新課標(biāo)下教育教學(xué)方法探析

張貞祥

摘 要：隨著國(guó)家國(guó)際化程度的深入，作為國(guó)家最具有實(shí)力的教育事業(yè)，也要做出相應(yīng)的改革創(chuàng)新，在教育事業(yè)當(dāng)中，傳統(tǒng)的教育模式、教育理念已經(jīng)不再適用與當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，我們要對(duì)傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教育當(dāng)中精華的地方留下，并將不適用于當(dāng)代教育中的東西進(jìn)行創(chuàng)新。要把握教材中的主體內(nèi)涵所在，發(fā)展德智體美勞全面型人才。希望通過新課標(biāo)的改革，教師教育模式的創(chuàng)新，能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的真人才。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);教育教學(xué);方法探析

所謂新課標(biāo)就是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是對(duì)我國(guó)的教育有一個(gè)規(guī)范化的指導(dǎo)，我們的教育教學(xué)理念也要根據(jù)新課標(biāo)做出相應(yīng)的創(chuàng)新，國(guó)家所提出的新課標(biāo)就是對(duì)我國(guó)教育的改革，時(shí)代在不斷的變化，教育也要做出更新，要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，明確教育目標(biāo)，提高教學(xué)的效率。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)性的教育，也要進(jìn)行取其精華去其糟粕，將傳統(tǒng)的教育理念中適用于當(dāng)代的知識(shí)流傳下來，不適用的我們就要進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅是教師的教育方法要進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行創(chuàng)新。新課程改革的三大理念是：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)，重視以學(xué)定教。根據(jù)改革的三大理念，形成正確的價(jià)值觀，世界觀，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁而努力奮斗。

一、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變

在小學(xué)的教育中，我覺得首先要改變的就是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是教師嚴(yán)管學(xué)生，學(xué)生懼怕教師，在當(dāng)今的社會(huì)中，提倡建立以和諧為主的新的師生關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在這種新型的師生關(guān)系中，有利于教師與學(xué)生成為好朋友，在學(xué)生有心事的時(shí)候，可以找教師傾訴，也有利于教師對(duì)于學(xué)生的開導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生遇到什么不懂的問題，教師要進(jìn)行細(xì)心的講解，而不是以簡(jiǎn)單粗暴的方式。在生活中，教師要多多關(guān)心學(xué)生，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)搭配，這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。在班級(jí)營(yíng)造一種和諧民主的氛圍，也是為同學(xué)們營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、教學(xué)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)中我們重視的是教師講，學(xué)生會(huì)的過程，而在當(dāng)今的時(shí)代，我們培養(yǎng)的是創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的人才，因此，在新課標(biāo)下，我們要對(duì)教學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所不一定必須要在教室中，為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力，可以開展第二教室，就是學(xué)生們的實(shí)踐場(chǎng)所，也可以采用多媒體教學(xué)的方式，讓教師所講的知識(shí)體現(xiàn)在實(shí)際生活中，讓學(xué)生們有身臨其境的感覺。教師作為學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生們的自主完成任務(wù)的能力，在教學(xué)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及自主能力，培養(yǎng)出現(xiàn)代型人才。

三、教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變

在教學(xué)的策略方面，主要是讓學(xué)生明白自己才是學(xué)習(xí)的主人，教師只是作為一個(gè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在不會(huì)不懂的地方提出引導(dǎo)。此外，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)科技化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的也已經(jīng)運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然在教育領(lǐng)域也需要科學(xué)技術(shù)，在課堂上，為學(xué)生們導(dǎo)入一些視頻，音效以及動(dòng)畫的場(chǎng)景，來吸引學(xué)生們的興趣，在課堂上，教師根據(jù)教材制作了一個(gè)PPT，為了能夠讓學(xué)生熟悉科技，并加深對(duì)教師所講內(nèi)容的認(rèn)識(shí)程度，可以在課下讓學(xué)生們自己開展想象力與創(chuàng)新意識(shí)，自己也制作一個(gè)PPT，并在課上與同學(xué)們分享自己做PPT時(shí)的一些經(jīng)歷和所遇到的困難，通過這樣的教學(xué)策略，可以讓學(xué)生們的思維與時(shí)俱進(jìn)，在加深了對(duì)所學(xué)課程的認(rèn)識(shí)后能夠了解計(jì)算機(jī)軟件的知識(shí)，對(duì)以后的工作和生活會(huì)有很大的幫助。

四、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教育，最重要的兩大主科也就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，在這兩大主科中我們的教師和學(xué)生也應(yīng)該進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。

語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)變。小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中主要有識(shí)字、造句、閱讀、寫作。但都是比較基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)。為了能夠更好的結(jié)合實(shí)際，我們找到了一個(gè)新的語(yǔ)文教學(xué)的方法，就是情景教學(xué)。語(yǔ)文的課本一般都是有一個(gè)故事，詩(shī)詞等形式的。教師在講解語(yǔ)文課的時(shí)候，可以通過教材中的小故事，讓學(xué)生們即興表演，在表演中要突出文章中所要了解的生字，句子。通過情境教學(xué)的模式，能夠大大的提高學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文的興趣，能夠鍛煉學(xué)生們的膽量，想象能力，創(chuàng)新能力，當(dāng)然也加深了學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解。教師還可以將文中的故事作成視頻的模式，學(xué)生們看完視頻之后談?wù)勛约旱母惺芎臀恼碌闹行?，這樣的教學(xué)方式，可以鍛煉學(xué)生們的造句和寫作的能力，為今后寫作打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。在數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變上，首先要培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維。教師在講習(xí)題的時(shí)候，可以讓學(xué)生們上臺(tái)進(jìn)行講解分析，第一，學(xué)生上去講會(huì)提高下面學(xué)生的聽課效率，第二，學(xué)生上臺(tái)講題，一定會(huì)在上臺(tái)前把習(xí)題都弄得明明白白的，這樣會(huì)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解還會(huì)鍛煉學(xué)生們的膽量。然后讓學(xué)生們體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)運(yùn)用在我們生活的方方面面，包含的范圍也大大小小，小到我們幾個(gè)人分東西要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，大到國(guó)家的航天科技也要用到數(shù)學(xué)。我們都知道黃金比例，是0.618比1。黃金比例的發(fā)現(xiàn)就是運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識(shí)，這種美也來源于數(shù)學(xué)，最后，將數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活聯(lián)系在一起，無論是幾何，代數(shù)還是算數(shù)都來源于生活最終也會(huì)運(yùn)用于生活。

俗話說“活到老，學(xué)到老”。這也就是說時(shí)代的不斷的進(jìn)步，我們最初學(xué)習(xí)的東西，只適用于我們初學(xué)知識(shí)的年代，世界在發(fā)展，知識(shí)也在不斷的更新，所以，我們所學(xué)到的東西也要不斷的變化。在新課標(biāo)下，我們要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理論，觀念，方式。也就是要對(duì)教育進(jìn)行創(chuàng)新，這不僅僅需要教育工作者的努力，需要我們每一個(gè)人的努力。我們要學(xué)無止境。同時(shí)教育的改革又是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過程，我們都要堅(jiān)持，有毅力，培養(yǎng)出國(guó)家所需要的全面型人才，為了我們的國(guó)家能夠更好。

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