記敘文增分策略

姜有榮

立意要有一點深度

高考記敘文佳作恰似一枚橄欖，它在立意上的最大特質是“有嚼頭”?！坝薪李^”其實就是文章有“深度”?！吧疃取睆暮味鴣砟?？從思索而來。沈從文說：“照我思索，能理解我；照我思索，可認識人?！逼渎窂接卸阂皇亲约旱乃妓鳌苯咏?jīng)驗。我們高中生可以也應該在人生的種種歷練后進行深思，一次次深思之后積淀起來的東西是有深度的。二是他人的思索——間接經(jīng)驗。它既包括身邊同學的思索，也包括名家大師的思索。自己的閱歷愈深，愈能消化、吸收他人的思索；而吸收他人的思索愈多，自己的“消化”功能則愈強。

《無聲的廣場舞》寫的是學校對面小區(qū)大媽，她們跳廣場舞的音樂常常打斷“我”的做題思路，但有一天音樂卻突然停了，為了解開謎團，下晚自習后“我”去了學校對面小區(qū)的廣場——

猛抬頭，我發(fā)現(xiàn)每個大媽耳朵上都戴上了一個黑乎乎的東西。

一套廣場舞結束，一位熱心的大媽笑瞇瞇地向我們走來：“放學了，怎么還不回家呀？你們以后不用再擔心我們打擾你們學習啦，跳舞雖然鍛煉身體，但我們也不能打擾到別人?。∧銈兛?，我們現(xiàn)在都用藍牙來放音樂啦！”說著還指了指耳朵上那個黑乎乎的東西。她又跟我們閑聊了幾句，便回到隊伍中繼續(xù)跳舞了。

忽然想起前幾天的一則報道： 12位廣場舞大媽為了上羊年春晚集體去整容。我在心底不禁默默地將這12位大媽與學校對面小區(qū)大媽進行著比較：整容的大媽只美在一張臉上，而學校對面小區(qū)大媽卻美到了一份情懷上。我想，如果讓我從這兩支隊伍中選一支上春晚，我一定選小區(qū)大媽！

戴著藍牙的大媽們在皎潔的月光下翩翩起舞，我覺得這是我所見過的跳得最美的廣場舞。

對時下流行的廣場舞，作者沒有做一個宣泄“戾氣”的憤青，而將立意向更深處作了開掘——每個人都是一個社會人，為此，既要想著“利己”，也要想著“利他”。“利己”是人的天性，而“利他”則是人性的光輝。為了凸顯這一立意的深度，作者以小區(qū)大媽的“有聲之舞”來烘托“無聲之舞”，以整容大媽的“形”之美來烘托小區(qū)大媽的“心”之美。兩層給力的烘托，不僅讓小區(qū)大媽的“利他”情懷在人性的高峰上熠熠生輝，而且也給讀者以深刻的人生啟迪——要想與人和諧相處，如果不能做到既“利己”又“利人”，也必須守住“利己”而不“損人”這條底線。

敘事要有一份匠心

一篇800多字的記敘文不是一部電影，更不是一部連續(xù)劇，充其量是一出小品。為此，在敘事時必須匠心獨運，精心設計，使之尺水興瀾，步步驚心。那么，“匠心”如何來“獨運”呢？一個基本原則是“速效”——迅速釋放出動情點。為此，我推薦“橫向剪輯法”。

“橫向剪輯法”跳出刻板而平淡的日常生活，從流淚過的感人瞬間、經(jīng)受過的人生歷練、深味過的生活感悟中機智地“抓拍”幾個特寫式“鏡頭”，加以橫向的剪輯，從而創(chuàng)造出全新的主旨和豐富的內(nèi)涵，化平淡為神奇。看下面文章片段：

無意中，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一個老乞丐坐在臺階上，神情戚然。

我走上前，把蠟燭遞給他：“給你取取暖吧！”老乞丐抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的胸前也別著一朵小白花。

老人看了我一眼，默默地接過蠟燭。他越過孩子方陣，拂去碑前臺階上的雪，將蠟燭輕輕地放在臺階上，鞠了三躬。

我忽然覺得這位老爺爺?shù)谋秤笆悄敲锤叽蟆?/p>

“地下更黑，更冷?！崩蠣敔攲ξ艺f了這么一句話。然后背上蛇皮口袋，晃晃悠悠地走了。

我一直注視著他的背影，直至變成一個小黑點。

當再遇到那個高價賣燭的大媽時，我不禁在心底大喊：“民族精神，你還在嗎？”但望著這位老爺爺?shù)谋秤昂瓦h處的孩子方陣，我釋然了。

入夜，雪漸漸變小，整個南京城都籠上了一層白。風呼呼地吼著，我好像聽到有人在說：

“在，我一直都在！”

這是一篇題為《在，我一直都在》的文章，本文在構思上充分顯現(xiàn)了橫向剪輯法的獨特魅力，它機智地抓拍了南京大屠殺死難者國家公祭日這天的三個特寫鏡頭：第一個鏡頭是自發(fā)聚集起來的孩子方陣，著眼于“哀悼”與“緬懷”；第二個鏡頭是高價賣燭牟利的大媽，著眼于“忘卻”與“漠然”；第三個鏡頭是“己冷，更感亡靈冷”的老乞丐，著眼于“銘記”與“追懷”。

三個橫向剪輯的鏡頭，似浮雕般厚重，在對比中直面現(xiàn)實，在傳承中照亮未來，昭示出“哀逝者，警國人”的深邃主旨，撼人心魄，令閱卷者掩卷凝思。

描寫要有一個細節(jié)

我們高中生整天生活于“三點一線”之中，日子過得“波瀾不驚”，要想“有點不同”都難，更不要說“時有驚奇”了。他們的生活素材庫中更多的是“青菜”“蘿卜”，因而在作文中熬出的也是一鍋鍋寡湯薄水。那么，怎樣才能讓這“大路菜”也喝出“味兒”來呢？最奏效的辦法是在這“大路菜”中放一點“生活的味精”——生動的、感人的細節(jié)描寫。它雖然劑量很小——只需一小湯匙，但作用巨大——頓使?jié)M鍋生鮮。

細節(jié)的捕捉要靠一雙“慧眼”，運用則須靠一顆“慧心”。如果將細節(jié)用好用足，用得恰到好處，則可以塑造形象、推動情節(jié)，并深化主旨，起到“四兩撥千鈞”之功效。

題為《悄無聲息的門》的作文，寫了“我”家老房子里一扇老舊的木門，輕輕一推，它就會發(fā)出“嘎吱嘎吱”刺耳的聲音。但勞作到很晚才回家的母親幫我關上這扇門時卻悄無聲息，為了弄清其中的奧秘，我在星期天多睡了一會兒，以便晚上一窺究竟。

晚上，我靜靜地躺在床上，等待父母回來。就在我眼皮有些要打架的時候，響起了鑰匙轉動的聲音，我趕緊打起精神，微瞇起眼睛，凝視著開著的房門，只見母親輕手輕腳地走進我的房間，一手緊握著門柄，一手好像在輕輕托著門板，緩緩地轉動著門，緩緩地退出房間，其間沒有發(fā)出一點聲音。因為母親背著光，我無法看清母親的表情，但我能感覺到母親的目光正凝視著我。當?shù)厣系墓庵兂晒饩€，直到門關上后，我才回過神，回想剛才那一幕，我好像看見母親沒有穿拖鞋！

本文可謂“一細（節(jié)）定音”，這個細節(jié)就是“關門”。為什么母親能把一扇老舊的木門關得悄無聲息，而我卻怎么也不能呢？那是因為我是用“手”在關，而母親是用“心”在關。這顆心融注著“愛”，滲滴著“情”。正是帶著這份“愛”和“情”的熱力，母親可以創(chuàng)造出一切的人間奇跡：飛身接住從高樓陽臺摔下的嬰兒，雙手托起軋向孩子的汽車……

作文試卷是一張紙，但鋪展開來就是一條路。愿我們把上述增分策略修煉成過硬本領，在這條決定人生未來發(fā)展走向的路上舞出自己的精彩！