

論據(jù)包括事實(shí)材料和道理（即理論材料），事實(shí)材料中又包括正面和反面事實(shí)材料，對(duì)于事實(shí)材料：

（1）要真實(shí)。真實(shí)論據(jù)就可信，不真實(shí)論據(jù)就可疑。

（2）要典型。即要選用那些能夠深刻揭示事物的本質(zhì)，又具有廣泛代表性的材料作論據(jù)。比如學(xué)生何XX的《生命之大不同》中寫道：“少年王羲之受父親影響開始學(xué)習(xí)并迷戀上了書法，每天沉浸在筆墨紙硯的世界中，不放過一點(diǎn)閑暇時(shí)間，甚至拿出吃飯休息的時(shí)間練字。洗筆水裝滿了一缸又一缸，最后他索性用家中的池塘水洗筆，染黑了一池的水，名曰‘洗硯池。王羲之的成功，在于他對(duì)空閑時(shí)間的利用，更在于他的勤奮與對(duì)人生目標(biāo)的堅(jiān)持。一代‘書圣絕非浪得虛名，這是他生命的大不同?！闭諔?yīng)標(biāo)題，論證了材料中哈佛著名理論闡述的“人的差別在于每晚八到十點(diǎn)的業(yè)余時(shí)間”，十分典型恰切。

（3）要新穎。人們?cè)陂喿x文章時(shí)，容易被新穎的材料所吸引，也容易對(duì)陳舊的材料產(chǎn)生厭惡。因此，對(duì)事實(shí)論據(jù)的選擇，必須遵循新穎性這一原則，重新輕舊，在“新”字上下功夫。

但是議論文中穿插記敘作為事例論據(jù)，應(yīng)該注意不能讓記敘成為段落當(dāng)中的主要內(nèi)容，更不能成為文章中的主要內(nèi)容。每個(gè)論據(jù)的記敘都要有的放矢，為論證論點(diǎn)服務(wù)，點(diǎn)到即止。

三、論證嚴(yán)密，方法多樣

論證，就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，使論據(jù)與論點(diǎn)之間有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。寫議論文，要學(xué)會(huì)使用常見的論證方法——例證法、引證法、正反對(duì)比法、比喻論證法。如學(xué)生孟X《孿生姐妹：痛苦與美麗》中既有杜甫、郎朗的例證，又有孟子、冰心的名言引證;戴XX《在有限的生命中，活出無(wú)限的精彩》中既有馮驥才的名言引證，又有曇花如人生的比喻論證;顏XX《自我珍惜成就寶石人生》中既有唐太宗、郎朗的正面例證，又有方仲永、魚玄機(jī)的反面例證，構(gòu)成正反對(duì)比。寫好一篇議論文，至少要采用兩種論證方法，這樣才能使文章的內(nèi)容豐富充實(shí)，使論證更具說(shuō)服力。

總之，對(duì)于議論文的寫作，只要做好這三大方面，也就自然符合了文體要求，量體裁出的必是文章中襟飄帶舞的錦衣華服了。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王翔主編.逐一擊破——高分議論文寫作指導(dǎo)與突破[M].北京：語(yǔ)文出版社，2012.